開學第一天

10月17日，星期一

今天是開學的第一天。在鄉下的三個月假期一晃就過去了，簡直像做夢一樣。早上，媽媽帶我回到巴雷迪學校，給我辦四年級的入學手續?？晌疫€滿心惦記著鄉下，一點兒也不想上學。街上到處都是男孩，兩家書店里擠滿了購買書包、課業夾和抄寫本的家長。學校門口聚集了一大堆人，把維持秩序的門房和警察搞得手忙腳亂。

走到校門口，有人拍我的肩膀，我抬頭一看，原來是我三年級的老師。他頂著一頭怎么打理都亂蓬蓬的紅色卷發，神情還是那么快活。他對我說：“我在課堂上見不著你了，恩里科！”他說得沒錯，但我聽了還是有些難過。

我跟著母親好不容易才擠進學校。前廳里、樓梯上，滿滿當當都是人，不論是貴婦、紳士，還是普通家庭婦女、工人、公務員、修女、幫傭，每個大人都一手牽著個男孩，一手拿著學校的升級手冊，熙熙攘攘，讓人以為走進了劇院。

回到熟悉的大廳真叫人覺得親切，從這里可以通往七個教室，過去三年里我幾乎每一天都要經過。老師們在人群中穿梭，一位女老師從教室門口走過來跟我打招呼——她是我二年級的老師。她傷心地說：“恩里科，今年你得到樓上去上課了，不會再從我教室門前走過了。”

不遠處，一群焦急不安的女人把校長團團包圍了起來，七嘴八舌地詢問著教室之類的問題。我突然意識到，校長的胡子比去年又白了一些。再看看身邊的男孩們，大家都長高長壯了。

一樓的學生們已經分好班。幾個才入學的一年級孩子怎么都不肯進教室，犟得像頭小驢。老師只能把他們硬拽進去，但拉了這幾個，那幾個又逃了出來。還有孩子看到父母離開就號啕大哭，父母只好折返回來又是責備又是寬慰。老師拿他們一點兒辦法也沒有。

我弟弟被分在女老師德爾卡蒂的班上。我上到二樓，成了佩博尼先生的學生。十點鐘，大家都坐進了教室。班上一共五十四個人，只有十五六個是我三年級的同學，其中包括總拿第一的德羅西。坐在教室里，我的心卻回到了夏天玩耍過的那些樹林和山野，學校跟它們比起來真是又小又悶。我還想念三年級的老師，他那么好，成天笑瞇瞇的，小小的個子，混在男孩群里簡直就和我們一樣。我很難再見到他亂蓬蓬的紅色卷發了。

新老師很高，沒有胡子，長發灰白，眉心間有一道豎直的皺紋，說話聲音響得很。他喜歡盯著人看，把我們挨個兒看了一遍，好像能讀懂我們的心思。而且，他從來不笑。我暗自嘀咕，這才是第一天，后面還有九個月呢！那么多難啃的功課，還有每個月的測驗，得有多難熬啊！

終于放學了，我急切地想見到母親。我飛跑到母親面前，親吻母親的手。

母親鼓勵我：“打起精神來，恩里科！我會陪著你的?！?

我們高高興興地回家了。可一想到再也看不到以前的老師，看不到他親切快活的笑臉，學校也不如以前有意思了。

新老師

10月18日，星期二

今天，我有些喜歡新老師了。

早上進教室時，他已經坐在講臺的座位上了。時不時有去年他班上的學生在門口張望，然后進來向他問候早安，還有些男孩只是來摸摸他的手就趕緊跑開。顯然，他們喜歡他，想留在他身邊。對這些問候，老師一律回答“早上好”，然后握住伸向他的小手。可他并不看那些迎向他的笑臉，而是一臉嚴肅地望著窗外，盯著對面房子的屋頂，眉間的皺紋一點兒也不見舒展?？磥?，這些致意并不能使他開心，甚至還叫他為難。

新老師先把我們一個一個認真打量了一遍，然后讓我們做聽寫練習。他走下講臺，一邊念題，一邊在座位間來回走動。發現一個孩子臉上起了一片紅紅的小疹子，他停下腳步，捧著孩子的臉仔細觀察，詢問孩子哪里不舒服，又去摸他的前額，看看是否發燒。這時候，他身后的一個孩子趁機爬到課桌上扮起了木偶人。老師突然轉身，發現了身后的小把戲，那孩子飛快地坐回原位，低著頭動也不敢動，等著受罰?？衫蠋熤皇敲嗣念^，說了聲“別再這么干了”，事情就過去了。

