理論應(yīng)用與相關(guān)職業(yè)

科學(xué)研究的目的，一是為了科學(xué)本身的進(jìn)步，二是為了幫助人們解決實(shí)際問題。而最重要的實(shí)際挑戰(zhàn)莫過于撫養(yǎng)教育兒童了。你可能已經(jīng)有非常明確的職業(yè)目標(biāo)，如老師、咨詢師、心理學(xué)家、社會(huì)工作者、研究人員等。但如果熱愛兒童工作的你還沒有決定未來的事業(yè)，以下內(nèi)容將為你提供一些有趣的想法。還有什么工作比得上與兒童相關(guān)的工作呢？?jī)和ぷ髡呖梢詭椭乱淮诉^上健康美滿的生活！

兒童發(fā)展研究的實(shí)際應(yīng)用

兒童發(fā)展研究可能應(yīng)用于家庭與教養(yǎng)、社會(huì)政策、教育和其他多個(gè)領(lǐng)域。所有與兒童打交道的人都可以從中獲益。

家庭與教養(yǎng) 特定情況下，父母如何做出對(duì)兒童最好的選擇？父母如何在處罰兒童的同時(shí)表現(xiàn)出憐愛？父母如何幫助兒童交友，學(xué)習(xí)社交技巧，并受到伙伴喜愛？父母離異會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生哪些影響？重組家庭和單親家庭對(duì)兒童又有哪些影響？圍繞家庭與教養(yǎng)，我們可以提出無數(shù)問題。撫養(yǎng)兒童是大多數(shù)人一生中最重大的責(zé)任，大多數(shù)家長(zhǎng)渴望提高自己的知識(shí)水平和技能。本書中幾乎所有的話題都對(duì)父母教養(yǎng)子女有借鑒意義。隨著內(nèi)容的深入，我們會(huì)陸續(xù)談到這些話題。而且，每章都附有個(gè)人視角板塊，采訪介紹人們?cè)趯?shí)際生活中與兒童打交道的經(jīng)驗(yàn)。這些采訪提供一些真實(shí)事例，說明人們對(duì)于兒童發(fā)展的看法，以及人們?nèi)绾螒?yīng)用兒童發(fā)展理論理解兒童，進(jìn)行兒童工作。本章個(gè)人視角板塊為《第一次做父母》。

社會(huì)政策 為了推動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)、保障兒童福利，社會(huì)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起哪些責(zé)任？貧窮對(duì)于兒童發(fā)展有哪些影響，我們又可以通過哪些措施減少負(fù)面影響？嬰兒剛出生，父母是否應(yīng)該帶薪休假？在測(cè)評(píng)與監(jiān)控兒童在校情況時(shí)，聯(lián)邦政府應(yīng)該擔(dān)任何種角色？如果兒童受到虐待或忽視，政府部門是否應(yīng)該干預(yù)，并將兒童與原有環(huán)境隔離？以上問題反映了兒童發(fā)展與政府政策之間的復(fù)雜關(guān)系。在社會(huì)政策領(lǐng)域，聯(lián)邦政府、州政府和地方各級(jí)政府工作人員利用兒童發(fā)展研究成果，改善兒童及其家庭的生活。20世紀(jì)60年代，總統(tǒng)林登·B.約翰遜提出“向貧窮開戰(zhàn)”，啟用聯(lián)邦基金對(duì)抗貧困，擴(kuò)大政府在教育與醫(yī)療方面的作用；喬治·W.布什提出“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”法案，改革基本技能的教育與評(píng)估，政府部門也積極干預(yù)，改善兒童的生活。民間組織和個(gè)人也可以影響社會(huì)政策。慈善機(jī)構(gòu)、服務(wù)組織以及一些個(gè)人則為困難兒童捐款，提供其他幫助。

兒童發(fā)展理論的研究對(duì)社會(huì)政策的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，研究成果可以促進(jìn)社會(huì)政策的修改與完善。例如，研究表明家庭不健全的兒童在學(xué)校表現(xiàn)較差，于是催生“先行計(jì)劃”，以幫助這些兒童訓(xùn)練學(xué)習(xí)技能。另一方面，社會(huì)政策與項(xiàng)目出臺(tái)之后，兒童發(fā)展研究人員負(fù)責(zé)評(píng)估其效果，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

