有人曾把孩子的學習興趣比作我們撒在他心田里的一粒小小的火種。當我們把這個火種點燃的時候，一定要小小心呵護它，否則風太大會把它吹滅，太小了又燃燒不起來。我們只有把風力把握得恰到好處，孩子學習的積極性才會慢慢被激發出來，他也才能真正體會到學習帶來的樂趣。

6.呀，我的房間好漂亮??！--在孩子的房間營造出學習的氛圍

家庭是孩子的第一所學校，也是他學習和生活的第一環境。因此，如何給孩子營造一個良好的學習環境，營造一個能夠激發他學習興趣的氛圍是值得我們每位父母關注的問題。

文文馬上就要上1年級了，媽媽已經為她準備好了書包、筆袋、鉛筆、橡皮等等文具。同時，媽媽還把她的房間徹底布置了一番，在房間內添置了一個橙色的書桌和書柜，書柜里還擺放了她平時最愛看的童話書、科普一類的書籍，以及字典等工具書。書桌上放了一盞護眼臺燈和諸如書立、文件夾等學習用品。

以前這個房間看起來很溫馨，走進去就想放松一下，躺在床上睡上一覺，可是現在走進去學習氛圍非常濃。文文對這個“新”房間也感到很滿意。

許多孩子休息和學習的地方都在一個房間里，如果這個房間布置得很混亂或者光線很暗淡是非常不利于他學習的。因此，對于孩子的房間的布置，我們一定要予以足夠的重視。

▲ 為孩子提供一個固定的學習場所

在學校里，每個孩子都有固定的座位，在座位上的任務就是學習。同樣在家里，我們也應該為孩子安排一個固定的學習的地方，其目的就是形成一種學習地點的定向作用。也就是說，當他習慣性地坐在這個地方，便會條件反射般地想到學習。

因此，如果有條件的話，我們不妨單獨為孩子安排一個房間，作為他的書房。如果條件不允許，我們可以在他的臥室擺放好書桌和書柜，給他營造一個井然有序的學習環境。

▲ 合理布置孩子的書房

一般書房中會擺放書柜、書桌、座椅等家具，在選擇這些家具的時候，很多父母都比較隨意。事實上，家具的選擇也是一門學問，而這恰恰會影響孩子學習的積極性。

比如，對于0-6歲的孩子，我們要特別注意家具的顏色和造型，只要是顏色活潑或者有趣的形狀搭配就能激發出他的學習興趣，像市面上銷售的電腦噴漆和拼色卡通家具都是不錯的選擇。對于6歲以上的孩子，我們在選擇家具的時候就要注重功能性，顏色最好趨近于中性顏色，比如，橙色、黃色、綠色等，當然也要尊重孩子的意見。

此外，因為孩子正處于生長發育期，骨骼和脊柱還沒有發育完全，所以座椅的椅面不要太軟，桌子和椅子的高度也要調到一個合適的比例。另外，考慮到孩子正在成長，我們為孩子選擇的桌子和椅子最好是可調節的。

▲ 給孩子創設一個整潔的學習環境

一項研究表明，干凈整潔的環境有利于激發孩子的學習興趣，增強他的記憶效果，從而提高他的學習效率。因此，我們一定要給孩子提供一個干凈整潔的房間讓他專心地學習。一般情況下，我們可以利用周末的時間，組織孩子和我們一起大掃除，鼓勵他親自清掃自己的房間，收拾書桌，以保證營造一個整潔的學習環境。

▲ 學習環境的布置要參考孩子的意見

孩子的房間就是他的一片小天地，因此在布置的時候，我們不僅要注重營造學習的氛圍，還要參考他的意見。

一位媽媽向來主張民主的家庭氛圍，對于女兒的房間，從墻壁的顏色到家具的選購，再到房間的整體布置，她都參考了女兒的意見。至于生活用品和學習用品的擺放，女兒也是在媽媽的指導下，親自動手整理的。所以對于這個房間，女兒非常喜愛，尤其當坐在自己親自挑選的書桌前學習的時候，很有一種成就感，學習興趣也非常高。

當女孩親自參與了房間的布置，書桌的選擇的時候，她會不自覺地就對這些家具有一種獨特的感情。當她身在其中學習的時候，更能體會到一種溫馨的感覺，也就很容易專心地投入學習中了。因此，在布置孩子的學習環境的時候，我們也要尊重他的意見，聽聽他的想法。

7.媽媽，電視聲音太大了！--給孩子創造一個安靜的學習環境

常常聽到一些父母反映，孩子學習的時候粗心大意，注意力非常不集中，一會兒看看電視，一會兒吃點零食，一會兒又跑去擺弄其他東西了，結果本來半個小時就能做完作業，卻要花上1個多小時。為此，許多父母不得不在旁邊督促他，他才能專心地把作業做完。

