37 我們都可以用心去聆聽(tīng)
漸近的腳步聲。
蔚知在轉(zhuǎn)頭時(shí)看到朝他走來(lái)的蔣放春，莫名感到松了口氣。
蔣放春蹲下拍了拍小男孩的肩膀，等他情緒穩(wěn)定些后，問(wèn)了他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，諸如叫什么，今年多大，怎么沒(méi)去看表演之類(lèi)的。
蔚知還坐在原處，看他們倆溝通看得半懂不懂的，只能猜個(gè)大概。
男孩應(yīng)該是自己偷偷跑出來(lái)的，沒(méi)有跟老師說(shuō)。其實(shí)蔚知記得他。早上他和幾位老師一起照顧的孩子里就有他。那時(shí)男孩還開(kāi)開(kāi)心心的，也不知現(xiàn)在是怎么了。
這樣的交流大概持續(xù)了十來(lái)分鐘，蔣放春才和蔚知解釋了原因：“沒(méi)事兒。他發(fā)不清g，k，h三個(gè)聲母的音，有點(diǎn)著急。”
小男孩眼圈和鼻尖都紅紅的，抽抽搭搭地用黑色的眼仁注視著他們倆，用濕潤(rùn)的目光。稍長(zhǎng)的發(fā)遮不住耳蝸外機(jī)，他一邊生澀地表達(dá)，一邊摸摸自己的腦側(cè)，像只受傷的小動(dòng)物。蔣放春抽出一張餐巾紙幫他擦掉鼻涕，很溫和地沖他笑了下。
蔣放春輕輕牽起男孩的手，慢慢引著他，讓他一只手摸著自己的喉結(jié)，一只手摸著他的喉結(jié)，然后發(fā)聲。
通過(guò)口型和舌頭位置的變化，喉嚨的振動(dòng)，一個(gè)音一個(gè)音地讓他感受。
男孩不哭了，跟著他學(xué)，學(xué)得很慢很慢，幾十次可能都讀不對(duì)一次，可他還是要讀，一邊吸溜鼻涕，一邊讀，哪怕每一次只能調(diào)整一點(diǎn)點(diǎn)。
蔚知心里為他難過(guò)。他沉默不語(yǔ)，可舌頭在口腔里蠢蠢欲動(dòng)，大腦不斷重復(fù)這三個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)音，那么簡(jiǎn)單，那么簡(jiǎn)單，隨時(shí)都可以脫口而出——他越重復(fù)就越難過(guò)。這些普通小孩聽(tīng)?zhēng)妆榛蛟S就能跟讀的內(nèi)容，眼前的孩子卻仿佛在面對(duì)什么不可跨越的鴻溝。
他不懂，人生何以能這么不公平？從前他對(duì)于一些有缺陷的群體只覺(jué)得悲哀惋惜，他沒(méi)有真的去了解過(guò)他們中的大多數(shù)是如何生活，如何長(zhǎng)大，如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。
他沒(méi)有想過(guò)助聽(tīng)器連接手機(jī)是否便捷，紅綠燈導(dǎo)盲的聲音有沒(méi)有消失，城市里的盲道在哪個(gè)拐角會(huì)突然斷掉，世界就沿著正確的軌跡繞轉(zhuǎn)著，這些問(wèn)題的答案無(wú)論是什么，都沒(méi)有影響到他的生活。
他的生活當(dāng)然不會(huì)因此而受到影響。
可那些人呢，那1700萬(wàn)視障者、2000萬(wàn)聽(tīng)障者，以及其他各類(lèi)障礙人群，他們有沒(méi)有成功步入這個(gè)社會(huì)呢？有沒(méi)有開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天呢？
蔚知小小的心里忽然多了許多擔(dān)憂(yōu)。
他知道這世界又擁擠又繁忙，大家都活得很辛苦。
他只是，他只是覺(jué)得，人總不能一點(diǎn)溫柔也沒(méi)有吧？
蔚知靜靜地坐在那里，蔣放春不知何時(shí)也坐下了，他們挨得很近。
蔚知結(jié)合這三個(gè)音聯(lián)想到一些畫(huà)面和物品，又掏出手機(jī)搜了張配圖的聲母表，開(kāi)始配合教學(xué)。
幾歲的小朋友出奇地有耐心有決心。