聽寫結束，他轉身回到講臺，沉默地看了我們一會兒才開口說話。他說得非常非常慢，聲音洪亮卻很和藹。

“聽我說，孩子們。我們要一起度過一年，那就盡量讓這一年過得開心順利。好好學習，好好表現吧。我沒有家人，你們就是我的家人。去年我母親還在，可今年她過世了，留下我一個人。除了你們，我在這個世上沒有別的親人了。我的全部感情、全部心思都傾注在你們身上，你們就像我的兒子。希望你們都好好的，也希望你們喜歡我。我不想懲罰你們，所以也想你們誠心待我。我們的學校是個大家庭，你們會是我的驕傲和慰藉。我不需要言語上的承諾，因為我知道你們在心里肯定都已經給出了保證。謝謝你們。”

校工進來通知放學時間到了。大家安靜地起身離開座位，那個剛才站到課桌上搗蛋的男孩走到佩博尼先生跟前，對他說：“對不起，老師?！甭犅曇簦家蘖恕?

老師只是親了親他的前額，回答說：“回去吧，孩子。”

意外

10月21日，星期五

新學年剛開始就發生了意外。

上學路上，我正起勁地跟父親談論著新老師，突然看到前面街上好多人往學校門口涌去。父親說：“出事了！這可真不是個好兆頭！”

等我們終于好不容易擠進學校，大廳里已經滿是家長和孩子，老師們根本沒法兒把學生勸進課堂。所有人都望向校長辦公室，人群中有人在感嘆：“可憐的孩子，可憐的羅貝蒂！”

越過人群，只能看到警察的盔帽和校長的光頭在大廳盡頭晃動。這時，一位戴著高帽子的紳士走了進來，大家紛紛叫著：“醫生來了?！备赣H向一位老師打聽發生了什么事，老師告訴他：“車輪軋到了他的一條腿?！绷硪粋€人又補充說：“腿被軋斷了?！?

羅貝蒂上三年級，父親是炮兵隊隊長。早上上學經過多拉格羅薩街時，羅貝蒂看到一個一年級孩子從母親身邊跑開，不小心摔在了馬路中央。幾步路開外，一輛公共馬車正朝這個方向開過來。他急忙飛奔過去，把小孩推向路邊。小孩脫險了，他自己卻沒來得及收回腿。車輪從他腿上軋了過去。

大家正說著，一個女人闖進大廳，瘋了一樣撥開人群往里擠——是羅貝蒂的母親。接著，另一個女人邊哭邊跑上前，一把抱住她，那是被救孩子的母親。等兩人都進了校長辦公室，只聽見里面傳來一聲悲痛的喊叫聲：“天哪！羅貝蒂，我的孩子！”

這時候，一輛馬車停在了校門口。過了不久，校長懷里抱著羅貝蒂從辦公室走出來。孩子的腦袋靠在校長肩膀上，臉色蒼白，雙眼緊閉。人群靜了下來，大廳里只能聽到孩子母親的抽泣聲。校長的臉色也不好，他停頓片刻后，雙手把懷中的孩子略略舉高，讓大家都能看到他。這時，滿屋子的老師、家長和男孩們齊聲稱贊：“太棒了，羅貝蒂！”“干得好，可憐的孩子！”人們向他獻上飛吻，靠得近的女老師和學生爭相去親吻他的手和胳膊。羅貝蒂睜開眼睛，叫了一聲：“我的課業夾！”被救男孩的母親把課業夾拿到他眼前，含著淚安慰他：“我拿著呢，小天使。我幫你拿著?！笨吹竭@一幕，羅貝蒂的母親雖然還用雙手捂著臉，卻也忍不住微笑起來。

他們把男孩抱出大廳，安頓在馬車里。馬車開走了，大家默默地回到教室，沒有人想說話。

卡拉布里亞男孩

10月22日，星期六

昨天下午，老師告訴我們，可憐的羅貝蒂得拄一段時間拐杖了。

正說著這個消息，校長領著一名新生走進了我們的教室。那是一個褐色面龐、黑頭發、黑眼睛的男孩，兩條濃眉在前額連成了一條線。他的衣服也是從頭黑到腳，腰間還系著根黑色的摩洛哥皮帶。

校長湊到老師耳邊低聲叮囑了幾句后離開了，留下那個男孩睜著大眼睛四處打量，流露出驚恐的神色。老師上前牽住他的手，對全班說：“你們應該感到高興，今天我們學校有了一名來自雷焦卡拉布里亞的小同胞。他的家鄉離我們有八百多公里。請愛護你們遠方的兄弟，他生長在一片偉大的土地上，那里為意大利奉獻了杰出的人才。那里有大森林，有高山，有聰明勇敢的人民。好好待他，不要讓他因為遠離家鄉而傷心。要向他證明，意大利的孩子，在祖國的任何一所學校都能找到自己的兄弟?！?

