9.悄悄話——孩子語言敏感期的特殊表現

——孩子用無聲的悄悄話感受語言魅力，配合他，與他一起想象

媽媽在沙發上看電視，4歲的兒子跑過來，湊到媽媽耳邊說了一陣悄悄話。

兒子說完后，滿臉期待地看著媽媽問：“媽媽，您聽明白了嗎？”媽媽茫然地搖搖頭說：“沒有聽到你說的是什么。”

于是，兒子又趴在媽媽肩頭繼續說，媽媽還是沒有聽到，她回頭看了兒子一眼，發現兒子只是嘴唇在動，根本就沒發出任何聲音來。

兒子“說”完后，又問：“媽媽，這次您聽明白了嗎？”

媽媽心想：如果再說“沒聽明白”，兒子一定會繼續“說”悄悄話。于是，媽媽點點頭，很認真地說：“嗯，這次我聽明白了！”

兒子聽了很高興，又跑去其他地方玩了。

隨著孩子使用語言次數的增多，他會發現語言有很多種表達方式，可以平靜地說，可以大喊大叫，還可以趴在耳邊悄悄地說。

他發現，當和人說悄悄話的時候，人和人之間的距離更近了，而關系似乎也變得更加親密了。于是，他愛上了說悄悄話。“悄悄話”是三四歲孩子探索語言魅力的一種方式，也許他趴在你耳邊許久，卻什么也沒說。但當他問你“聽到了嗎”時，如果你的回答是否定的，他就會繼續剛才的動作，直到得到肯定的回答為止。

你應了解孩子的這種心理，在他喜歡說悄悄話的敏感期，主動配合孩子，和他一起體會語言的神秘感。

耐心傾聽孩子的悄悄話

當孩子和你說悄悄話的時候，也許你正在看電視、看書或者在工作。但是，你不要因此而對孩子表現出不耐煩的態度。當他很神秘地趴在我們耳邊嘀咕什么的時候，你要及時做出傾聽的表情和姿勢，還可以適當地表現出一種神秘感。

當孩子詢問是否聽見的時候，你可以笑著點點頭，表示聽到了。如果沒有聽到，你可以鼓勵孩子大點兒聲再說一次。

憑情景揣測孩子的意思

3歲的女孩和媽媽在樓下散步，迎面走來一位漂亮的阿姨和媽媽打招呼。媽媽讓女孩跟阿姨打招呼，女孩沖阿姨笑了笑，然后不好意思地撲到了媽媽的懷里。

阿姨走后，女孩趴在媽媽耳邊說了些什么。媽媽沒聽見，要求女孩再說一次。女孩不好意思地笑笑，又說了一遍。媽媽這才發現，女孩只是動動嘴唇，并沒有說出什么。

媽媽想了一下，隨即趴到女孩耳邊說：“你很喜歡剛才那位阿姨，對嗎？”女孩笑著又撲到了媽媽的懷里。

有時，孩子說悄悄話只是動動嘴巴，卻沒有真正發出聲音，就像這個小女孩一樣。這時，可以憑借當時的情景猜測孩子的意思，當你猜中孩子的心思之后，孩子會獲得滿足感，跟你的關系會更為親密。

利用悄悄話引導孩子想象、表達

一天，4歲的兒子又和往常一樣趴在媽媽耳邊說悄悄話，然后問：“媽媽，聽到了嗎？”媽媽說：“我聽到了，你是不是說你很愛媽媽？”兒子先是一愣，隨后很興奮地說：“是呀！”

這時，媽媽趴到兒子耳邊說：“寶貝，媽媽也很愛你！”聽到媽媽這樣說，兒子更興奮了，他又趴在媽媽耳邊說：“我還很愛爸爸、爺爺、奶奶、老師、姑姑……”這次，兒子的悄悄話說了好一會兒。

就這樣，兒子更喜歡說悄悄話了，他總是興奮地和媽媽說很多悄悄話，而他的語言表達能力也有了明顯的提高。

當孩子進入愛說悄悄話的語言敏感期后，可以借機引導孩子多進行想象和表達。這樣可以增進親子感情，還能讓孩子發揮想象力，并提高語言表達能力。