一直到那天活動(dòng)結(jié)束，他們都只做了這一件事。
“g……鴿子，”男孩摸著鼻尖，很艱難地開(kāi)口，幾乎是一字一頓，“k……蝌、蚪……”
那一刻，蔚知的心都要吊起來(lái)了，他瘋狂點(diǎn)頭，等他續(xù)上最后一音。
小嘴巴稍張開(kāi)了些，他學(xué)蔣放春，放松口腔，將手掌放在嘴前，感受到一股很輕微的氣流，“h……喝水。”
那時(shí)他明顯自信了些，又試著連貫地讀了一遍，“g，k，h。”發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)音已經(jīng)非常非常接近了。
蔚知忽然有種興奮上頭的感覺(jué)，他直接從地上站起來(lái)，抱住了眼前的小朋友。
走廊外能聽(tīng)見(jiàn)散場(chǎng)時(shí)的聲音，正午的空氣都是暖融融的。
蔚知松開(kāi)手，給他比大拇指，他開(kāi)心地和他說(shuō)：“棒。”
男孩很靦腆地笑了，仿佛怕自己忘記一樣，他又低聲念了一遍。
蔚知腿都要坐麻了，站直時(shí)踉踉蹌蹌的，還是靠蔣放春扶了一把。
蔣放春注意到小男孩垂著頭，輕碰耳蝸外機(jī)的動(dòng)作，便偏頭給他看了自己耳后的助聽(tīng)器。
蔣放春摸了摸他的頭，和他比劃。
——一樣的。
男孩眨眨眼，好奇地指指蔚知，他只會(huì)一些比較簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。
——這個(gè)哥哥呢？
蔚知大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)始想招兒，那邊蔣放春已經(jīng)抬手了。
——他沒(méi)有，但也是一樣的。
——我們都可以用心去聆聽(tīng)。
蔚知看懂了，就因?yàn)榭炊耍且豢趟炊疾桓铱词Y放春。
他怕自己忍不住也要沖上去抱他。
把小男孩帶去找了老師，叮囑了幾句，他們又回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幫忙收拾殘局。
回去時(shí)，封爭(zhēng)用一種意味深長(zhǎng)的眼神把他倆掃視了一遍。
高家小少爺情況特殊，干不了活，一結(jié)束就被司機(jī)拉走了。
蔣放春去前面搬設(shè)備的時(shí)候，封爭(zhēng)和蔚知在后面收拾雜物，摘?dú)馇颍舶宓适裁吹摹?
封爭(zhēng)站在桌子上，一邊摘高處的彩帶和氣球，一邊隨口問(wèn)蔚知：“你倆在廁所那么久干嘛呢？”
“干嘛……”蔚知正掃地，嘴里把封爭(zhēng)的話(huà)重復(fù)了遍，他心不在焉的，還在回憶剛才和蔣放春的相處，半晌反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬眼毫無(wú)殺傷力地瞪向那人背影，“什么干嘛？能干嘛……”
封爭(zhēng)在他們家那片長(zhǎng)大，多少染了一些市井味兒，開(kāi)口也沒(méi)遮攔：“親個(gè)嘴兒什么的？那也親太久了吧……難不成還干了別的？”
蔚知聞言差點(diǎn)一口氣沒(méi)喘勻，就差伸手拽人腳脖子搞一出謀殺了。他臉上泛了紅，跟人爭(zhēng)：“我倆剛沒(méi)在廁所！”
“噢，”封爭(zhēng)似懂非懂地應(yīng)他，“沒(méi)在廁所親？那你倆膽兒挺大啊。”
蔚知受不了了，再聽(tīng)下去，他立馬能臊得原地爆炸。
他不搭腔了，拿著笤帚跑路，準(zhǔn)備先去前面掃，避開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)分子。
蔚知滿(mǎn)腦子都是封爭(zhēng)給他灌輸?shù)膸ь伾枷耄芬餐丝矗^就撞見(jiàn)正準(zhǔn)備過(guò)來(lái)搬桌子的蔣放春。他趕緊剎住。
蔣放春從這個(gè)角度，恰能看見(jiàn)蔚知通紅的耳廓，那抹紅蔓延到耳垂，又透出粉來(lái)。