他一邊說，一邊走到掛在墻上的意大利地圖下，告訴我們雷焦卡拉布里亞在卡拉布里亞大區的位置。然后叫道：

“恩內斯托·德羅西！”

總是第一名的德羅西站了起來。

“過來?！崩蠋熣f。德羅西離開座位，走上講臺，面對著卡拉布里亞男孩。

老師對德羅西說：“你是我們班上最優秀的學生，請代表全班同學張開懷抱歡迎新伙伴吧！代表皮埃蒙特之子歡迎卡拉布里亞之子！”

德羅西抱住卡拉布里亞男孩，聲音清脆地對他說：“歡迎你！”對方在他臉頰上熱烈地吻了一下。教室里掌聲四起，老師喊道：“安靜！上課時不要鼓掌?！笨吹贸鰜恚铝_西很開心，卡拉布里亞男孩也很開心。

老師給他安排好座位，領他來到課桌前，對大家說：“請牢牢記住，這個來自卡拉布里亞的孩子在都靈應該得到家人般的對待，而都靈的孩子在卡拉布里亞也應該像在自己家里。我們的國家奮斗了五十年，三萬名意大利人獻出了生命才實現這個目標。你們要互相尊重、彼此友愛，如果有誰欺負這孩子不是本地人，那經過三色旗時，他就不配抬起自己的頭?！?

卡拉布里亞男孩剛一坐下，就有鄰座同學遞給他幾支鉛筆和一枚印章，最后一排的孩子還送了他一張瑞士郵票。

我的同學

10月25日，星期二

所有同學中，我最喜歡的就是送郵票給卡拉布里亞男孩的加羅內。他是班上年齡最大的孩子，差不多十四歲，大腦袋，寬肩膀，只看笑容就知道他心地善良。不過，他總能像大人一樣考慮問題。

這些天我已經認識了不少同學，科雷第我也很喜歡。他穿一條巧克力色的長褲，戴一頂貓皮帽，一天到晚都快活得很。他父親是木柴商，曾經是翁貝托親王軍隊中的士兵，參加過1866年的戰爭，據說得過三枚紀念章。

還有可憐的小奈利，他身體不好，有點駝背，臉尖尖的。

打扮最講究的是沃提尼，總穿著上好的佛羅倫薩毛絨衣服。

坐在我前面的男孩外號“小石匠”，因為他父親就是個石匠。他的臉像個圓蘋果，鼻子就像嵌在蘋果上的小圓球。小石匠有個特別的本領——他扮起兔子臉來可真像！大家都喜歡讓他表演，然后看得哄堂大笑。他有頂破破爛爛的帽子，老是被卷起來塞在口袋里，像塊舊手帕。

坐在小石匠旁邊的是卡羅菲，一個又高又瘦的傻家伙，小眼睛，鼻子和嘴長得簡直像聒噪的貓頭鷹。他成天在班里倒賣些鉛筆、畫片兒和火柴盒，考試時還把答案寫在指甲上作弊。

彬彬有禮卻高高在上的那個是卡爾洛·諾比斯。他左右兩邊坐著兩個可憐的孩子：一個是鐵匠的兒子，穿著一件長到膝蓋的外套，臉色蒼白，總是病懨懨、怯生生的，而且從來不笑；另一個紅頭發的孩子一條胳膊有殘疾，用繃帶繞過脖子吊在胸前。他父親去了美洲，母親只能靠賣菜養家糊口。

我的左邊坐著怪人斯塔蒂，矮矮壯壯，看不到脖子，額頭上有像波浪一樣一條一條的皺紋，平時總是一副牙關緊咬的樣子。他的脾氣很暴躁，不愛理人，上課時眼睛一眨不眨，直直地盯著老師，但似乎并沒聽明白多少。被老師提問時，一般老師問第一遍，他沒有反應；老師問第二遍，他還是不吭聲；老師再問第三遍，他就會生氣踢人。

