禮貌，是人與人之間相處的潤滑劑。常言道，伸手不打笑臉人，當然，人們也不會伸手打一個彬彬有禮的人。作為青少年，要想在社會交往中給他人留下好印象，讓自己處處受人歡迎，就要講禮貌，建立和維持良好的社交關系，成為社交達人。
好形象，從“頭”做起
巍峨的大山最吸引你的是什么？一定是聳入云霄的山巔。因為山巔代表著山的高度，當我們不遺余力地攀爬到山巔，目之所及帶來的一定是心曠神怡的感受。在社會生活中，每個人也恰如高山，以頭頂作為自己的最高處，因而很多人都非常重視“頭”，也愿意從頭做起，打造自己的良好形象。
實際上，注意頭部衛生，是尊重他人的表現之一，也是彰顯自身素質和良好衛生習慣的窗口。一個人如果滿頭油膩，再頂著滿頭的頭皮屑，一定會招致他人的反感和厭惡。因而，要注意個人衛生，才能給他人留下好印象，也才能表現出對他人的尊重。具體而言，要保持頭部衛生，就要勤洗頭。尤其是在炎熱的夏季，更是要每天洗頭。對于頭發有些油膩的人而言，還要使用清爽去屑的洗發水，要知道，一頭干凈芬芳的頭發，會讓他人對你頓生好感。
樂樂正在讀小學五年級，暑假之后，就要升入六年級。對于正處于青春期的樂樂而言，因為荷爾蒙分泌旺盛，再加上愛運動，愛出汗，所以身上體味很重，頭發更是油膩膩的，有的時候還會出現大塊的頭皮屑。
眼看著就要升入畢業班，媽媽雖然此前沒有給樂樂報名參加校外培訓班、補習班，此時也無法繼續保持淡定，本著給孩子添磚加瓦的目的，媽媽給樂樂報名參加了一對一的數學和英語課程補習班。頭一天晚上，樂樂和爸爸去打籃球，到家的時候天色已晚，樂樂沒有洗漱就睡下了。次日早晨趕著上課，樂樂也沒有時間洗頭，就頂著油膩的頭發去上課的地方了。結果，一對一上課的地方是一間很小的教室，老師有的時候還和樂樂并肩坐著，頭部挨在一起講解題目。沒過多久，老師就皺起眉頭，因為樂樂的頭發都“餿”了。上完課，老師當即給媽媽發短信：“樂樂媽媽，晚上可以督促孩子洗澡洗頭嗎？教室太小。”媽媽明白老師的意思，也覺得很不好意思，又向老師解釋了原因。晚上，等到樂樂回到家里，媽媽當即和樂樂約法三章：“每天出去運動可以，但是回家之后必須洗澡洗頭，否則會把老師熏暈的。”聽完媽媽的話，樂樂忍不住笑起來，同時也覺得很羞愧。當天晚上，樂樂又和爸爸打籃球，不過這次回家后他特意用有花香味道的洗發水，把頭發洗得干干凈凈。第二天上課，樂樂明顯感覺到，老師不再屏息凝氣，而是很愿意與他親近。
孩子進入青春期，身體的新陳代謝加快，加之大多數孩子都愛運動，愛出汗，導致體味濃重。尤其是頭部的汗毛孔非常粗，另外毛囊和汗腺分泌也很密集，所以頭部的味道尤其大。作為青少年，一定要注意個人衛生，每天不管多么累，都要把頭部清洗干凈。
除了注意個人衛生之外，青少年要想打造良好形象，給他人留下好印象，還要注意設計合適的發型。眾所周知，每個孩子的身材、臉型和發質都是不同的。為了更賞心悅目，青少年在漸漸長大之后，也要為自己設計合適的發型。如果不知道自己留什么發型好看，還可以咨詢設計師。合適的發型能對人的形象起到良好的裝飾作用，也可以讓人變得更加精神。反之，一個人即使長得再英俊或者漂亮，如果沒有合適的發型，也不能表現出自身優勢。
