第41節(jié)　構(gòu)造的等級

在任何一種構(gòu)造系統(tǒng)中，如果我們根據(jù)某種基本對象通過逐步地交替使用類和關(guān)系的構(gòu)造來構(gòu)造愈來愈廣的對象域，那么我們就把這些彼此領(lǐng)域相異的而且相對于先前的對象域而言每個都構(gòu)成一個準(zhǔn)對象域的對象域稱為“構(gòu)造等級”。因此，構(gòu)造等級是這樣一些對象域，它們在一個構(gòu)造系統(tǒng)內(nèi)部通過一個對象在另一個對象的基礎(chǔ)上構(gòu)造出來而帶上了等級次序。“準(zhǔn)對象”概念的相對性在這里表現(xiàn)得特別明顯，這一點對任一構(gòu)造等級上涉及前一等級的任一對象都是適用的。

現(xiàn)在我們也可清楚地認(rèn)識到，前面已經(jīng)談過然而似乎相互矛盾的兩個論題在什么意義上是相互一致的。這就是關(guān)于對象域之統(tǒng)一的論題（第4節(jié)）和獨立的對象種類之多樣性的論題（第25節(jié)）。在構(gòu)造系統(tǒng)中，所有的對象都是從某些基本對象構(gòu)造出來的，不過是在一種階梯式的結(jié)構(gòu)中構(gòu)造出來的。從在同一基本對象的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)造可以得出結(jié)論：關(guān)于一切對象的命題都可以轉(zhuǎn)換為關(guān)于這些基本對象的命題，因而按其命題的邏輯意義來說，科學(xué)所研究的只有一個對象域。這就是第一個論題的意義。但是科學(xué)在其實際活動中并不總是運用這種可轉(zhuǎn)換性，把其一切命題實際加以轉(zhuǎn)換。相反地，科學(xué)命題主要是以關(guān)于構(gòu)造物而非關(guān)于基本對象的命題的形式作出的。而且這些構(gòu)造物屬于彼此領(lǐng)域相異的不同的構(gòu)造等級。就其命題的邏輯形式而言，科學(xué)因而是研究許多獨立的對象種類的，這就是第二個論題的意義。這兩個論題的一致性在于可以從同一基本對象構(gòu)造出各個彼此領(lǐng)域相異的等級。