他旁邊的男孩叫弗蘭蒂，長得尖刻狡猾。他是被別的學校開除后轉來的。

班上還有一對穿得一模一樣的兄弟倆，從頭到腳找不出絲毫不同，就連戴的卡拉布里亞式帽子上也都插著一根羽毛，由此看出他們來自農民家庭。

最帥最有才的當然是德羅西，今年的第一名肯定還是他。老師也很快看出了這一點，總是點名讓他回答問題。

穿著長外套的普雷科西也很可愛。他的父親是位鐵匠，據說經常揍孩子。他的身體似乎不大好，膽子很小，跟人說話或是不小心碰到人總是一邊說“對不起”，一邊可憐巴巴地看著對方。

加羅內個子最大，人也最好，所以我最喜歡的還是他。

一件好事

10月26日，星期三

今天上午，我們才知道加羅內是個多好的人。

上學路上，二年級的女老師拉住我，問我幾點鐘回家，想去我家看看。我進教室時已經有些遲了，但老師還沒有來，三四個男孩正在欺負小可憐克羅西——那個一條胳膊有殘疾、母親在菜場賣菜的紅頭發孩子。他們用尺子戳他，用栗子殼砸他的臉，還吊著胳膊、怪模怪樣地學他的動作?？肆_西孤零零地縮在椅子一頭，嚇得小臉慘白，只能懇切地看看這個，望望那個，期待他們能饒過自己。但這反而讓那些男孩更加過分了?？肆_西氣得渾身發抖，滿臉通紅。這時候，長得就很討人嫌的弗蘭蒂跳到課桌上，裝作一手挎著一個菜籃，學起克羅西的母親來接孩子時的模樣，惹得教室里一陣大笑。克羅西的母親現在病倒了?？肆_西忍無可忍，抓起一個墨水瓶，用盡全力往弗蘭蒂腦袋上擲去，被弗蘭蒂機靈地躲開了。墨水瓶正好落到剛走進教室的老師身上，砸在他胸前。

所有人趕緊溜回座位，嚇得不敢吭聲。

老師繃著臉走上講臺，厲聲問：“誰干的？”

沒人回答。

老師吼了起來：“是誰？”

出于對克羅西的同情，加羅內毅然站了起來，回答說：“是我干的?！?

老師看看他，又看看驚呆了的學生們，冷靜地說：“不是你?！边^了一會兒，又說，“我不懲罰闖禍的人，站起來！”

克羅西站了起來，抽著鼻子解釋：“他們打我，欺負我，我氣急了，就扔了墨水瓶?！?

“坐下！”老師說，“欺負他的人自己站起來?！?

四個男孩站了起來，頭垂得很低。

老師說：“你們欺負一個無辜的同學，你們嘲笑一個不幸的孩子，你們打一個根本無力自衛的弱者，這是人類最卑鄙、最無恥的行為。膽小鬼！”

說完，他走下講臺，來到加羅內的座位旁。加羅內還低著頭，老師伸手抬起他的下巴，讓他昂起頭，然后看著加羅內的眼睛，對他說：“你有一顆高貴的心?！?

這時，加羅內湊到老師耳邊小聲說了幾句。老師轉過身，面向那四個惹事的同學，出人意料地告訴他們：“這次我原諒你們?！?

我的女老師

10月27日，星期四

我和母親正要出門給《公報》上報道的一位可憐女人送被褥，這時，我二年級的老師來了。這位老師已經一年沒來我們家了，看到她我們都很高興。她還是老樣子，又瘦又小，戴著頂纏著綠色紗巾的帽子，穿著隨意，頭發有些亂，因為她根本沒有時間收拾打扮。但是，她的臉色不如去年紅潤了，白頭發也多了，還一直在咳嗽。

母親問她：“親愛的老師，您的身體怎么回事？您太不注意自己的身體了。”

老師有些勉強地笑笑，但還是開朗地說：“沒關系?！?