和男孩子相比，長發飄飄的女孩更要注重頭部的衛生，也要注意保持良好的發型。大多數男孩子頭發短，發型的可塑性沒有那么強。但是女孩子不同。她們有的長發飄飄，有的女孩即使頭發短，也比男孩的頭發長，因而女孩的頭發清潔問題更需要做好。此外，頭發長，可塑性強，使得女孩的發型多變。當然，對于青春期女孩而言，愛美之心固然人人有之，但應該以學習為重，而不是把愛美放在第一位。發型要端莊大方、清爽怡人，才更有利于女孩的成長和發育。
總而言之，不管是男孩還是女孩，都要在保證衛生的前提下兼顧形象，從“頭”做起，建立良好的人際關系，也成功地提升個人素質。
站如松，坐如鐘，行如風
如今，大多數孩子都是獨生子女，從小習慣了父母無微不至的照顧和長輩的精心呵護，因而凡事都依賴父母和長輩。在這樣安逸的環境中，孩子的自我管理和控制能力越來越差，還有些孩子學會了看父母和長輩的臉色行事。例如，有的孩子已經讀小學六年級，上學的時候還需要長輩幫他們背書包；有的孩子已經讀初中，依然不能生活自理，總是要依靠父母或者長輩照顧。不得不說，這樣的孩子也許學習很優秀，但是他缺乏生活自理能力，在成長過程中會遇到很多困難和障礙。
軍隊，一直有著嚴明的紀律和極高的標準，對于身體姿態方面，要求做到“站如松，坐如鐘，行如風”。孩子雖然不是軍人，卻也應該遵守軍隊對軍人言行舉止的要求，這樣才能以良好的形象示人。尤其是男孩子，應該培養男子漢的陽剛之氣。現實生活中，很多父母比較關心孩子的學習，覺得孩子只要學習好，就可以凡事都不過多要求孩子。殊不知，孩子的成長涉及方方面面，學習成績好對于孩子而言，只是成長的一個方面。就像一棵大樹，只有把根扎穩，才能長成參天大樹。如果樹根就是傾斜的，那么小樹根本無法茁壯成長。孩子也是如此，唯有培養孩子優秀的品質，幫助孩子建立人生的秩序，孩子才能更好地長大成人。
“站如松，坐如鐘，行如風”，看似是對孩子舉止的要求，其實能夠間接地培養孩子作息規律，幫助孩子建立良好的行為習慣，也讓孩子以自律嚴謹的形象示人。做人不但要注重大的方面，也要注重微小的言行細節，這樣才能全方位地提升自己的能力和素質，也能有效提升社會交往能力，建立良好的人際關系。
有一天，爸爸帶著樂樂去同事家里做客。到了同事家里，樂樂坐得很端正，即使同事的兒子皮皮坐在沙發上歪歪扭扭，樂樂也正襟端坐。看著皮皮坐得松松垮垮、頑皮搗蛋的樣子，再看看樂樂坐得那么端正，同事忍不住說：“皮皮，你看看樂樂哥哥坐得多么好，你就像沒骨頭的軟面魚似的，不管走到哪里都歪歪斜斜，能躺著就絕不坐著，能坐著就絕不站著，真不知道你以后該怎么辦！”看到爸爸數落自己，皮皮有些不高興，就帶著樂樂去自己的房間里玩去了。
同事問樂樂爸爸：“老宋，你是怎么教導樂樂的？孩子教得真好，看著素質就很高。”樂樂爸爸笑起來：“其實，樂樂有段時間也和皮皮一樣，總想躺著，吃完飯就往沙發上一歪看電視。后來，我就和他約法三章，讓他必須坐有坐相，站有站相。但是孩子自制力差，還需要經常提醒，一開始他也很煩，后來發現保持端正的姿態的確能給人好印象，自己也會顯得比較有精神，漸漸地也就接受了。為此，我還專門和他做過一個實驗，就是和他通電話，分別嘗試躺著、歪斜著和正襟危坐且面帶笑容的姿態，讓他通過電話線感受聲音的不同。他這才相信姿態不同，也會影響聲音，更何況是當面看到一個人歪歪斜斜呢！后來，他也就有意識地改變，也不反感我和他媽媽總是提醒他了。”同事情不自禁地對樂樂爸爸豎起大拇指，說：“老宋，你可真是教子有方，我也要向你學習，還要讓皮皮多和樂樂學習。”
