小學(xué)和幼兒園是不一樣的。在幼兒園，如廁使用的衛(wèi)生紙等日用品，幼兒園都有準(zhǔn)備的；小學(xué)，一般就不會(huì)準(zhǔn)備了。

本來(lái)紙巾可以讓小孩子自己帶。可是，會(huì)有各種狀況產(chǎn)生：有時(shí)候忘了帶；有時(shí)候孩子把紙巾玩碎，不能用了。所以，作為班級(jí)備用是需要的。

為班級(jí)準(zhǔn)備日用品，每個(gè)人都可以做。到超市，買一盒濕紙巾、兩盒干紙巾，一瓶洗手液，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，讓孩子帶上，給班級(jí)用。這些拿到學(xué)校，由老師保管，下課的時(shí)候，有需要的孩子，自己去取。

一年級(jí)的孩子年齡小，有的孩子，冬天流鼻涕，沒(méi)有濕紙巾，沒(méi)法兒擦；有的孩子，上趟廁所，弄得哪里都是，濕紙巾和干紙巾就派上用場(chǎng)了；洗手液是為幫著收拾的人準(zhǔn)備的。

當(dāng)然還有一些其他的用品，比如書、教學(xué)輔助用品等，一個(gè)總的原則就是：孩子離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)校期間，無(wú)非是吃喝玩樂(lè)、學(xué)習(xí)和安全。圍繞這些，咱們家長(zhǎng)就懷著“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來(lái)準(zhǔn)備好相應(yīng)物品。

買日用品這些事情，如果沒(méi)有形成家長(zhǎng)共同分擔(dān)的機(jī)制，那么哪一個(gè)家庭要長(zhǎng)期做，都是不可能的。所以，QQ群、微信群，又可以發(fā)揮作用了。群主在群里呼吁一下，所有家庭一分擔(dān)，每個(gè)家庭管一次，就很容易解決了。

你要這么做，上學(xué)前頭天晚上，準(zhǔn)備好了日用品，你就寫信息給老師：

日用品準(zhǔn)備好了，除了孩子需要的時(shí)候有的用，還有一些隱形的好處。

一年級(jí)有很多班，自己班級(jí)里要什么有什么，家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合老師的工作，班主任在別的班級(jí)的老師面前，多有面子！他自然也會(huì)對(duì)這個(gè)新班級(jí)產(chǎn)生好感。

不只老師有面子，孩子更有集體榮譽(yù)感。大申爸帶動(dòng)家長(zhǎng)買了書以后，家長(zhǎng)就把書捐給了班級(jí)。大申回來(lái)驕傲地說(shuō)：“我們班的圖書角，都堆不下，門都打不開(kāi)了。后來(lái)，王老師只好把書送給二班。他們的圖書角，光禿禿的，只有幾本書！”

孩子的集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感，怎么來(lái)的？不就靠這些事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集起來(lái)的？有了集體榮譽(yù)感，才有合作，才有齊心協(xié)力，才有寬容忍讓。

許多家長(zhǎng)都知道要重視培養(yǎng)孩子的非智力因素，可是，怎么培養(yǎng)呢？得靠家長(zhǎng)做！孩子在班級(jí)這個(gè)群體里面，如果只靠自己一家教育孩子要去關(guān)心他人，要齊心協(xié)力，家長(zhǎng)再有本事，環(huán)境不對(duì)還是做不到！當(dāng)家長(zhǎng)為整個(gè)班級(jí)的孩子著想，整個(gè)班級(jí)都好了，孩子自然就好。

怎么為班級(jí)著想？辦法有很多！比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)幫助老師訓(xùn)練入場(chǎng)式，幫助進(jìn)行各個(gè)比賽單項(xiàng)訓(xùn)練，讓班級(jí)拿好成績(jī)等。

每個(gè)學(xué)校都會(huì)有很多很多活動(dòng)，如科學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、征文比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽……這些，都是學(xué)校安排的，家長(zhǎng)可以幫助班級(jí)爭(zhēng)先的領(lǐng)域。孩子才一年級(jí)，各種節(jié)和比賽，其實(shí)都在于老師和家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要把這個(gè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要當(dāng)成機(jī)會(huì)，讓孩子的班級(jí)在全校爭(zhēng)先的機(jī)會(huì)，讓我們的孩子生活在一個(gè)“總能贏”的集體里面的機(jī)會(huì)。

小學(xué)階段，是為孩子世界觀的形成打基礎(chǔ)的階段。一個(gè)在“總能贏”的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，和一個(gè)在“總是輸”的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子相比，他在內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、上進(jìn)心和行動(dòng)意愿等方面當(dāng)然會(huì)不一樣。

需要說(shuō)明的是，通過(guò)家長(zhǎng)的支持，給孩子所在的班級(jí)營(yíng)造“總能贏”的氛圍，并不意味著鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而是旨在激勵(lì)孩子的集體榮譽(yù)感。

大申爸：你組織了班級(jí)群，群里的媽媽為了孩子，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這是好事兒。

可是，為了孩子好，也不能不管不顧。孩子在班集體里面，班級(jí)在學(xué)校里面，學(xué)校在社會(huì)里面，你不能光顧著自己的孩子、自己班的孩子好，不照顧到對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的影響。

一年級(jí)孩子去上學(xué)，學(xué)的可不只是那兩本薄薄的課本，孩子主要的任務(wù)，是初步社會(huì)化！他們通過(guò)在學(xué)校的生活，來(lái)初步觀察社會(huì)是個(gè)什么樣子，權(quán)威是怎么回事。自己怎么獨(dú)善其身，趨利避害。孩子主要學(xué)的，是這些。

家長(zhǎng)想給孩子的班級(jí)集資贊助一些物品，可以。但是要在社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)等各個(gè)方面，都能忍受的范圍之內(nèi)，不要讓班級(jí)、學(xué)校難做。比如贊助空氣凈化器，學(xué)校可能面臨一些不明就里的人說(shuō)三道四。可能會(huì)有人說(shuō)，這個(gè)班級(jí)搞特殊，他們教室里竟然還擺著空氣凈化器，其他班就沒(méi)有！也可能會(huì)有人說(shuō)，校長(zhǎng)要家長(zhǎng)贊助空氣凈化器呢！眾口鑠金，這些話會(huì)給學(xué)校的校長(zhǎng)和老師帶來(lái)壓力。

所以，家長(zhǎng)幫助班級(jí)的熱情要控制好。比如給班級(jí)準(zhǔn)備干、濕紙巾；給孩子的圖書角備些好書；贊助小貼畫、小印戳、鉛筆、尺子，當(dāng)獎(jiǎng)品；天熱了，買些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的冷飲，給孩子們解暑……到這個(gè)度就可以啦！