也許有些人性格較強，機會較多，因此可以更自由地表現天性，但骨子里的人性卻是相同的。就以我來說，我也不會比大多數人更好或更壞，假使要我把外在的行動、內在的思想及腦海中的意念都記錄下來，則世人一定說我是品格墮落敗壞的魔鬼。明白這個道理，會使我們變得寬容。

責己固然不必太嚴，對于他人的過錯，即使是名聞天下的賢達之人，是不是也應該寬容一些呢？

絲路花語

每個人在社會上都不是獨立存在的，因為我們周圍有著許多與自己共同學習、共同生活的人，能不能與大家實現人際關系的和睦、融洽，就必須看我們能不能做到推己及人。

我們要以愛己之心來對待周圍的人，無論做什么事，都要以自己的感受，去體會別人的感受，以自己的處境，去想象別人的處境。以己度人，將心比心，這樣社會將更加和諧美滿。

你是人

【黎巴嫩】米哈依勒·努埃曼

必讀理由

這是一篇意義深刻的散文詩，我們是人，理應顧念彼此，一心向善。

你是人，帶著他的一切。

你是其始，亦是其終。由你，他的清泉涌溢。向著你，他的溪水流淌。在你身上，他注入了人性。

你是他的治者與被治者，施虐者與受虐者，摧毀者與被毀者。

你是他的施主與受贈人，是他的釘人于十字架者與被釘于十字架者。

你是他的貧者與富者，弱者與強者，顯現者與隱遁者。

你是他的行刑者與受刑者，批評者與受批評者，嫉妒者與被嫉妒者。

你是他的高尚者與卑賤者，圣徒與罪人，天使與魔鬼。

你是每一位父親和母親的兒子，是每一位兄弟和姐妹的父親。我來自于你。

我逃不開你，你逃不開我，因為你就是我，我就是你，我倆即全人類。

如果沒有你，便沒有我之為我；如果沒有我，便沒有你之為你；如果沒有我們，便沒有他之為他。

如果沒有先于我們者，便沒有我們；如果沒有我們，便沒有廣闊時間中的任何一個人。

在你鄰居的心中有幸福么？——你何不以他的幸福而高興呢！因為在他的織品中有你靈魂織進的線。你鄰居的眼睛看到還是沒看到這條線，你均無憂，因為那看到一切的眼睛，已看到了它。

在你鄰居的心中有一團火嗎？——那就讓你的心因這團火而燃燒！因為在這團火中，有從你的憎恨與輕蔑的爐火中迸出的一顆火星。

在你鄰居的眼中有淚珠嗎？——那就讓你的眼借它而流淚吧！因為在這淚珠中，有你的一粒殘酷之鹽。

在你鄰居的臉上有笑容嗎？——那就讓你的臉對它發出微笑吧！因為在它的甜蜜中，有你的愛發出的光。

你的鄰居因犯下的一條罪行而入獄了嗎？——你何不把你心中的一部分遣入監牢和他同囚？因為你是他罪行的同犯，盡管合法的權力未曾用其法律對你進行審判，而同你一樣的一個人也沒有判定入獄。

昨天，我看見你在跳舞，且在人群中高喊：“鼓掌呀！鼓掌！”難道你不認為，在你身上有歡暢的生命，只有當你目睹他人生命的歡樂并向其鼓掌時，你歡暢的生命才起舞么？當別人跳舞你不鼓掌時，你在想著什么？昨天，我聽見你在訴苦，痛哭：“人們啊，聽我講！人們啊，公正地對待我吧，我是被冤枉的！”如果不是向那些人本身討公平，那你還能向誰去討公平呢？如果說你向人們控訴世人，那你為什么不傾聽他們向你的控訴和向你本人尋求公正的聲音呢？

昨天，我看見你在計算自己的利潤，你躊躇滿志，對自己的聰明才智大為贊賞。

我沒聽見你說：“這是賺別人的錢。”今天，我看見你在計算自己的損失，詛咒著別人的精明狡猾。我聽見你說：“這是別人搶我的。”你難道對自己成為生活中的股東——“投機商”——不感到羞愧嗎？你是人，帶著他的全部一切。對此，不論你知道還是不知道。我是你的圖像和標本。除非你能從自身逃出，那你能從我這兒逃到何處呢？如果你能逃出自身，那你是誰呢？

絲路花語

每一個人都不是孤立地存在于這個世界上的，很多時候不妨暫時忘掉自己，忘掉名利。這本不是你一個人的人生路，成功與否不僅僅取決于自己，有別人的鼓勵和幫助，做任何事情都會覺得得心應手；如果總是有人處處跟你針鋒相對，你的人生道路就會很不順利。適時地忘記自己。才能認識自己。

時刻準備好說“謝謝”

日本

稻盛和夫

必讀理由

感恩是一種處世哲學，也是生活蟲的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。時刻準備說“謝謝”，謝謝你所擁有的，謝謝生活。