獨生子女習慣了被父母嬌慣著，所以他們不知不覺間就降低了對自己的要求。然而，作為父母，可以疼愛孩子，卻不要放縱溺愛孩子，否則孩子養成不好的行為習慣，對于孩子的成長是沒有好處的。事例中樂樂的爸爸非常用心，為了說服樂樂保持端正的姿態，他還專門以不同的姿態打電話給樂樂，讓樂樂感受到姿態不同通過電話線傳遞的聲音都會不同。可想而知，如果是親自面對姿態不同的人，給人的印象是截然不同的。為此，樂樂才能主動接受爸爸媽媽的監督，也積極地調整姿態，最終成為有氣質、有素質的優秀男孩。
人是群居動物，每個人都需要和他人相處，也要在人群中生活。尤其是要想成為一個優秀的人，就要讓自己的言行舉止符合社會的行為規范，從而融入社會人群之中。作為青少年，身體正處于快速的生長發育階段，也正在養成人生的好習慣和良好的行為舉止，就更應該努力規范自己的言行。不管是男孩還是女孩，都要彬彬有禮，保持端正的姿態，才能提振自己的精氣神，也給他人留下良好的印象，更有助于人際關系的建立和維護。
有理不在聲高，輕聲細語展現修養
在潛意識的影響下，人們在說重要的事情，或者是著急緊張的情況下，說話的聲音會情不自禁地提高，這都是“有理聲高”的觀念在搗亂。實際上，這樣的想法是錯誤的。因為聲音高并不能代表有理，從人際交往的角度而言，這反而是沒有禮貌的表現。要想展現自身的良好修養，女孩要學會溫言細語，讓語言如同清泉汩汩流入人心；男孩要學會彬彬有禮，不卑不亢，以適中的聲調和禮貌的語氣與他人溝通，從而達到良好的溝通效果。
一個人的修養，體現在很多方面，既有大的思想品質方面，也有小的言行舉止方面。作為青少年，一定要養成良好的行為習慣，才能在與人相處時有更好的表現，給人留下好印象，也有助于自身建立和維護好人際關系。
周末，樂樂和媽媽一起去超市里買東西，人很多，每個收銀臺前都排著長長的隊伍。樂樂和媽媽也在隊伍后面排著，正在這個時候，有位女士拿著東西突然擠到前面去，想要加塞。在樂樂和媽媽前面的是位男士，馬上高聲喊道：“嘿，不要加塞，去后面排隊！”女士對于男士的話假裝沒聽見，連頭都沒回，就繼續往前擠。男士走過去，站在女士身后以更大的聲音喊道：“不要加塞，耳朵聽不見嗎？”女士這才回過頭，怒吼男士：“我就一件東西。”男士說：“不管你幾件東西，大家都在排隊，你加塞還有理了嗎？”就這樣，男士和女士爭吵起來，媽媽正觀察著爭吵的情況時，沒留意到樂樂也走了過去。
樂樂走過去之后，非常有禮貌地說：“您好，阿姨，插隊是不對的。如果您覺得自己東西少，或者著急提前結賬，至少應該和前面的人打個招呼，我想大家也能理解你的。”樂樂的話雖然聲音不大，但是周圍的顧客都為樂樂豎起大拇指，說：“這個孩子很明白事理，也非常有禮貌。要是這樣的勸說都沒有效果，那可真的沒救了。”女士難以面對眾人指責，只好乖乖地去排隊了。
