面對校園霸凌，決不忍氣吞聲

近些年來，校園霸凌愈演愈烈，很多學(xué)校里都曾發(fā)生過校園霸凌事件，甚至有些極端的霸凌事件，還導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。從心理學(xué)的角度分析，校園霸凌不但對于受暴者是極大的摧殘，對施暴者內(nèi)心也會產(chǎn)生很大的傷害。因而，不管是從受害者還是從施害者的角度而言，都應(yīng)該杜絕校園霸凌。現(xiàn)實生活中，有一種情況引人關(guān)注，即在校園霸凌中，有很多受害者都會忍氣吞聲，很少有人向老師或者同學(xué)求助，在長期被欺凌的過程中，他們無法忍受，不堪屈辱，最終會選擇做出過激的舉動，甚至結(jié)束生命。這樣惡劣的結(jié)果，是父母們很難接受和承受的，也是讓每一位知道真相的人都扼腕嘆息的。

很多孩子覺得面對校園霸凌，只要忍耐一下就可以過去。殊不知，很多事情是根本過不去的，唯有更加積極主動地面對，勇敢無畏地抗?fàn)帲拍芙鉀Q問題。尤其需要注意的是，作為青少年在面對校園霸凌時，不要只是向同齡人求助，而應(yīng)該向老師或者父母求助。畢竟同齡人的人生經(jīng)驗有限，而且心智發(fā)育同樣不成熟，所以青少年唯有向老師或者父母求助，才能得到幫助，也才能如愿以償?shù)卦谏臍v程中收獲更多，成長得更快樂。

皮特班級里有個留級生，這個學(xué)生留級過兩次，因而比同班同學(xué)都大。仗著人高馬大，這個留級生伙同幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，總是搶同學(xué)們的錢物，不但搶本班同學(xué)的，還搶其他班級同學(xué)的。有一個周五，皮特留在學(xué)校打掃衛(wèi)生，走得比較晚，為此也遭到留級生的搶劫。皮特把兜里僅有的十幾元錢都給了留級生，只想息事寧人。皮特懇求留級生以后不要再搶劫他，也以為留級生能夠信守諾言。沒想到過了沒多久，留級生又開始勒索皮特。皮特一直很害怕，不敢把這件事情告訴爸爸媽媽和老師，只是一個人默默地承受。

又一個周五，留級生勒索皮特不成，就把皮特帶到廁所。皮特害怕極了，想要逃跑，卻沒有機(jī)會。為此，他被留級生和同伙堵在廁所里，被喝令用手去抓廁所里的污物，還要涂抹到身上、頭上和臉上。皮特覺得萬念俱灰，產(chǎn)生了生不如死的想法，他覺得自己沒法繼續(xù)快樂地活下去。等到留級生疏忽，皮特奪門而逃，在被追趕的過程中，從三樓跳了下去。之后，皮特陷入昏迷，父母直到調(diào)看學(xué)校里的監(jiān)控錄像，才知道皮特經(jīng)歷了什么。他們心急如焚，守護(hù)著皮特，等待著皮特醒來。

在這個事例中，皮特對于校園欺凌，選擇了逃避。正因為如此，他在成長的過程中才會遭到如此沉重的打擊，造成無法挽回的惡劣后果。如果皮特能在第一次遭遇搶劫時就把事情告訴老師，或者回家向父母求助，那么結(jié)果一定不會是這樣。

青春期的孩子身心快速發(fā)育，內(nèi)心也常常陷入各種無助的狀態(tài)無法自拔。對于他們而言，一些外界的刺激就會導(dǎo)致他們內(nèi)心失衡，為此父母不僅應(yīng)該有的放矢地幫助青少年，更要時常關(guān)注青少年的行為和心理、情緒動態(tài)，如此才能及時發(fā)現(xiàn)青少年的異常，也才能有效地保護(hù)青少年，讓其健康發(fā)展，安全成長。