教育、心理學(xué)、咨詢與其他應(yīng)用 兒童發(fā)展研究還應(yīng)用于教育、治療等其他方面。普通班級(jí)教師與特殊教育教師要充分了解發(fā)展理論，才能幫助學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛能。教師應(yīng)該了解兒童對(duì)新信息的學(xué)習(xí)情況、獨(dú)立學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的情況、與朋友伙伴交流的情況，這點(diǎn)非常重要。同時(shí)，教師還應(yīng)了解如何應(yīng)對(duì)特殊兒童。兒科專家與咨詢師須深刻理解兒童發(fā)展的典型（與非典型）路徑，必須針對(duì)每個(gè)兒童的發(fā)展情況采取不同的干預(yù)措施與治療方法。兒科醫(yī)師、護(hù)士、物理治療師等醫(yī)療專家每天與兒童打交道，熟知兒童發(fā)展各方面知識(shí)有利于提高其工作效率。日托負(fù)責(zé)人、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、營(yíng)地輔導(dǎo)員等兒童相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員，如果學(xué)習(xí)兒童及其發(fā)展相關(guān)研究成果，將獲益良多。

個(gè)人視角

第一次做父母

卡羅琳·蘭德斯和鮑勃·蘭德斯

得克薩斯州達(dá)拉斯市

兩人剛迎來第一個(gè)孩子——康納

關(guān)于孩子的未來和發(fā)展，你面臨的最大的問題是什么？

我們認(rèn)真考慮過每天要做些什么來保證我們的兒子健康成長(zhǎng)。我們希望為他提供種種新鮮的體驗(yàn)，而不是要求他必須做什么?，F(xiàn)在的小孩子一出生就有各種約束，很小就要做很多事情。我們不像其他父母那樣讓孩子學(xué)這學(xué)那，但是也擔(dān)心康納長(zhǎng)大以后不如別人。我們最擔(dān)心的還是關(guān)系到孩子未來的一些事情。

你對(duì)孩子有哪些希望和擔(dān)憂呢？

首先最重要的就是兒子的健康。健康是一切的基礎(chǔ)。我們還希望讓他從小熱愛學(xué)習(xí)，讓他懂得良好的教育才能帶來滿意的事業(yè)。希望他能找到屬于自己的路（即使不符合我們的預(yù)想），獲得真正的幸福，誠實(shí)地面對(duì)自己。希望他能有快樂的童年、美好的回憶，知道我們一直愛著他、珍視他。希望這能讓他擁有自我價(jià)值感與自信心，幫助他做出決定，結(jié)交真誠的朋友。我們一個(gè)朋友的祝福，總結(jié)得非常好：“愿康納的生活由愛開始，在愛中結(jié)束。生死之間漫長(zhǎng)的一生中，慢慢發(fā)現(xiàn)愛的多種面貌。”

我們最擔(dān)心的是兒子的安全和健康。比起我們小時(shí)候，現(xiàn)在的環(huán)境危險(xiǎn)得多。我們那時(shí)候不必（太）擔(dān)心拐賣、騷擾、校園武器等問題。我希望讓他了解安全知識(shí)，既能保護(hù)自己，又不失掉童真，不對(duì)他人充滿戒心。

撫養(yǎng)孩子遇到問題時(shí)，你會(huì)怎么解決呢？

主要是問問有孩子的家庭和朋友，也會(huì)查閱相關(guān)資料。但是畢竟不是所有事都有先例可循。所以我們也常常憑直覺行事。

問題

如果你馬上要迎來第一個(gè)孩子，你會(huì)有哪些問題、希望和擔(dān)憂？你會(huì)如何獲取撫養(yǎng)孩子的相關(guān)信息？你會(huì)怎么安撫第一次做父母的卡羅琳和鮑勃，消除他們的疑慮？

相關(guān)職業(yè)

讀者還會(huì)看到，本書每章均設(shè)有從業(yè)人員視角板塊，通過采訪從業(yè)人員介紹與兒童相關(guān)的職業(yè)。本章從業(yè)人員視角板塊以《兒童社會(huì)工作者》為題。和兒童打交道或?yàn)閮和\福利的職業(yè)，種類繁多。學(xué)校里，普通教育教師、特殊教育教師、輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)人、課堂助教每天都和兒童打交道；治療方面，精神病醫(yī)師、臨床心理醫(yī)師、學(xué)校心理學(xué)家、咨詢師、臨床社會(huì)工作者幫助患有心理疾病、遭受虐待或壓力過大的兒童；社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)下屬家庭暴力庇護(hù)所、男孩女孩俱樂部、重返社會(huì)訓(xùn)練所、刑事審判與青少年犯罪項(xiàng)目也需要兒童相關(guān)從業(yè)人員；幼托服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助家庭處理好工作與照顧兒童之間關(guān)系；不少公司也聘用兒童服務(wù)工作者和兒童信息咨詢專家，因?yàn)橐恍┥虡I(yè)公司會(huì)涉及兒童產(chǎn)品的營(yíng)銷、廣告與開發(fā)；政府部門也需要兒童發(fā)展專業(yè)人才，指導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)、監(jiān)督兒童與家庭的相關(guān)項(xiàng)目?？茖W(xué)家、研究人員不停進(jìn)行新研究，開發(fā)并測(cè)試兒童發(fā)展新理論，保持該領(lǐng)域與時(shí)俱進(jìn)。科學(xué)家還提供數(shù)據(jù)庫，供相關(guān)從業(yè)人員參考，以便更好地幫助兒童。