男士阻止女士加塞的行為是對的，不過也許因為男士的聲調過高，所以導致原本就理虧的女士惱羞成怒，非但沒有認識到自身的錯誤，反而與男士爭執起來。在這種情況下，如果爭吵升級，后果就會很嚴重。樂樂的做法很對，他尊稱該女士為阿姨，并以溫和的態度為女士指出錯誤，在這種情況下，如果女士繼續插隊，不愿意聽從勸阻，就會招來眾人的指責。為此，女士迫于壓力，只好去隊尾處排隊，也由此避免了矛盾的升級和擴大。
常言道，有理不在聲高。很多人誤以為沒理的人就該遭到厲聲訓斥，殊不知，當吵鬧升級，只能說明有理的人素質也不高。尊重，永遠是人際交往的基礎和前提條件，如果沒有尊重，則人際關系根本無法繼續維護下去。作為理性的人，一定要先尊重他人，才能得到他人的尊重。青少年正處于身心快速發展的時期，也常常因為各種原因導致情緒激動。在遇到看似不公平的事情時，一定要先控制好自身的情緒，對待他人不卑不亢，才能讓事情得到圓滿解決，而不至于事與愿違。
日常禮儀要掌握，待人接物不失禮
作為青少年，雖然剛剛走上獨立社交的道路，卻也要掌握日常禮儀，這樣才能在待人接物方面做得更好，也能給他人留下良好的印象。很多父母在平常生活中，總是肩負起接待客人的重任，而完全忽略了對孩子禮貌待人好習慣的培養。實際上，良好的待人接物習慣，應該從孩子小時候就開始培養。例如，當家里來客人的時候，孩子也是家庭的一員，切勿讓孩子留在自己的房間里自顧自地玩耍，而應該在客人到來的時候迎接客人，向客人問好，然后再去做其他事情。在客人要離開的時候，孩子還應該和父母一起送別客人。這樣一來，在日久天長的練習和實際操作中，孩子就會越來越懂得如何待人接物。
要培養自身良好的禮貌習慣，除了按照父母的教導做好各種事情之外，孩子還應該有意識地學習禮貌。畢竟父母因為自身的教育經歷、生活習慣、禮貌觀念的限制，也未必能夠把禮貌做得面面俱到。在這種情況下，孩子可以自主地學習禮貌知識，除了掌握日常基本的禮儀之外，也有意識地提升自己的禮貌素養。此外，隨著國門的打開，孩子很有可能需要與國際友人相處，也可以學習一些西方禮儀，這樣在與國際友人相處時，才能做到有禮有節。總而言之，禮貌需要注意的方面很多，從生活經驗中得到禮貌的啟示很重要，如今也有各種各樣關于禮貌的書籍能提供給孩子自主學習。常言道，伸手不打笑臉人，這里所謂的笑臉人其實就是指有禮貌的人。對于孩子而言，唯有最大限度地提升自身的素質，讓自己養成良好的禮貌習慣，在人際交往中才能占據主動，也能憑借禮貌贏得他人更大的尊重。
隨著皮皮漸漸長大，爸爸發現皮皮越來越不懂禮貌。這個周末，爸爸因為要加班，就把皮皮也帶到單位里。到了單位，皮皮看到爸爸同一個辦公室的同事，連頭也不抬，招呼也不打，就自己半躺到沙發上開始玩游戲。爸爸對皮皮說：“皮皮，快問叔叔好。”皮皮這才極其不情愿地問道：“叔叔好。”看著皮皮小家子氣的樣子，爸爸覺得很尷尬。
爸爸想不明白皮皮為何這么不懂禮貌，為此，也幾次三番教育皮皮，但是效果都不好。后來，爸爸發現這是因為皮皮沒有養成良好的禮貌習慣。原來，每次家里來人，他們從來不讓皮皮出來。意識到這個問題之后，爸爸媽媽馬上調整策略，以后不管家里來什么人，都會讓皮皮出來見客人，也在客人離開的時候，要求皮皮出來送客人。皮皮呢，通過爸爸媽媽的教誨，也通過閱讀一些關于禮貌的書，意識到自己要想擁有好人緣、走到哪里都受人歡迎，就必須更加禮貌地對待他人。為此，皮皮雖然不好意思和別人問好，卻也逼著自己必須變得更加大方，主動問候他人。隨著一段時間的練習，皮皮在禮儀方面做得越來越好，爸爸再也不擔心皮皮的禮貌問題了。
