孔子的為學之道

講到學習，當然不得不提“學問之神”孔子，作為萬世師表的孔子，應該可以給予我們學習上很大的啟發。《論語》的第一句話就是“學而時習之，不亦說乎”，究竟是什么意思呢？一般的解釋是“學了的東西要經常溫習，這就會帶來快樂（說即是悅）”，相信很多學生都不會同意這種解釋，至少對我來說，經常溫習是痛苦的，并不快樂。我認為，較為合理的解釋是“學了的東西要在適當的時候實習，這就會帶來快樂”，“時”是適時，“習”是實習，將所學的知識加以實踐，一來可以印證其真偽，二來可以通過練習得以進步，這就可以感受到個人提升的快樂。學習應該是愉快的，正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睋碛兄R不如愛好知識，愛好知識又不如從知識得到樂趣。

學習的態度

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學習方法也可包括學習的態度，孔子提到以下兩個重點。

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孔子15歲有志于學，終其一生都不斷學習，孔子的好學是出了名的，“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也”，就是孔子對自己的評價，意思是10個住戶中一定有像孔子般忠信的人，卻沒有像他這樣好學的人，“學不厭”正是孔子的特質?？鬃舆€說：“敏而好學，不恥下問?！闭l有本事，孔子就會向誰請教?？鬃右采朴谙虿煌娜藢W習，此所謂：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！奔词故遣簧浦?，也可以提供反面教材。學習除了要勤力之外，思考也很重要，孔子也說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W而不思，沒有融會貫通，只會死讀書，越讀越糊涂，沒有什么用；但思而不學也不行，個人的經驗有限，只據此而思考的話，會容易自以為是，也是很危險的。

為學四戒

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除了強調有助于學習的正面因素之外，孔子也談到為學的四種毛病。

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我們可以將孔子的學習方法總結為三點，那就是聞、思、行，即好學、深思、實踐?？鬃诱J為，朋友對于學習也很重要，但要懂得分辨益友和損友，益友是友直（正直）、友諒（守信）、友多聞（學識廣博）?？鬃拥暮髮W荀子也十分重視學習，他認為學習有兩個重點，一是培養思辨和貫通的能力；二是師法，以具體的楷模為學習對象。

《中庸》論學習

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《中庸》可以說是先秦儒家思想的一個總結，學習方面可以歸納為五個要點：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”

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孔子所講的學習方法，即使在今天仍然有效；相比之下，他主張的學習內容就顯得過時了，不過我們仍可發掘其普遍意義?？鬃拥慕虒W內容是“五經六藝”，“五經”就是《詩》《書》《易》《禮》《樂》這五部經典，而“六藝”則是禮、樂、射、御、書、數這六種技能，禮是禮儀、樂是音樂、射是射箭、御是駕車、書是書寫、數是計數。用現代的標準，《詩》約莫是文學，《書》是歷史，《易》是哲學，《禮》是社會規范，《樂》則是音樂藝術，都屬于人文學科，孔子似乎輕視自然科學、工藝技術、農耕商貿等學科。有一次，孔子的學生樊遲請教他農耕種菜之事，孔子說自己不如有經驗的老農和老圃，樊遲離開之后，孔子就在其他學生面前罵他“小人”。孔子認為上位者如能好禮、義、信，以身作則，人民自然會服從用命，人心歸附，哪怕沒有人替你種田呢？孔子講的是思想文化、領導之學，認為這才是根本重要。

孔子之學VS墨子之學

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在先秦時期，儒家和墨家是兩個對立的學派，他們不但思想不同，就連學習的知識也有很大的差異?？鬃又畬W可分為四大科，跟工匠出身的墨子所教授的科目，形成很大的對比。

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孔子說：“古之學者為己，今之學者為人?！睂W習是為了提升自己的道德學問，不是為了父母，也不只是為了生活，正所謂“君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧”，由此看來，后來所謂“萬般皆下品，唯有讀書高”“揚名聲，顯父母”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之類的話，完全偏離了孔子的原意，孔子有知，不亦悲乎！不過，孔子認為讀書的目的還是為了當官，但當官不是為了名聲、權位和利益，而是要做出有利于人民的事。對孔子來說，學習是為了成為君子，有道德修養、學問才干，那就有資格當官，將自己所學貢獻出來，造福百姓。

孔子所講的學習目的和學習內容有其時代局限性，特別是現代多元化的社會，做官不見得是學習的主要目的，人文學科也不見得會比自然學科更重要。不過，我們可以發掘孔子之說的普遍意義，就學習目的來講，道德修養本身就有其普遍意義；當然，不是人人都可以從政，但從政也有其廣義，每家公司都需要有領導人，人文學科能擴寬人的視野，而領導者或從政者必須是通才。正所謂“君子不器”，器是器皿，有特定的功能，在這里用來指稱專才，“不器”就是不要成為專才。此外，要貢獻社會不一定要當官，從事貿易、科研、教育也可以貢獻社會。我們可以將孔子的學習目的重新解釋為兩個重點：令自己在品德上更優秀；將自己所學貢獻社會，為他人帶來幸福。