其實，孩子到了一定年齡后會強(qiáng)烈感覺到自己的獨立性，想擁有自己的隱私，也渴望被尊重。這是孩子獨立意識和自尊意識的一種體現(xiàn)。隨著年齡的增長，孩子對父母的依賴減少，獨立意識逐漸增強(qiáng)，成人化傾向明顯，希望別人尊重他們的自主性、獨立性；同時，隨著生活領(lǐng)域的擴(kuò)大，知識信息的增多，他們的內(nèi)心變得敏感起來，感情變得細(xì)膩起來，會產(chǎn)生許多想法，原先敞開的心扉漸漸關(guān)閉，有了自己的隱私；而且，即使他們有不少話想說，但觀點已經(jīng)與父母有所不同了，于是他們與父母的心理溝通就會明顯減少，轉(zhuǎn)而把自己的“秘密”和內(nèi)心的感受都傾訴在日記里。

這時，如果父母采取強(qiáng)硬和蠻橫的手段，想方設(shè)法去查看孩子的日記、偷聽孩子的電話等，無視孩子的感受，隨意侵犯孩子的隱私，則會帶來許多負(fù)面影響，甚至產(chǎn)生意想不到的后果。孩子會因為自己的隱私受到侵犯而采取更極端的措施將其保護(hù)起來，把自己的心緊緊鎖閉，導(dǎo)致父母與孩子關(guān)系的惡化。這樣，父母想了解孩子就變得更加困難了。

【專家支招】

理智的做法是尊重孩子的隱私權(quán)，給他們一個自由的空間，這樣做并非放任自流，而是對孩子的隱私給予充分的關(guān)注和積極的引導(dǎo)。

1．從心底承認(rèn)孩子是獨立的個體

孩子是個人，不是物。他是人，他就有感情，就有他自己的行為方式，就有自己的獨立人格，也有他的隱私權(quán)。為人父母者，如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。

尊重孩子的隱私，在家庭教育中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為更多的契約精神和民主、協(xié)商的方法和方式。比如，父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門；移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談；不要隨意翻看子女的日記或隱私；應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把孩子當(dāng)做成人一樣尊重。

2．父母要經(jīng)常與孩子溝通

試著了解他們的想法，要相信孩子、理解孩子，寬容孩子在成長過程中的稚嫩想法和做法。要注意培養(yǎng)孩子獨立的人格，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，盡量以平等的身份多與孩子交流，傾聽和征求孩子的意見和建議。作為父母，如果真的想看孩子所寫的東西以便更好地了解孩子，一定要爭取使孩子信任自己，使孩子主動、自愿地披露心中的隱私。

3．父母要培養(yǎng)孩子的自我教育能力

父母不能苛求一個處在叛逆期、并不成熟的孩子站在自己的立場去考慮問題。父母獲取有關(guān)孩子隱私的信息，即使有些越軌和不良因素，也不必大驚失色，甚至對孩子辱罵毆打，可以與孩子一起討論理想、事業(yè)、道德、人生觀、價值觀等問題，可以通過講故事、做游戲等途徑對孩子加以引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子自己悟出為人處世的真理，提高孩子按規(guī)范要求調(diào)整自己行為的能力。有了這種自我教育能力，一些隱私中的危險傾向，都有可能自我解決。

孩子終究是要長大的，孩子大了，內(nèi)心里有不愿告訴別人的秘密也是自然的事情。盡管孩子的內(nèi)心世界里的秘密不一定正確，但這些秘密畢竟是孩子成長的表現(xiàn)，也是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象。所以，父母們對此應(yīng)該給以充分的尊重。在生活中，父母要密切注意孩子在態(tài)度和行為上的細(xì)微變化。當(dāng)孩子希望自己的房間沒有人打擾時，父母就不要隨便進(jìn)入；當(dāng)孩子希望擁有記錄自己秘密的日記本時，父母就不要偷看，更不能采取打罵體罰的方式。

保護(hù)個人隱私是適應(yīng)社會生活的一個方面，保護(hù)隱私就是保護(hù)自己。當(dāng)孩子的隱私意識逐漸增強(qiáng)時，父母應(yīng)當(dāng)高興才對。

天下父母們，當(dāng)你用自己的語言和行為去賞識和尊重孩子，孩子也同樣會尊重你，從而把你當(dāng)成他的好朋友。當(dāng)他們遇到什么事情或者心中有秘密的時候，才有可能主動向你談起。請記住，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。

⊙尊重孩子的朋友

〖場景再現(xiàn)〗

爸爸參加了小麗她們班的家長會。一回到家便把一個小本子遞給了小麗，上面記下了小麗的名次和成績，還記下了班里前十名的名單及成績。忽然，小麗看到在小本子顯眼的地方寫著她的鐵桿姐妹的名字，倒數(shù)第三，306分。爸爸記這個干什么？她正疑惑著，爸爸先開口了：你看見你那個什么最鐵的姐妹的分?jǐn)?shù)了嗎？那么差，你怎么整天和這種人在一起？小麗知道了爸爸記我好朋友的成績的原因，“她的成績好壞，跟我和她是好朋友有什么關(guān)系呢”“關(guān)系大了，你以后不能和這種壞孩子在一起！”“她不壞！”小麗叫喊著。