青少年都處于半大不小的年紀，一定要懂得禮貌待人，這樣才能在待人接物方面做得更好，也才能讓自己擁有好人緣。其實，對于年紀比較小的孩子，也是要求其養成禮貌習慣的，更何況是已經長大的青少年！
禮貌是人際相處的潤滑劑，也是打開陌生人心扉的敲門磚。青少年一定要懂得禮貌，并把禮貌切實運用到社會交往中，才能提升自己的社交素質，有效地拓展人脈關系，豐富人脈資源。青少年喜歡在同齡人之中尋求友誼，就更要懂禮貌，以真誠友善為自己贏得好人緣。此外，在遇到不同的交往對象時，青少年還應該因人而異，根據交往對象的年齡、性別、身份、地位等的不同，給予交往對象友好的對待。
禮儀細節要關注，人生成長更從容
新生命從呱呱墜地開始，就得到父母的照顧，也在父母的陪伴下健康成長。然而，孩子總要長大，隨著時間的流逝，曾經在襁褓中的嬰兒已經變成了小小少年。俗話說，半大小子，氣死老子。實際上，孩子并非生而與父母作對，父母要對孩子更加悉心引導，才能更好地與孩子相處，也才能給孩子樹立榜樣，讓孩子懂得怎樣才能有禮貌地對待他人。
說到禮貌，很多人馬上想到“請”“謝謝”“對不起”等基本的禮貌用語，不得不說，這些禮貌用語只能滿足最基本的禮貌要求。當人際關系越來越深入，彼此之間了解更多、交情更深時，只使用這些禮貌用語是遠遠不夠的，還要關注禮儀的細節。禮貌不但能夠促進陌生人之間的關系融洽，也可以讓熟悉的人感到非常舒服。這是因為人人都喜歡被禮貌地對待，而不喜歡被粗俗無禮地對待。尤其是在那些正式的場合，注意禮貌的細節，更能夠彰顯自身的素質和涵養。
最近，樂樂經常跟著爸爸出席各種場合，越來越懂得禮儀。這不，恰逢周末，樂樂還跟著爸爸一起去參加公司的年會呢！年會采取自助餐的形式，主要是為了方便大家在開完會之后聊一聊，相互溝通。樂樂跟在爸爸身邊，就像一個真正的紳士一樣，非常有禮貌，得到了很多人的贊許。
年會中，爸爸遇到了曾經提拔他的頂頭上司，馬上與對方攀談起來。在爸爸與前上司攀談的過程中，樂樂一直面帶微笑站在旁邊傾聽。看著彬彬有禮的樂樂，前上司問：“這個孩子是你家的？”爸爸點點頭，樂樂向爸爸前上司問好：“伯伯好！”前上司很高興，還逗著樂樂說了好幾句話呢！后來，爸爸給前上司敬酒，前上司說：“來吧，小家伙，咱們仨！”樂樂當即舉起酒杯，與前上司伯伯干杯。看到樂樂的杯子端得比較高，爸爸當即提醒樂樂：“樂樂，在給長輩敬酒的時候，要把杯子端得比長輩的杯子低。”前上司連聲說：“小孩子，沒關系的。”樂樂馬上對爸爸的話心領神會，當即把杯子放得低一些。前上司哈哈大笑起來，對爸爸說：“你這是要培養一個真正的紳士啊！”說完，前上司又轉頭對樂樂說，“你這個小家伙，真是孺子可教。”就這樣，樂樂陪著爸爸一起，和前上司度過了一段愉快的時光。
