四、非智力因素是影響學生學業(yè)進步的主要因素

非智力因素是指在智慧活動中，不直接參與認知過程的心理因素，包括理想、信念、價值觀、人生觀等。學習中的非智力因素主要是興趣、動機、態(tài)度、意志、情感、性格等。

心理學家推孟等人對1500名智力超常的學生進行了長達50年的追蹤研究，對其中150名最有成就者和150名最不成功者進行了詳細的分析比較。結果發(fā)現(xiàn)，兩者在智力水平上并沒有什么大的不同，最大的差別在于：成功者都有堅持力，有為實現(xiàn)目標而不斷積累的自信心，能夠克服自卑等，而不成功者則缺少這些性格特征。智力測驗所得的智商只能解釋學生學業(yè)成績的35%～45%，其余則要由非智力因素來解釋。從智力的整體層次上看，學生先天的學習能力并不存在問題。

可見，影響學生學習進步的主要因素是非智力因素。會計心理導向教學基于對非智力因素的錘煉和提升，通過喚醒學生的自信心，改善學生的心智模式，提高教學成效。