事實上，在孩子學習的時候，父母與其在旁邊嘮叨式地輔導和說教，不如為他營造一個安靜的學習環境。的確，喧鬧的家庭環境是分散孩子注意力的主要原因。

8歲的東東在房間里寫作業，爸爸媽媽坐在客廳里邊嗑瓜子，邊看電視，偶爾看到精彩的鏡頭，兩個人還發出“哈哈”的笑聲。本來正在學習的東東很專心，可是總是被電視的聲音和爸爸媽媽的笑聲打斷。

于是，他走到客廳說道：“媽媽，電視的聲音太大了，我都不能專心學習了。”這時，媽媽才意識到電視的聲音影響了兒子，剛想把電視關掉，只聽爸爸在一旁嚴厲地訓斥道：“你在屋里學你的，我們在外面看我們的，互不打擾，你不要總是為你不能專心學習而找借口?！?

聽了這位爸爸的話，我們不難發現他忽略了一個事實：年齡小的孩子本來集中注意力的時間就短，如果要他在我們的責罵聲、吵架聲、搓麻將聲、電視聲、音樂聲下做功課，就算他坐在了書桌前，他怎么可能專心地讀書呢？可見，孩子學習的時候，最重要的就是一個安靜的學習環境，因此，我們一定要努力為他營造一個安靜的學習環境。

▲ 在孩子學習的時候保持安靜

有些家庭經常是這樣的情況：孩子在寫作業，父母要么在打麻將，要么在看電視，要么在和別人聊天，偶爾坐在一旁的孩子還能插上幾句話。事實上，這樣的學習環境非常不利于孩子集中注意力。因此，在孩子學習的時候，我們一定要保持安靜，像看電視、聽廣播、搓麻將、聽音樂、和鄰居里聊天等行為，甚至是夫妻間拌嘴、吵架都應該是盡量避免的。

同時，當孩子不能專心學習的時候，我們也不要在一旁嘮嘮叨叨，而是要用簡練的語言指正他的行為。如果他學習時間過長，我們可以適當地讓他放松一下。

▲ 和孩子一起學習

當孩子學習的時候，我們不妨拿一本書坐在他的身邊和他一起學習。尤其是對年齡小的孩子，這種方法非常利于他養成專心致志的學習習慣。同時，我們還能在孩子面前樹立一個好榜樣。值得注意的是，我們手里拿的一定是書，不是報紙、雜志一類的東西，因為看報紙、雜志在孩子看來，不是學習，而是一種消遣。

▲ 培養孩子一心一意的學習態度

要想培養孩子專心致志的學習態度，我們就要先起到表率的作用，比如，不邊看電視邊看書，不邊聽音樂邊學習，不邊看報紙邊吃飯。同時，我們也要要求孩子做到這一點。如果遇到孩子邊學習邊吃東西或者看電視的情況，我們一定要及時糾正他，以此讓他養成良好的學習習慣。

▲ 不打擾正在學習的孩子

周末，一位媽媽在廚房里腌咸菜，女兒在書房里邊做作業邊玩。媽媽看到后，多次訓斥她做作業要專心。不一會兒，媽媽的咸菜腌好了，她顧不得女兒正在學習，把她叫到面前說道：“把這些咸菜給鄰居王奶奶送去吧，她愛吃這個。”

其實，女兒在書房里早就學不下去了，正想尋找機會玩上一會兒，這下正好接到這個“美差”。她滿口答應著，興奮地跑去給王奶奶送咸菜了。

我們很多父母都有這個習慣，本來孩子正在學習，我們卻一會兒叫他干這，一會兒叫他干那，結果本來認真學習的他也很難集中注意力了，這樣怎么能培養起孩子專心致志的學習態度呢？因此，當孩子學習的時候，我們盡量不要打擾他，也不要因為心疼他，一會兒給他送水，一會兒給他送水果，因為我們總是進出他的房間也會分散他的注意力。

8.咦，這是為什么呢？媽媽快告訴我！--保護好孩子的好奇心

好奇心是每個孩子的天性，也是他們探索新知、勇于創新的動力。最常見的現象就是，他們常常會指著那些新奇的事物，問這是什么，那是什么，為什么是這樣的……這些都足以表現出他對新奇事物的極大興趣。作為父母，我們可不要小看孩子提出的問題，這中間往往蘊含著不可預測的潛能。

有一對兄弟從小好奇心就非常強。一次，兩個人在大樹底下玩，萌生了要爬上樹去摘月亮的想法。結果兩個人不僅沒有摘到月亮，反而衣服都被樹枝刮破了。父親見到這個情景，不僅沒有責罵他們，反而耐心地引導他們制作“大鳥”，鼓勵他們騎著它飛上天空。

這期間，父親還買了一架酷似直升飛機的玩具送給他們，給了他們很大的啟發，使得他們對制造升空裝置產生了濃厚的興趣。后來，兩個人不斷地積累升空技術方面的知識，翻閱了大量有關飛行的資料，最后發明了世界上第一架飛機，他們就是美國著名的萊特兄弟。

