序言三

拜讀韋校長《社會心理服務的機遇與挑戰》一書頗有感觸，也深表敬佩！

心理學由哲學心理學演進為科學心理學，現代心理學進而邁向后現代心理學，其間因社會變遷或世事變化，如二次世界大戰使得歐洲許多心理學家遷居美國，促進了美國心理學的發展，俄國人造衛星率先升空，更激發美國推進人類潛能開發運動，促進學校輔導工作與小團體運動之推展，一直到最近由于心理治療與心理咨詢保險給付為求效果與效率，促進了短期心理治療與心理咨詢的發展。近十年來心理咨詢逐漸重視多元文化心理咨詢、東方心理治療、女性心理治療議題，于科技發展運用上也逐漸擴展，如生涯咨詢發展了許多生涯咨詢軟件如SIGI+、DISCOVER+，而AI人工智能的發展也勢必影響心理學的科技化發展。

但不論心理學如何發展，離不開兩個主軸：一則為基礎心理科學研究，另一則為心理學應用于生活如心理咨詢，近年來跨領域的合作更為深入。近年來心理學逐漸為國人所了解及重視。然而心理學在中國發展必然需融合中國文化、考量社會需求因素以及進行實務運用反思下的修正，韋校長在書中探討心理學與社會服務、本土化社會心理服務模式探索、社會心理服務的人才培養探索及社會心理服務體系建設的要點，不僅與當前社會脈絡與需求結合，也順應中國當前的政策。

由探索中國心理學與社會服務的發展，進而發展到對本土化社會心理服務模式的探索，著眼于人才的培訓以及逐漸建構社會心理服務體系，頗具邏輯性且具實務經驗之傳遞，因此這是一本頗具建設性與實用性的著作。孫中山先生說“國者人之積，人者心之器”，這本《社會心理服務的機遇與挑戰》也是對當前心理學的機會、挑戰與發展的深入探究與呼吁，頗具意義，故樂為之序。

張德聰博士

（臺灣張老師文化原理事長，心理學博士生導師）