“不管如何，你不能和她來往了！你看看她那個差分，你以后會被影響的！”爸爸張大嘴巴嚷著。“我不會的，不會受她的影響的！”小麗為好友抱不平，“她不是壞孩子，她雖然學(xué)習(xí)不好，可她人不壞，她很善良，待人友好，我和她是分不開的好朋友。”小麗繼續(xù)和爸爸喊。雙方爭得面紅耳赤，可不管小麗怎么說，爸爸都不同意她們兩個再來往。小麗生氣地跑進(jìn)自己房間偷偷地哭了。

【深度詮釋】

做父母的都希望自己的孩子向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀的同學(xué)交朋友，可一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子與成績差的同學(xué)交朋友，便會感到驚恐萬端，生怕成績差的學(xué)生影響了自家的孩子。

一個在政壇上頗有建樹的家長就曾經(jīng)把女兒寫的一篇文章給我看，問我對他家的對孩子交比自己差的朋友該怎么辦。

相信每一個成年人，都有這種體會：回憶起童年生活時會感覺非常興奮，說起與童年朋友一起做的各種趣事，如數(shù)家珍。父母也會有這種經(jīng)歷，這些經(jīng)歷說明：在孩子成長階段是需要朋友的，孩童時代的友誼是非常珍貴的。童年時代不應(yīng)該缺失朋友，這會讓孩子過得很孤獨，而且也不利于孩子身心的健康發(fā)展。

支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進(jìn)孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

尊重孩子的朋友，對孩子的成長也有諸多好處：

首先，可以通過賞識孩子朋友的優(yōu)點，讓孩子在與孩子的交往中主動學(xué)習(xí)，克服自己的缺點。

其次，尊重孩子的朋友，鼓勵孩子與孩子們交往，可以培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)和交際能力。

最后，鼓勵孩子在與孩子的交往中培養(yǎng)群體意識，可以克服孩子過強(qiáng)的個體意識。朋友之間的群體生活可以克服孩子以自我為中心的毛病，讓他們遵從群體活動規(guī)則，認(rèn)識到每個人的權(quán)利和義務(wù)。如果只顧自己，就會受到朋友們的排斥，其他孩子就會看不起他，不跟他玩兒，將會促使孩子最終向群體規(guī)范“投降”。“合群”是人的重要品質(zhì)和能力，這是父母無法口授給孩子的。

因此，父母應(yīng)該鼓勵孩子交朋友，當(dāng)孩子有了朋友之后，應(yīng)該給予賞識和尊重，促進(jìn)孩子之間的交往。

如果孩子已經(jīng)交上了朋友，父母要及時給予肯定，比如對孩子說：“真高興你有了自己的朋友，聽說你的朋友很棒，你們應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。”或者說：“聽說你交的朋友很出色，我很想見見他，你看可以嗎？’，

如果孩子還沒有朋友，則應(yīng)積極幫孩子尋找。比如鼓勵孩子與家附近的孩子一起玩，與同事或同學(xué)的孩子一起玩。并適時和孩子討論他們交往的情況，幫助孩子分析并作出選擇。

另外，要歡迎孩子的朋友到家里來。把孩子的朋友當(dāng)成自己的朋友一樣，采取熱情歡迎的態(tài)度。當(dāng)孩子來家里時，父母應(yīng)該說：“我們家來朋友啦，歡迎歡迎。”或者說：“真高興我的孩子有你這樣的朋友，你能來太好了！”而且要鼓勵孩子認(rèn)真接待，讓孩子的朋友感覺到你對他們的支持和賞識。父母這樣做，既可以表示自己對孩子的尊重，也可以進(jìn)一步密切與孩子的關(guān)系。

【專家支招】

對于孩子和朋友的交往，父母既不能草木皆兵，任意破壞孩子與朋友之間的感情，也不能聽之任之，使孩子陷入不當(dāng)?shù)慕浑H圈。而是要充分利用他們喜歡交往的心理，因勢利導(dǎo)，正確地引導(dǎo)和幫助他們建立純真的友誼。

1．讓孩子知道什么樣的人才算好朋友

父母要有意識地幫助孩子進(jìn)行擇友引導(dǎo)。比如革命老人謝覺哉在《交朋友中的道理》一文中就提出過這樣的忠告：“要交‘益友’，不交‘損友’。”就是要和正直的人、誠實的人、愛集體的人的人交朋友，不能與品德低劣、染有惡習(xí)的人交往。這樣就讓孩子在交友之時，有了一個大的原則和方向，不與那些品質(zhì)低劣的人交往，從而避免陷入交往誤區(qū)。

2．培養(yǎng)孩子交往的信心

在現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在某些方面有了特長，就會為他結(jié)識新朋友提供機(jī)會，在交往中增強(qiáng)自信心。托馬斯·伯恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培養(yǎng)他的多種興趣。這樣，在參加共同活動中，可以逐步建立朋友之間的友誼。”

