四、職業(yè)教育是貫穿全職業(yè)生涯的教育

我校一直重視社會(huì)培訓(xùn)工作，致力為企業(yè)管理人員和專業(yè)技術(shù)人才提供及時(shí)的知識(shí)更新和崗位輪換等培訓(xùn)服務(wù)。在我心目中，職業(yè)教育是貫穿全職業(yè)生涯的教育，賦予我們的是全職業(yè)生涯教育使命。我們既要重視職業(yè)教育中的職前全日制教育，我們稱為職教“紅海”，也要重視職業(yè)教育中的職后教育培訓(xùn)，我們稱為職教“藍(lán)海”。大家都做“紅海”，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們就拿出一部分精力開發(fā)“藍(lán)海”。

接地氣的應(yīng)用型科研往往能夠解決很多實(shí)際問題。圍繞首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我校提供了大量的智力支持。多年來，學(xué)校一直致力做北京的商業(yè)智庫，參與了很多行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、政策論證研討、市區(qū)規(guī)劃、企業(yè)品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究等活動(dòng)，學(xué)校設(shè)置的商業(yè)研究所也已經(jīng)有30多年的歷史了，而且在高職院校中最早有了省部級(jí)研究基地，專做應(yīng)用性研究，服務(wù)行業(yè)企業(yè)。

在“雙一流”已成國內(nèi)普通高校標(biāo)桿的背景下，高職院校也將迎來自己的“雙高計(jì)劃”。2019年4月初，教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》，意見提出，要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。作為一所與服務(wù)業(yè)高度契合的職業(yè)院校，我校在2019年年初成功入選了首批北京市特色高水平職業(yè)院校，我們以財(cái)貿(mào)特色立校，未來有信心沖擊“雙高計(jì)劃”。

目前很多學(xué)校看產(chǎn)業(yè)需要什么就去做什么，所以專業(yè)反復(fù)更新，沒有更多的積淀。我認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)要適當(dāng)“保守”，既要跟上時(shí)代的腳步，同時(shí)也要堅(jiān)守，有一定的定力。因?yàn)檗k學(xué)要遵循教育規(guī)律，好專業(yè)必須要堅(jiān)守，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升技術(shù)，增加內(nèi)涵，逐漸成長，逐漸積累，這樣學(xué)校才能保持特色。例如，我們與北京城市副中心做深度城教融合，以我們的特色專業(yè)為基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行技術(shù)賦能和文化賦能，提升專業(yè)水平，全面對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。當(dāng)然，對(duì)于一些新興的產(chǎn)業(yè)人才需求，我們也積極與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，集中資源開發(fā)一些新專業(yè)。學(xué)校萬萬不能像做市場(chǎng)營銷一樣，什么好賣就賣什么，而是要把專業(yè)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接好，把特色充分發(fā)揮出來。

(1)資料來自新華社記者陳夢(mèng)謠專訪錄，發(fā)表在新華網(wǎng)2019年4月19日。