本章介紹了兒童發(fā)展領(lǐng)域，不僅闡述了該領(lǐng)域的基本問題與理論，說明了研究人員如何利用科學(xué)方法研究?jī)和l(fā)展，還討論了兒童發(fā)展研究的應(yīng)用與兒童相關(guān)職業(yè)。接下來的章節(jié)中，讀者將了解這一領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢(shì)與研究成果。在本書的學(xué)習(xí)過程中，讀者不僅可以收獲與兒童打交道的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還可以更加了解自身的發(fā)展。

從業(yè)人員視角

兒童社會(huì)工作者

帕梅拉·塔爾博特

密歇根州弗拉特羅克市

社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)評(píng)估密歇根州寄養(yǎng)家庭資格

你的工作內(nèi)容是什么？如何幫助兒童和家庭？

我負(fù)責(zé)審查寄養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)水平是否穩(wěn)定，是否能保障寄養(yǎng)兒童安全，是否適合寄養(yǎng)兒童。具體來說，我要了解評(píng)估對(duì)象的社會(huì)歷史、犯罪記錄、病歷等，再就對(duì)象是否可以獲得寄養(yǎng)許可提出意見。我還為想要寄養(yǎng)兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練，使他們能夠更好地與孩子及其親生父母相處，遵守相關(guān)法律并與寄養(yǎng)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效溝通。我還調(diào)查虐待、忽視兒童，違規(guī)等指控。如果指控成立，我會(huì)給出建議。

你在工作中會(huì)運(yùn)用到哪些與兒童發(fā)展相關(guān)的知識(shí)？

培訓(xùn)即將寄養(yǎng)孩子的父母，我會(huì)用到關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)、管教、虐待與忽視、分離與依戀、濫用藥物與嗜酒影響的知識(shí)，尤其是管教。我們也會(huì)說明家庭內(nèi)部各種因素如何影響兒童發(fā)展，幫助養(yǎng)父母更好地理解兒童的行為，滿足兒童的需求。大多數(shù)寄養(yǎng)兒童因環(huán)境、教育、情感忽視、身體虐待等等因素，發(fā)展稍有遲滯。許多父母希望寄養(yǎng)兒童能順利適應(yīng)新的家庭，馬上就能像他們自己的孩子一樣。他們并不了解寄養(yǎng)兒童曾經(jīng)的生活經(jīng)歷。

在你看來，兒童與家庭面臨的最大的問題是什么？

濫用藥物、酗酒、身體虐待和忽視。我們照顧的孩子被送到機(jī)構(gòu)的原因各不相同，往往不是某個(gè)單一問題導(dǎo)致。吸毒成癮的父母有可能虐待子女，把子女單獨(dú)留在家里。教育與環(huán)境缺失也是較大的問題，孩子不去學(xué)校，家里也不安全（例如，蟑螂太多、斷電、停暖、沒有家具等等）。性侵也是常見問題，但不如以上幾種問題常見。

對(duì)于有志于本領(lǐng)域的學(xué)生，你有什么建議嗎？

首先，你個(gè)人的問題要解決好。很多人因?yàn)閭€(gè)人偏見無法有效應(yīng)對(duì)多方參與的工作，有些人甚至要接受治療。另外，工作時(shí)不能帶入個(gè)人情緒，也別奢望拯救世界。但是，工作有點(diǎn)成效的時(shí)候，也會(huì)覺得很值得。幫助別人打破怪圈，為幾代人創(chuàng)造更加美好生活的感覺非常好。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)，需要付出艱辛的努力。

從事相關(guān)工作需要什么教育背景和訓(xùn)練？

至少要求相關(guān)領(lǐng)域（社會(huì)工作、心理學(xué)、兒童發(fā)展等）的學(xué)士學(xué)位。必須參加各州規(guī)定的培訓(xùn)（密歇根州要求24小時(shí)社會(huì)工作培訓(xùn)和16小時(shí)社會(huì)工作執(zhí)照培訓(xùn)），以及每年的定期培訓(xùn)。入職單位也會(huì)有相關(guān)培訓(xùn)。

問題

如果要從事帕梅拉這樣的工作，你需要兒童發(fā)展的哪些知識(shí)？你認(rèn)為如今兒童與家庭面臨的最大問題是什么？有哪些措施能有效幫助家庭解決問題？