從這個事例中，可以看到爸爸對于樂樂的禮儀教養是無處不在的。樂樂呢，也知道禮儀的重要性，更是從很多次人際交往中獲益，所以也很積極主動地接受爸爸的教導。對于青少年的禮儀培養，父母和青少年都要非常努力，不但要注重基本的禮儀，也要盡力把禮儀的細節做好，這樣才能全面地提升自身的禮儀素質，也讓自己成為懂得禮貌、處處受人歡迎也得到他人認可和尊重的人。
很多父母對于提升青少年的禮儀素養沒有那么重視，總覺得青少年還小，還沒有真正長大，所以無須對他們有過高的要求。殊不知，人生中的很多好習慣都是從小培養起來的，否則，一個不懂得禮貌的青少年只會變本加厲，最終成為人人避之不及的粗俗者，自己卻毫不自知。人的一生中，大多數人認為只有金錢、物質、學識、能力是資本，卻沒有意識到發自內心自然而然表現出來的禮儀也是資本。因為是否懂得禮儀，與人際關系是密切相關的，也決定了一個人將會擁有多少朋友和人脈資源。
民以食為天，不可不知的餐桌禮儀
中華民族有著悠久的飲食歷史，形成了獨特的飲食文化。在中國，餐桌絕不僅僅是飽腹的地方，也是表情達意的重要場所。不管是表達對長輩的尊重和孝敬，還是為了求人辦事而說些軟話，或者是為了與初次見面的陌生人之間建立良好的關系，都可以在餐桌上進行。中國的餐桌文化源遠流長，也可以說自古以來，圍著或長或方或圓的餐桌，人們進行過很多活動，甚至有的時候只是席地而坐吃簡單的野餐，也會在人們的心中產生不一樣的情感。
所謂民以食為天，充分告訴我們飲食在生活中是不可或缺的。也因為深厚的飲食文化，使得餐桌禮儀得以盛行。那么，餐桌禮儀具體包括哪些內容呢？小小的餐桌，實際上大有乾坤。
餐桌禮儀第一項，就是入座的禮儀。在正式的就餐場合，要等到長輩入座之后，晚輩才能入座。在入座時，要用雙手拿起椅子往后放，然后從左側入座。很多青少年不知道在餐桌上哪個位置是長者的位置，常常鬧出笑話，自顧自坐到上座。不管是方桌還是圓桌，正對著門口的位置是上座，理應留給長輩或者位高權重的人或貴賓落座。
餐桌禮儀第二項，入座之后，先不要急于動筷子，同樣要等長輩或者主人動筷子之后，晚輩和客人才能動筷子。這樣的主次順序，是不能打亂的。對于擺放在自己面前的菜，可以在靠近自己的盤沿夾菜，而不要把筷子伸到盤子的對面去夾菜，更不要在盤子里挑挑揀揀自己喜歡吃的東西。對于擺放位置距離自己比較遠的菜，則可以少吃一些，從而避免總是要伸長胳膊越過整個桌子去夾菜。如今帶有轉盤的圓桌很好地解決了這個問題，不過還是要避免頻繁地轉動轉盤，以免給他人帶來不便。在轉動轉盤之前，還要觀察是否有人正在夾菜，如果有，就要等到別人夾完菜之后再轉動轉盤，否則會讓人心生反感。需要注意的是，即使是自己喜歡吃且擺放在面前的菜品，也不要自顧自地吃，畢竟桌子上的每道菜都是給所有人品嘗的，要顧及他人。
餐桌禮儀第三項，在餐桌上不要發出異常的響聲，如擤鼻涕、咳嗽等，一定要離開餐桌去洗漱間進行。當情不自禁發出響聲的時候，如打嗝，就要及時道歉，以“不好意思”“對不起”等來緩解大家的尷尬。此外，喝湯的時候也要借助湯勺，把湯舀入自己的嘴巴里，而不要就著盤碗喝湯，避免發出難聽的響聲。
餐桌禮儀第四項，不要用自己的筷子給他人夾菜，可以用公筷給長輩或者客人夾菜，也可以把圓桌上的菜品轉到長輩或者客人面前，讓他們自己夾菜。當餐桌上每次新上來一個菜，都要轉動到長輩或者客人面前，讓他們優先品嘗，看起來這些都是不起眼的細節，卻會給他人帶來完全不同的感受。
