寶寶學(xué)說話的幾個必經(jīng)階段

嬰幼兒語言小課堂

在生命的前3年中對語言的學(xué)習(xí)，對人一生中語言能力的發(fā)育有著里程碑一樣的意義。在嬰幼兒時期學(xué)說話的過程中，每個寶寶都會經(jīng)歷以下幾個成長階段：

 

1．建立語言基礎(chǔ)

新生兒的第一聲啼哭常常讓父母喜悅感動，而這是小家伙來到世上的第一聲發(fā)音。在0～3個月時，寶寶會發(fā)出各種聲音來表達(dá)自己的情緒，比如，在感到愉快、舒適的時候，發(fā)出“哦”“噢”等聲音，在身體不適或心情不好的時候，則發(fā)出“嗯”“嗚”等聲音；6個月以后，寶寶常常發(fā)出一些“啊——”“哦——”這樣的長音，但這些長音不具備任何實(shí)際意義；再過一兩個月，寶寶就能發(fā)出“媽——媽——”“噠——噠——”等連續(xù)音了，寶寶第一次喊“媽媽”“爸爸”時，常常讓家長興奮異常，但此時小家伙只是無意識地發(fā)音，并不是真的理解這些語音的意思。

在建立語言基礎(chǔ)的這段時間，不論寶寶發(fā)出什么聲音，都只是在為以后的語言練習(xí)做準(zhǔn)備，在此過程中，寶寶的發(fā)音功能得到充分的鍛煉。

 

2．將語言和動作相連接

8個月以后，寶寶能夠?qū)Νh(huán)境中一些熟悉的、特定的語音做出反應(yīng)了。比如，聽到大人喊自己的名字，他會回頭尋找；聽到“拜拜”，他會揮動手臂……這都是嬰幼兒的語言條件反射行為。反射的建立，為寶寶提供了未來與人溝通的基礎(chǔ)條件。

9～12個月時，寶寶擁有了一定的模仿聲音的能力，當(dāng)大人發(fā)出“啊——”的聲音時，寶寶也會很有興趣地模仿“啊——”。這屬于有意識的發(fā)音，是寶寶學(xué)習(xí)說話的開始。在這個真正的語言即將萌芽的階段，家長一定要養(yǎng)成和寶寶說話的習(xí)慣，這非常重要。很多大人覺得寶寶聽不懂，就沒必要跟他說話，其實(shí)不是這樣的。寶寶在聽大人說話的過程中能夠感知聲音的變化，積累發(fā)音的記憶，這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

 

3．開始說簡單的字詞

1歲到1歲半的寶寶，已經(jīng)能慢慢說一些有意義的詞。隨著肢體活動能力的迅速發(fā)育，他們對身邊的一切都充滿了探索欲望，所有事物在他們眼里都顯得很神秘，充滿趣味。他們有意識地學(xué)習(xí)發(fā)音，并掌握了一些經(jīng)常聽到的詞匯，如“飯飯”“球球”等。這些詞會被保存在他們大腦的記憶里，在寶寶需要溝通的時候被拿來使用。

在這個階段，寶寶常說的表面上是一些簡單的疊詞，如“娃娃”“嘀嘀”等，但是它們在寶寶那里常常被一詞多用。比如，寶寶說“娃娃”，意思是“我要娃娃”；寶寶說“嘀嘀”，其實(shí)是在說“我要坐小推車”。一般寶寶的這些話只有親密的家人才能理解。

雖然這時候的寶寶表達(dá)能力有限，但是他們的理解能力卻突飛猛進(jìn)，他們能夠聽懂大人的大部分語言。比如，媽媽說“把球球遞給媽媽”，他能夠聽懂并執(zhí)行指令，很快把小球拿過來。

 

4．掌握與人溝通的簡單句

2歲到2歲半的寶寶，已經(jīng)掌握了很多日常生活中所需的詞匯，并能夠使用簡單句了。這時候，他們已經(jīng)是個真正的溝通者，針對簡單的問題能夠給出清晰準(zhǔn)確的回答，能用簡單的句子來表達(dá)自己的想法。

寶寶在這個階段，與他人溝通的熱情很高，表達(dá)的欲望很強(qiáng)烈，會經(jīng)常問問題，“是什么”是他們的口頭禪。寶寶發(fā)問不只是為了知道該事物的名稱，也是為了與成人溝通或吸引大人的注意力。

寶寶想表達(dá)自己的想法時，常常會模仿相似的場景中大人說過的話。比如，爸爸曾經(jīng)夸獎過自己“對了，寶寶真棒”，他們在想夸獎爸爸時也會說“對了，爸爸真棒”。和他人不斷交流的過程中，寶寶的詞匯量迅速增加，語言表達(dá)能力也逐漸發(fā)育成熟。

 

5．語言更自由活潑

2歲半到3歲的寶寶，已經(jīng)能夠熟練地使用很多句子了。這時候表達(dá)想法或描述見聞，對于他們來說已經(jīng)是小事一樁，盡管他們在講述的過程中依然會發(fā)生詞語錯漏、語法混亂的情況，但是他們已經(jīng)能夠用意義比較復(fù)雜的詞了，比如“因?yàn)椤薄翱墒恰边@樣的連接詞。

3歲末的寶寶，語言能力飛速發(fā)育，這時候的他們已經(jīng)是成熟的語言表達(dá)者了。他們不需要見到實(shí)物，僅僅通過傾聽語言就能認(rèn)識一些事物，比如，聽故事的時候，他們能夠?qū)W習(xí)到“雪白茫茫的”“雪很涼”等。同時，寶寶的思維能力迅速發(fā)育，他們說話的目的性變得更強(qiáng)。