“南無、南無，謝謝。”這是孩子們容易記住的祈禱詞，也是成為我信仰原型的語句，同時又是培養我感恩之心的語句。

經常念念這句話，無論對何人、何事，順境的時候自不待言，身處逆境的時候也要說聲“謝謝”，努力做到盡可能正確的人生。

福禍像捻搓在一起的兩股麻繩——好事、壞事。交織在一起就是人生。所以，無論是好事、壞事，無論晴空萬里還是陰云密布，不變的是充滿感恩信念的人生。幸福如期到來之際，災難不期而至之時都要表示感謝。畢竟自己還活著，還有生命，對此有感恩之心。我在心中告訴自己，這種實踐提高我們的心智，也將成為開啟幸運之門的第一步。但是，說起來容易做起來難。無論天晴下雨，持之以恒地不忘感恩是人生最難的修煉。例如，遭遇災難。盡管你告訴他這也是修行，得應有感謝之心，但是他很難做到。相反，他往往會產生“為什么只有我這么倒霉”，有此懷抱怨恨之情應該是人的本性吧。

那么，事情順利時、好運惠顧時，人們能置之不顧，心生感激之情嗎？這也不盡然。一邊說“太好啦，太好啦”，一邊視之為理所當然。甚至，還有人希望得“更多，更多”。人們不知不覺中忘記感恩精神，終而導致自己遠離了幸福。

所以，必要的是，要理性地灌輸“無論發生什么都要有感恩之心”。即使沒有感謝之心，也要要求自己心懷感激，時刻準備好說“謝謝”是很重要的。

若有困難，則感謝給予了磨礪的機會；若好運惠顧，更要表示感謝，“謝謝”、“太感激了”——至少總是在內心中有意識地準備好感謝之心。

我們還可以這樣思考：感恩之情的確產生于滿足之中，不滿足決不會孕育感恩之心的；但是，滿足和不滿足究竟又是什么呢？能夠簡單地說，多得就滿足，少得就不滿足嗎？

物質上也許如此。但是，同樣的東西，有人不滿足有人滿足。即使是不多的東西，有人“知足”，也有人無論得多少也不知足。有人無論怎樣都不滿意，又有人任何時候都心滿意足。

絲路花語

知足常樂，不貪得無厭地渴求太多，這些說到底都是心態的問題。無論物質上處于何種條件，如果有一顆感恩的心，他就能夠品味滿足的感覺。

畢姆小姐的學校/【英國】盧卡斯

必讀理由

畢姆小姐的學校是一所真正的學校，在這里孩子們學會愛，而不是空洞地談論愛。

畢姆小姐的學校我已久有所聞，但是直到上周才得機會前去拜訪。

司機把車停在一道古舊墻垣的門前，那里離城約有一里。就在等著找錢的工夫，那教堂的巍峨尖頂已經從遠方映入我的眼簾。我近前拉了拉門鈴，街門競無人而自開，這時呈現在眼前的是一座幽美的花園，對面為一棟方形紅頂的寬敞房屋，屬于喬治亞式，窗框厚重，刷成白色，見后頗給人以溫暖親切與安定之感。在整個院中我只見到了一個女孩，大約十一二歲，眼睛纏著繃帶，另外便是牽著她穿行花壇之間的一個男孩，年齡比她小三四歲。她突然停下步來，顯然是在詢問那來人是誰，于是他又似乎在把他見到的說給她聽。然后他們便過去，而這時我已走進了由一位滿面笑容的女傭為我打開的客廳房門。

畢姆小姐正是我心目中所準備見到的那種人物：中等年紀、很有威信、和藹可親、通達透徹。她的兩鬢已漸發白，但她那豐腴的體態對于每個想家的兒童的確有著一種神奇的慰藉作用。

閑談了片刻之后，我便對她的教育方法提出了一些問題，而這些方法，據我聽說，都是較單純的。

“是的，”她回答道，“事實上我們這里并不進行大量教學。那些前來我們這里就學的兒童——年齡不大的女孩和甚至更小的男孩——所上的正式課程并不很多：往往不外是一些必需的實用東西，而且即使這些也只限于最單純的性質——也就是加減乘除與作文練習之類。至于其余的課程，不是由老師讀一些書籍給他們聽，便是教給他們一些看圖識物一類的課程，我們只要求他們專心聽講、遵守秩序就是了。實際上這就是我們的全部課程。”

“但是，”我插嘴道，“我曾一再聽人們講，你們的體系中頗有一些獨創的地方。”

畢姆小姐笑了笑，“啊，是的，”她接著說，“現在我就準備來談這個。這個學校的真正宗旨主要還不在教人如何思想，而在教人如何懂事——教授人情事理與公民知識。這是我個人的一貫理想，幸運的是，社會上也競有一些做父母的慨然給我以機會來進行嘗試，以便把這種理想付諸實行。好了，暫時就先請您向窗外看看，怎樣？”

我來到窗邊，憑窗可望見下面一片廣闊的花園，花園背后還有一個兒童游戲場地。

“請問您看到了些什么？”畢姆小姐問道。

“我看到的是一片非常美麗的場地，”我笑著答道，“還有一群快樂的孩子；但是使我感到困惑的，甚至痛苦的是，我覺得這些孩子并不都像我所想象的那么健康活潑。剛才我進來時就看見個小女孩走路要人攙扶，因為眼睛有毛病，現在又看到了兩個同類情形，另外站在窗下觀看孩子們做游戲的那個女孩拄著拐杖，她的腿看來已經無可救藥了。”

