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大腦內(nèi)部的“語言形成機(jī)制”

嬰幼兒語言小課堂

嬰幼兒能夠在無意識(shí)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)語言,并將接收到的語言信息“刻”進(jìn)大腦。那么,寶寶究竟是如何學(xué)會(huì)說話的?下面我們就帶大家走進(jìn)存在于寶寶大腦內(nèi)部的神奇的“語言形成機(jī)制”。

生物體需要依靠神經(jīng)系統(tǒng)來做自我調(diào)節(jié)以適應(yīng)環(huán)境,其他的感官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)也共同參與調(diào)節(jié)過程。

早在19世紀(jì)末期,相關(guān)專家經(jīng)研究指出,大腦皮層中與語言能力相關(guān)的主要有兩個(gè)區(qū)域,即負(fù)責(zé)接收外界語言信息的感覺中樞以及負(fù)責(zé)將語言信息輸出的運(yùn)動(dòng)中樞。寶寶剛剛降生的時(shí)候,這兩個(gè)中樞還未發(fā)育完善,尚不具備語言功能,但是已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)的天賦。它們就是我們賴以學(xué)習(xí)語言的生理基礎(chǔ)。

再來看學(xué)習(xí)語言的器官。耳朵是接收器官,嘴、鼻和喉部是輸出器官。這兩個(gè)器官系統(tǒng)不論是在生理還是在心理上,都是完全獨(dú)立發(fā)育的,沒有任何關(guān)聯(lián)。其中,聽覺器官的發(fā)育跟人的心理有很大聯(lián)系,這種聯(lián)系讓寶寶在無意識(shí)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)語言。關(guān)于語言輸出系統(tǒng),我們可以通過它們的精確運(yùn)動(dòng)規(guī)律來探索其奧秘。

一般情況下,語言輸出器官要比語言接收器官發(fā)育得晚一些,所以寶寶先學(xué)會(huì)聽后學(xué)會(huì)說,這大概是因?yàn)樗麄兊恼Z言表達(dá)能力需要逐步發(fā)育,所以語言輸出器官也要逐漸完成“升級(jí)”。寶寶如果想要熟練地習(xí)得某種語言,必備的前提就是從所處的生活環(huán)境中接收足夠多的語言信息。在接收的過程中,寶寶聽到聲音,并將其保存在大腦的記憶里,這決定了語言輸出器官的運(yùn)動(dòng)方式。

寶寶需要依靠靈敏的聽覺器官來接收外界語言信息的輸入,這些信息進(jìn)入大腦之后,經(jīng)過大腦神經(jīng)系統(tǒng)的分析歸類,再進(jìn)入語言的皮質(zhì)中樞進(jìn)行加工,最后才能通過發(fā)音器官輸出,成為具有一定意義的語言。所以,兒童語言能力的產(chǎn)生和發(fā)育,需要依靠不斷地接受語言刺激,加上長(zhǎng)期的模仿學(xué)習(xí)。

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