教育專家曾經說過：“每個孩子都有一顆玻璃心，如清水一樣透明、清澈，又如水晶玻璃般敏感、易碎?！边@說明了孩子的本質單純，在面對水晶般澄澈的孩子的時候，我們一定要格外小心，不要輕易碰碎和污染。我們說話、做事的時候一定要充分考慮到孩子，不要覺得孩子小而無所謂，要時時顧及孩子的感受，這樣才能更好地保護孩子的心靈。

一位媽媽在不經意間得知女兒班上的一個女同學父母離異了，這位媽媽很明智，并沒有對女兒說這件事，她怕女兒從此對那位女同學另眼相待，對那個女孩產生不好的影響。

但是沒過多久，女兒居然主動跟媽媽“分享”：“媽媽，我們班上琳琳同學的爸爸媽媽離婚了，離婚到底是怎么回事?。俊眿寢尯荏@訝：“誰告訴你的？”女兒回答：“老師說的啊，全班都知道?！?

女兒說，那位女同學只要一不聽課，老師就說：“你看看你，爸爸媽媽離婚了，現在就你媽媽一個人養著你，你還不努力學習，你讓你媽媽多失望！”

聽完女兒的話，媽媽不寒而栗，立即給女兒辦了轉學申請，媽媽說：“這樣的教育太瘋狂了，女兒的同學一定遭受了很嚴重的打擊，我不能讓女兒生活在這種教育環境中?！?

上面的事例略顯極端，但是不難想象那位父母離異的小女孩的心靈一定受到了嚴重打擊，甚至因此懷疑人生。孩子真的是容易受傷的小動物，可能比多愁善感的林黛玉還敏感，稍不留神，大人們的無心之言就會傷到孩子的心。

舉個例子：孩子考試沒考好，家長急于激發孩子的學習興趣，再加上急火攻心，就對孩子出言不遜：“你怎么這么笨呢？全班一共三十個人，你怎么只考了第二十名？你說你是不是笨死了，能不能好好學習？”這樣的話真的不能對孩子講，因為它會在孩子的心靈上留下深深的烙印，甚至從此打上一個“我笨”的標簽，逐漸地變得自卑。

一些傷害孩子的話我們可能并未意識到，就已經脫口而出了。比如當孩子滔滔不絕地跟我們分享他的新發現的時候，我們不耐煩了，就說了一句：“小孩子，懂什么？”就是這樣一句話，也可能讓孩子的心“碎裂”，因為這句話充滿了不屑和不重視，我們覺得沒什么，大人之間開玩笑經常說對方“懂個什么”，但是對于孩子來說，這句話代表的含義可就多了，并且多是負面的。

因此，我們不僅在生活上要呵護孩子，更要在心靈上呵護他、保護他，不讓孩子的心靈受到傷害。

五歲的真真學美術已經一年多了，媽媽在別人的介紹下給他新換了一個口碑不錯的美術培訓班。

第一節課，媽媽和他免費試聽，這節課的主題是畫長頸鹿。媽媽知道他之前學過，應該沒問題，就悄悄鼓勵他大膽地畫。

快下課的時候，老師把真真畫的長頸鹿給媽媽看。只見一張大大的紙上只縮著兩只小小的長頸鹿。老師說：“你兒子畫的很精致。”一聽，就知道老師是為了安慰她。

下課后，真真拿著畫怯生生地走到媽媽面前，他似乎知道自己畫得不夠好。但媽媽只是對他友好的笑笑，摸了摸他的頭，對他說：“老師剛才還夸你了，你畫的長頸鹿身上的斑紋很漂亮?！?

真真一聽，立即恢復了生機和活力，一蹦一跳地追趕著新認識的同學。

回到家，媽媽先是肯定了真真的表現，比如大膽地做了自我介紹，認識了新朋友，長頸鹿畫得特別像，然后委婉地說：“如果能畫得再大一點兒，就更漂亮了?！闭嬲娌缓靡馑嫉卣f：“我開始畫的時候緊張了，以前美術老師是女老師，這次換個男老師，有點兒嚴肅，我害怕畫不好被批評?！?

媽媽知道孩子說的都是心里話，他已經害怕被批評，自己就不能再給孩子增添“求完美”的心理壓力。于是就對他說，媽媽對他的努力很滿意，媽媽也喜歡他繪畫的專注精神，至于是否能被老師表揚，媽媽都不在意的。真真聽后，高興地點了點頭。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的尊嚴是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量?！焙⒆拥男撵`是非常脆弱而敏感的，需要成人的細心呵護和理解。只有這樣，他才會感受到真正的自尊，對自己充滿自信。若把兒童看成不懂事的孩子任意去批評、指責，刺傷他的自尊心，那孩子就容易自卑、退縮、緊張，甚至產生憎恨、敵對情緒。

因此，呵護孩子的心靈要比照顧他的生活更加重要，這并不僅僅體現為不詆毀、否定孩子，在其他方面，也應該予以重視。我們要留心孩子的心情變化，觀察孩子是否突然情緒低落，如果有這種變化，那么就可能是受到了某種傷害。這時，家長一定要回想自己說了什么、做了什么，并找機會向孩子道歉，求得原諒，通過各種方法補救孩子受傷的心靈。如果得到呵護，這顆玻璃心就會長成一顆水晶心；如果受到傷害，則很容易破碎。而一個孩子，面對一顆碎了一地的心，多數時候，他們會不知道該怎樣去收拾。