一 編纂的前期準備

學習型詞典的主要特點是關注使用者。

“小學生詞典的編寫應當適應小學生思維的特點”，《商務館小成語》在全面調查市場上同類產品的同時，更多地著力于研究使用者的需求。

編纂人員一方面對小學生和小學生家長進行調研，另一方面延請了北京市景山學校、史家小學等十余位小學骨干教師進行咨詢，充分了解小學生對成語的學習需求與習得規律，并對編寫方案、樣稿等反復征求意見。

為使選條、釋義、用例等更科學，使學生更有熟悉感，作者充分利用了商務印書館的小學教材教輔語料庫。這個小學教材教輔語料庫主要包括通用的7套小學語文教材和1套小學其他科目的教材。語文教材是：人民教育出版社普通版、人民教育出版社新課標版、江蘇教育出版社普通版、江蘇教育出版社新課標版、北京出版社版、北京師范大學出版社版、廣東教育出版社版；其他科目教材是：人民教育出版社新課標版數學、品德與生活、音樂、美術等。教輔語料庫包括主要的小學語文教輔、練習冊、課外讀物等。