餐桌禮儀第五項，當需要吐骨頭等異物的時候，不要用嘴巴直接吐出來，而是要用手拿出來，放到盤子里或者是鋪開的餐巾紙上。如果吐出來的東西不是干凈的骨頭，也可以用餐巾紙捂住嘴巴，從而直接把嘴巴里的東西吐到餐巾紙里包起來。用臟的紙巾要丟到垃圾桶里，不要留在桌子上，避免給他人帶來不好的感覺。
餐桌禮儀第六項，在中國，餐桌不僅僅是吃飯的地方，也是溝通感情的地方，即使美食非常符合你的口味，也不要一味地悶頭大吃，而是要邊吃飯邊與身邊的人溝通幾句，調節氣氛，在長輩或者主人說話的時候，還要看著他們的眼睛，從而表示尊重和關注。
餐桌禮儀第七項，在離開餐桌的時候，同樣要等長輩或者主人離開后再離開。如果一定要先離開，也要對他們說些道歉的話表示禮貌，再行離開。
當然，餐桌禮儀絕不只有這些，針對不同的就餐對象，還有很多需要注意的細節。青少年在關注基本餐桌禮儀的基礎上，還應該關注更多的用餐細節，才能讓自己在餐桌上有更好的表現，也能夠以優雅的用餐行為贏得他人的好感。
吃是人的本能之一，所以在餐桌上，人們總是會看到眾生百態。要想提升自己的禮貌和涵養，青少年就一定要掌握就餐禮儀，不管是餓還是不餓，都要保持良好的用餐習慣，也要在滿足自身食欲的同時，更好地與他人建立關系。當然，如果青少年作為主人參加用餐，那么就要細心地照顧好客人，尤其是和自己年紀相仿的小客人。當青少年恰到好處地肩負起小主人的責任時，一定會讓人刮目相看！
養成規矩意識，遵守規矩構建社會秩序
前幾年發生的北京野生動物園老虎傷人事件，之后沒過多久，又有男子進入虎山被老虎傷害的事件發生。這讓人們不由得沉思：這類事件中，最無辜且可悲的是誰？老虎原本就是山林里的大王，非常兇殘，是因為人類將其禁錮在動物園里，限制了它的野性，從而改變了它的生活習性。但是，老虎的本能沒有改變。在野生動物園里，當事人在距離老虎不遠的地方，當著老虎的面公然從車里下來交換座位，激發出老虎的野性，使得老虎變得嗜血兇殘。然而，老虎是無辜的，因為老虎并沒有做逾越規矩的事情，不守規矩的反而是人。不得不說，事件的當事人對于生命沒有敬畏之心，所以才會導致命喪虎口。假如他們知道什么叫作害怕，也知道什么叫作恐懼，那么完全可以行駛到安全的地方再交換座位，也就不會刺激老虎獸性大發。第二個事件更讓人覺得無語，當事人為了逃票，翻墻進入動物園，結果不幸跌入虎山，同樣成為老虎的獵物。事件發生后，有人覺得農民工收入低，所以才為了節省門票錢翻墻進入動物園。也有人對此持有不同的觀點，那就是規矩就是規矩，任何人不得以任何理由無視規矩。去動物園并非不可避免的消費，因而是否翻墻進入動物園也就成為人為的選擇。這樣的悲劇一再發生，再次敲響遵守規矩的警鐘。
什么叫規矩？就是特定的人類群體中，每個人都要遵守的言行舉止的規則。在特定的人群中，規矩對于每個人都應該是平等的，不需要有例外。作為青少年，一定要從小就養成遵守規矩的好習慣，否則千里之堤毀于蟻穴，如果有一次嘗到不守規矩的甜頭，日后就會變本加厲，也可能最終導致嚴重的后果發生。從利益的角度來看，也許最初不守規矩不會受到懲罰，反而還會得到額外的利益，但是日久天長，不守規矩就會釀成惡果，也會導致事情朝著不可預期的方向發展。