3．指導(dǎo)孩子怎樣與朋友相處

在孩子交朋友的過程中，父母要不斷地進(jìn)行指導(dǎo)：對待朋友要真誠坦率，以誠相待，嚴(yán)以律己，寬以待人。對待朋友要努力做到熱情、關(guān)心、彬彬有禮。處事要寬宏大量，不計較個人得失。每個人的性格、情趣各有不同，交往中就要盡量尊重朋友的意愿，主動尋找雙方都感興趣的事物進(jìn)行交談。

另外，由于每個朋友的心理還都有心理敏感區(qū)，那就要在平時說話、玩笑里，盡量避免刺激朋友心理敏感點，不要刺痛他心靈的“瘡疤”。還要告訴孩子，在與朋友相交時，要特別講究信用，凡自己不容易辦到的事情，切不要輕易答應(yīng)，說話也要留有余地。但凡自己能辦到的和答應(yīng)辦的事，那就要千方百計盡力去辦。如果遇到意外，事情沒辦成，就應(yīng)主動向朋友說明情況，以取得對方的諒解。

4．尊重孩子的意愿

在孩子交往過程中，盡管需要父母的指導(dǎo)，但父母也要尊重他們的意愿，讓他們有一定的自主權(quán)。在選擇朋友方面，父母和孩子的意見常常會不一致，只要對方不是品行太差，還是盡量先尊重孩子的意見，然后在他們們交往的過程中，進(jìn)行積極的引導(dǎo)和幫助。

5．當(dāng)孩子結(jié)交了不大好的朋友時要引導(dǎo)

由于孩子涉世不深，辨識能力不強(qiáng)，一時不慎就可能出現(xiàn)不良的交往。萬一自己的孩子出現(xiàn)這種情況時，父母切不能采取簡單粗暴的方式方法，而應(yīng)該細(xì)致地做好思想教育和積極防范措施。一般來說，當(dāng)孩子結(jié)交了不好的朋友并犯了錯誤的時候，絕大多數(shù)孩子會懷著悔恨又害怕的心理，這正是父母對他們進(jìn)行細(xì)致教育的良機(jī)。如果父母采取簡單粗暴的方式方法，則會讓孩子產(chǎn)生對立情緒，甚至破罐子破摔，以致在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。正確的做法應(yīng)該是，先耐心地弄清情況，再誠懇地與孩子進(jìn)行感情溝通，提高孩子的認(rèn)識。必要時，還應(yīng)與學(xué)校、有關(guān)方面聯(lián)系，終止孩子與不良朋友的交往。

⊙別用孩子的成績長自己的臉

〖場景再現(xiàn)〗

金女士參加了女兒期末考試后的家長會。父母們聚在一起，也就是說說孩子的學(xué)習(xí)，相互取取經(jīng)、發(fā)發(fā)牢騷，當(dāng)然也總免不了比比孩子的成績。因為金女士的女兒一向成績優(yōu)異，大家都對她羨慕不已，這個說“看人家的孩子多讓人省心”，那個說“你有什么教育孩子的好辦法也教教我們”，讓金女士感到很得意。可是一公布成績，金女士傻眼了：女兒這次只考了個二十幾名！盡管老師對金女士說，孩子只是因為數(shù)學(xué)考試中的一道大題意外失手，才把成績拉了下來，其他幾門課都考得很好。可金女士卻覺得這簡直是晴天霹靂。回到家，金女士就把女兒叫到身邊大聲訓(xùn)斥起來：“你這次考試怎么考的呀？怎么會這么馬虎，把一道大題的分都丟了！平時你都能考個前三名，這回竟然考了二十幾名！你知道我去開家長會時多沒面子，別的家長還要向我取經(jīng)，結(jié)果我女兒考得還不如人家呢！”

像金女士這樣用孩子的分?jǐn)?shù)來為自己掙面子的父母可以說還真不少。其實這是很不應(yīng)該的。事實上，正因為孩子表現(xiàn)不盡如人意，父母才更應(yīng)該與老師多接觸，只有這樣，才能找出孩子學(xué)習(xí)不好的癥結(jié)所在。如果認(rèn)為孩子表現(xiàn)不好，同時又錯誤地把孩子的學(xué)習(xí)成績看成了自己的臉面，那么缺少溝通的孩子也只會越來越學(xué)不好。

【深度詮釋】

過去人們比吃，比穿，比錢多，現(xiàn)在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績多么多么優(yōu)秀，誰家的孩子多么多么有才華，誰家的孩子考上了重點學(xué)校……把孩子學(xué)業(yè)成績當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說，平時她和同事們在一起談?wù)撟疃嗟木褪呛⒆拥膶W(xué)習(xí)問題，大家聚會的時候，也都帶著孩子，別人的孩子如何如何優(yōu)秀。如果自家的孩子不跟上腳步的話，大家在一起的時候，會讓做家長的很沒面子。