面對萊特兄弟因為好奇心引發的幼稚行為，父親并沒有對他們進行嚴厲的呵斥，而是注意傾聽他們的想法，積極地引導他們的好奇心，并給予必要的支持，最后使得兒子們不斷探索，最終發明了世界第一架飛機。

可見，好奇心能夠激發孩子探索的欲望和熱情。因此，我們一定要保護好他的好奇心，讓他始終保持一種勇于探索的態度。

▲ 鼓勵和傾聽孩子的提問

孩子經常會問這樣的問題：“天空為什么是藍色的？”“月亮怎么有的時候是圓的，有的時候卻是彎的呢？”“人是怎么跑進電視里面去的？”……孩子的問題總是千奇百怪，使得我們應接不暇。有時，我們會表現出不耐煩的情緒，訓斥他：“問這么多干嗎？好好學習就行了。” 尤其是對于他提出的稀奇古怪的問題，我們很可能會嘲笑他幼稚，甚至表現出不屑一顧的態度。事實上，我們的這種態度會嚴重打擊孩子提問的積極性，因此一定要避免。

相反，不管孩子提出什么樣的問題，我們都要表現出認真傾聽的態度，這樣他才有勇氣表達自己的思想。尤其對于一些很有意義的問題，我們可以表揚他：“這個問題提得太好了，我怎么從來沒有想過這個問題呢？”以此增加他提問題的積極性。

▲ 不要馬上作出回答

在回答孩子的問題時，我們不能馬上給出答案，而是要注意引導孩子的思維，可以試著反問他：“對于這個問題，你有什么想法？”以此把他的好奇心引導到善于分析和積極思考上來。對于他不能理解的問題，我們也不必勉強解釋，可以告訴他：“這個問題涉及的知識面比較廣，你要好好讀書，當知識積累到一定程度，你就可以理解了。”以此，鼓勵他好好讀書，豐富自己的知識。

▲ 鼓勵孩子主動尋找問題的答案

孩子的有些問題是在我們能力范圍之內的，可是有些我們也從來沒有思考過，更不知道如何作答。這時，我們可不要為了維護自己的面子，胡亂作答，否則很容易誤導孩子的思想。我們不妨如實地告訴孩子：“這個問題媽媽也不知道答案，不過你可以查一下百科全書，或者上網搜尋答案?！币源耍岣吆⒆营毩⒔鉀Q問題的能力。因為孩子的問題比較多，涉及的范圍也比較廣，我們最好給他準備一本百科全書，并教他使用網絡搜尋資料的方法。

▲ 引導孩子細心觀察生活

在我們的日常生活中，有很多新奇的事物吸引著孩子，往往一些小事更能引起他深層次的思考。所以，我們要有意識地培養孩子細心觀察生活的能力。此外，戶外活動往往更能引發孩子的好奇心，因此，我們可以經常帶孩子參加戶外活動，比如逛公園、動物園等等。

▲ 正確對待孩子因為好奇心導致的破壞行為

一個4歲的男孩在陽臺上玩，突然心血來潮，想看一看花盆里的花是怎么生長的。于是，他把花連根拔起，仔細觀察了好久。媽媽知道后，并沒有急著批評他，而是問明原因，然后告訴他，花之所以會開得這么漂亮，完全靠根從土壤中吸收水分和養分，如果把它連根拔起，花就枯死了。說完，媽媽帶著兒子把花栽回了花盆里。

由于孩子年幼無知，他們的好奇心常常會導致破壞性行為的發生。就像案例中的男孩并不是故意搞破壞，而是對花的生長充滿了好奇，所以才把花連根拔起。

遇到這種情況，我們一定要控制住自己的脾氣，詢問原因后，再耐心地給他講道理，這樣才能保護孩子的好奇心的同時，又能使他掌握一定的知識。

9.這個故事真好聽！--用童話、寓言、小故事等激發孩子的學習興趣

聽故事是每個孩子都喜歡的活動之一，只要聽到有趣的故事，他就很容易被吸引過去。鑒于此，我們不妨利用孩子的這個興趣，多給他講一些童話、寓言故事，以此激發他的學習興趣。

上4年級的玲玲不喜歡學數學，每次考試數學成績都非常低。最近在數學課上，他們開始學習分數了。對于這個新概念，玲玲理解起來非常吃力，感覺有些跟不上老師講課的進度。

為了幫她很快地接受這個新知識，媽媽給她講了一個有意思的故事：“狐貍和野豬分西瓜吃，因為狐貍比較聰明，把西瓜分成了8份……”

就這樣，媽媽邊講故事，邊給女兒講解分數的概念。最后，媽媽還要求女兒在紙上畫一個圓，把它平均分成8份，以驗證她是否真正理解了分數的概念。最后，玲玲對分數這部分內容掌握得特別牢固，也不像以前那樣抵觸數學了。