很多父母對于青少年是否遵守規矩并不在意，有的時候，他們為了省事，還會慫恿青少年以年紀小為由不遵守規矩。不得不說，這樣的父母就是在害孩子，這樣的縱容對于孩子的成長沒有任何好處。明智的父母絕不因為任何理由而放縱孩子，相反，他們會始終嚴格約束孩子，也會讓孩子知道哪些規矩是必須遵守的。唯有符合社會生活的秩序，孩子們才能更和諧地融入人群，也才能實現和證明自身的價值，從而得到更多人的尊重和認可。否則，一個不守規矩的人只會招致他人的厭惡，導致人際關系陷入困境。
有一個周末，媽媽和樂樂一起去商場里購物。在乘坐電梯的時候，媽媽上了電梯之后靠著右邊站立，樂樂上了電梯之后上了兩個臺階，和媽媽并肩站立。看到樂樂站立的位置，媽媽對樂樂說：“樂樂，你可以去我前面站著。”樂樂不解：“媽媽，我為何要去你的前面站著？”媽媽笑著說：“你認真觀察下，電梯附近是否經常有標語提醒，讓人們靠著右邊站立？”樂樂說：“沒有發現，但是，為什么要靠右站立呢？”媽媽告訴樂樂：“很多人在乘坐電梯的時候，常常會因為有急事，所以要快速通過電梯。如果大家都隨便站立，導致電梯通道擁堵，那么著急的人就無法快速通過電梯。因而乘坐電梯的時候，要靠著右邊站立，而把左邊留出來給著急的人通行。”樂樂恍然大悟。
此后乘坐電梯的時候，樂樂也總是自覺地靠著右邊站立。果然，他發現電梯左側常常有著急的人，一步好幾個臺階地上下電梯。有的時候，他自己因為某些事情著急，也會三步并作兩步地通過電梯。
在這個事例中，樂樂一開始不知道在電梯上為何要靠右站立，因而總是隨便站在一個地方，無意間就擋住了通道。后來，在媽媽的提醒下，樂樂意識到問題的嚴重性，因而也模仿媽媽的樣子靠著電梯右側站立，把左側留給需要的人通行。
現實生活中，有很多雖然小但是非常實用的規矩，對于維護整個社會的秩序起到積極有效的作用。例如，不在公眾場所大聲喧嘩，這其實不僅是為了還給別人安靜的環境，也可以彰顯出我們良好的素質。再如，不要在排隊的地方隨便插隊，也不要在排隊的時候跟別人貼得太近。當然，這些都是生活中約定俗成的規矩。另外，在進入特殊的經營場所時，我們還要學會遵守經營場所制定的規矩。例如，駕駛自駕車在野生動物園里穿行的時候，一定不要打開車門，否則付出的將會是生命的代價；在加油站加油的時候，手機響起，不要隨便接聽手機，因為手機的信號對于加油站是危險因素，很可能引起嚴重的后果。如果不守規矩不但會危害自己的性命，也會對他人造成嚴重的危害。
整個社會都是因為有了規矩才變得秩序井然。作為社會的一員，我們必須遵守規矩，不僅是為了保護自身安全，也是為了讓生活更順利，讓每個人擁有更美好的未來。記住，一時不守規矩也許能得到自由，但是這樣的自由必將付出慘重的代價。正如人們常說的，這個世界上沒有絕對的自由，每個人都是在一定的規矩約束內享受相對的自由。此外，維護社會秩序人人有責，當看到有不遵守規矩的人和事情時，每個人都要挺身而出維護秩序，畢竟營造良好的社會秩序和氛圍要靠每個人堅持不懈的努力。
在成長的過程中，作為父母，要有意識地從小培養青少年的規矩意識；作為青少年，也應該積極主動地遵守規矩，從而約束和規范自身的言行，讓自己能夠符合社會的行為準則。