畢姆小姐大笑起來，“噢，不，”她說，“她并不真是個跛子，而只是今天輪到她扮跛子。另外那幾個也不是盲人，而只是今天是他們的’盲日，”我這時的神氣一定顯得十分詫異，因為她又笑了。“看了這個，大概已經足夠使你對我們的體系的要點稍有了解。為了使這些幼稚的心靈真正能夠理解和同情疾苦不幸，我們必須使他們實際參加進去。所以一個學期當中，每個孩子都要過一個盲日，一個瘸日，一個聾日，一個殘疾日和一個啞日。例如在盲日那天，他們的眼睛便要被嚴格地包扎起來，并把是否從繃帶內偷看當成一件榮譽攸關的事。那繃帶頭一天夜里就要扎上，第二天一醒便什么也看不見了。這就意味著他們在每件事上都需要別人扶持，而別的孩子也被分派去幫助他們，引領他們。這會使那盲者和幫助他們的人都從中受到教益。”

“不過倒也不必擔心那患者會缺少什么，”畢姆小姐接著說道，“每個人都是很體貼的，雖然這事說來不過是個玩笑，但是時間一長那痛苦就會明顯地顯露出來，即使是對比較缺乏同情心的人。當然盲日是最受罪的一天，”她繼續說，“但有些孩子對我說啞日才是最可怕的。這時孩子們就要完全憑借他們的意志力了，因為嘴是不包扎的……現在就請您到園中走走，這樣可以親自看看孩子們對這些做法的反響如何。”

畢姆小姐將我引到一個扎著繃帶的女孩子——一個可愛的小精靈的面前，她繃帶下的一雙眼睛，我敢說，一定會像葡萄一般烏黑。“現在有一位先生來和你談話。”畢姆小姐做了這句介紹，便離開了我們。

“你從來不從縫里偷看嗎？”我用這句話打開了話題。

“噢，從來不，”她大聲地說，“那就是欺騙。過去我完全不知道沒有眼睛是這么可怕，你真是什么也看不見。你會感到隨時都會被東西撞著，只有坐下來會好一些。”

“你的向導們對你好嗎？”我問她。

“還算不錯。不過不如輪到我時那么有耐心。自己當過盲人的話以后對人就特別好，什么都看不見真是太可怕了。但愿你也能來試試。”

“讓我領你走走好嗎？”我又問道。

“好極了，”她說，“我們就一起散散步吧。不過您得告訴我哪兒有東西要躲開。我真盼望這一天能早些過去。其他那些什么什么日并不像盲日這么可怕。

把一條腿捆了起來拄著拐杖走路甚至還很好玩，我是這么覺得。把一只胳臂綁上就痛苦多了，因為這樣吃起飯來自己不能使用刀叉，還有其他麻煩等等，不過也還不太要緊。至于裝聾的那一天，我也并不太怕，至少不太厲害。但盲日可是太嚇人了。今天我總是覺著頭疼，可能是因為要不停地躲避東西的關系，而其實好些地方并沒有東西。現在我們走到哪兒了？”

“在操場上，”我回答道，“前面就是回去的路了。畢姆小姐正和一個高個兒女孩踱來踱去。”

“那女孩身上穿的什么？”

“藍及膝裙和粉紅短衫。”

“那可能是彌莉了，”她說，“她的頭發什么顏色？”

“非常淺淡。”我回答道。

“對的，那就是彌莉。她是我們的級長，非常體面大方。”

“那里有位老人在捆扎玫瑰。”

“啊，那是彼得。我們這里的花匠。他已經是百歲老人了！”

“對面來了個穿紅衣的黑發女孩，拄著拐杖。”

“對的，”她說，“那是蓓里爾。”

我們便這么走了一程，而就在我引著這小女孩走路的過程中，我發現，出乎我的意料，我自己的同情心也比往常勝過十倍；另外，由于不得不把周圍的種種說給人聽，這樣也使他人更多地引起我的興趣。

當最后畢姆小姐前來解除我的責任時，我真是大有不忍離去之感，而且毫不隱諱地告訴了她。

“啊！”她答復我道，“如此說來我的這套體系也還是不無可取的地方吧！”

我告辭回城，一路上不斷吟誦著（盡管照例不夠確切）下面的詩句：

我怎能見到別人的苦難，

而自己絲毫不想分擔。

啊。這樣不行，永遠不行，

永遠永遠也不行不行。

絲路花語

現在的社會有些混亂，出現了形形色色的壞人，為了自己的私利不擇手段。但是世界上還是好人多，到處有給那些愛人者、助人者建立的紀念碑。這些紀念碑是用大理石或古銅建成的，這些紀念碑是有形的。但是最有價值的是矗立在人們心中的豐碑，它記載了善良與愛。愛和善良能給予人們莫大的收獲，無論付出還是接受。