《論語》系列讀書筆記

——精讀《學而》第一則

千百年來，《學而》的第一則一直是繞不開的必讀條目。那么，為什么它這么重要？僅僅是因為它講述了“為學”和“交友”的原則嗎？

讓我們重新來看一下這句話。

【子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”】

我們可以明顯看出幾個關鍵字——學、習、時、說、樂、人。顯然，搞清楚了這幾個字，對我們深度理解《學而》第一則有莫大的幫助。我們從最基本的釋義開始，從源流上探究這幾個字的字義。

一、學

我們先看一下“學”字的字形流變?？梢钥吹?，“學”這個字上部是“兩只手在擺弄爻”，爻，《周易》里經常出現的東西，用于占卜的器具。在古代也有用來當算籌學算術的。綜合一下，“學”這個字的上部就是“兩只手在擺弄算籌”。

“學”字的下部比較有趣。它是由“冂”和“子”構成的?！白印弊趾美斫?，小孩子嘛。那“冂”這個字呢？我們仔細回想一下，“冂”這個字像啥？“冂”這個字很像我們現代漢語里講到的“寶蓋頭”，事實上，“冂”這里的字形義也是類似“蓋子”“罩子”的東西。所以呢“學”字的下部的字形義也就是“一個被罩子罩住了的小孩子”。

這里就有疑惑的點了?！皩W”字的上部是一個“兩只手在擺弄算籌”，這好理解，好歹跟“學”是有關的。但它的下部呢居然是“一個被罩子罩住了的小孩子”，這跟“學”好像八桿子打不著干系吧？

其實這個問題牽涉到的是關于“學”的本義的問題。我們可以回想一下，我們之所以會產生這個疑問，是因為我們把“學”的本義定為“學習”。但是，我們忽略了一個點——“學”最開始的本義可能不是指學習。

《說文》里是這么寫的，“學，覺悟也。從教從冂（冂，馬一反）。冂，尚矇也。臼聲。學，篆文?！辈?，就是矇昧的意思。《說文》里的這句話也就是說“學”的本義是“對孩子實行啟蒙教育使之擺脫矇昧，有所覺悟”。

看到這里，我們就清楚了為什么“學”字的下部是“一個被罩子罩住的小孩子”。

“冂”在字形上其實是一種遮蔽、固陋的狀態。有點兒像井底之蛙的那口井，會束縛住你的視野。它是什么？它就是你覺悟的屏障。那要怎么破除這個屏障？“學”字的上部就是答案。所謂“學則不固”，從這個意義上來講，“學”這個字的上部是覺悟的方法，下部中的“冂”是阻撓覺悟的屏障，下部中的“子”是覺悟的主體，“學”這個字貫徹到底的，便是覺悟。所以“學”的精神實質是一種精神的覺悟，也就是精神的自覺。