母親說：“您講話太多，聲音又大，在學生們身上花了太多心血。”

是的，她的聲音總是很響亮。記得在她班上的時候，她總是滔滔不絕地講個不停，想方設法吸引學生們的注意力，從沒安穩地坐下過。

我就知道她會來，因為她從不會忘記自己的學生，隔了很多年都能叫出他們的名字。月考時，她還會去校長那里打聽每個孩子的成績。為了了解學生的學習情況，她會守在教室門口，檢查他們的作文。許多她從前的學生已經穿長褲、戴手表、讀中學了，都還會過來看望她。

她剛剛帶著學生們從美術館回來，興奮勁兒還沒過去。多年以來，她每周四都要帶學生去參觀各種博物館，耐心地給大家講解各種各樣的知識。老師累壞了，越來越瘦，但照舊風風火火，一談起學校的事就興致勃勃。

她想看看我兩年前生病時睡的床——那張床現在已經給弟弟睡了。她盯著床看了一會兒，難過得一個字都說不出來。

接下來，她還要去一個馬具商家里，他兒子是她班上的學生，得了麻疹。在天黑前，還有一位女店主等著她輔導數學。等回到家，她還得批改厚厚一沓作業，一直得工作到深夜。

向我們告別時，她問我：“恩里科，你已經會解答難題，會寫很長的作文，我教你的知識你都學會了，你還會像從前一樣喜歡老師嗎？” 說完，她親了親我，下樓后再三囑咐，“可別忘了我呀，恩里科！”

親愛的老師，我永遠不會忘記您！等到長大了，我也會記得您，會和其他孩子一樣去看您。每次走過校園，聽到有女老師的聲音，我都會回憶起您的聲音，回憶起在您身邊的時光。您教了我兩年，我從您那里學到了許多知識。就算疲憊和生病時，您對我們的誠懇和寵愛也不減分毫。我們寫字時養成了壞習慣您會氣惱，我們回答考官提問時您會擔驚受怕，我們表現出色時您會興高采烈，您待我們和藹慈愛得就像我們的母親。我永遠不會忘記您，我的老師！

在閣樓上

10月28日，星期五

昨天下午，我和媽媽、姐姐西爾維婭一起去給報紙上報道的可憐女人送被褥。

我抱著包袱，西爾維婭拿著寫有女人姓名和地址的報紙。按照指示，我們爬上一幢高樓的最頂層，穿過一條兩邊有許多門的長走廊，母親敲響了最后一扇門。開門的是一位還很年輕的女人，金色的頭發，很瘦。看到她頭上的藍頭巾，我突然意識到之前經?？匆娝?

母親問她：“您就是報紙上說的那位嗎？”

“是的，夫人，是我。”

“嗯，我們給你帶了床小被褥?！?

女人連聲表示感謝和祝福。這時，我注意到在這間空蕩昏暗的房間角落里，有個男孩背朝著我們跪在一把椅子前，好像在寫字。仔細一看，他確實是在寫字，椅子上鋪著紙，地板上還放著墨水瓶。他怎么能在這么昏暗的地方寫字呢？我正尋思著，突然認出了男孩的紅頭發和破外套——竟然是克羅西！那個賣菜女人的孩子，那個一條胳膊有殘疾的孩子。趁著他母親收拾東西的時候，我輕聲告訴母親他就是我的同學克羅西。

“噓！”母親叮囑我，“要是看到你來送救濟，他也許會不好意思。別跟他說話?！?

可就在這時，克羅西轉過了身。我很難為情，可他在對我笑。母親在背后輕輕推我，暗示我跑過去給他個擁抱。他站起來，拉住我的手，我擁抱了他。

他母親告訴我們：“丈夫七年前去了美洲，我一個人帶著孩子住在這里。現在我病了，沒法再去賣菜賺錢了。家里連一張給可憐的路吉諾做功課的桌子都沒有，以前門口有張長凳，可以讓他湊合著寫作業，可現在也被挪走了。家里連盞小燈都沒有，這樣下去他的眼睛會壞掉的。謝天謝地，幸而有政府給他提供書本，他還能去上學。可憐的路吉諾，他太喜歡去學校了！我真是太不幸了！”

母親拿出錢包，把所有的錢都掏出來給了她，又親了親克羅西，出門的時候都快哭了。她把克羅西當作教育我的榜樣：“看看那個可憐的男孩，條件這么艱苦照樣努力學習。你享受著優越的生活，還把學習當作一件苦差事。恩里科，他學習一天付出的艱辛，比你一年付出的還要多呀。第一名的獎勵應該給這個孩子才對！”

學習

10月28日，星期五

親愛的恩里科，是的，你母親說得沒錯，你認為學習是件苦差事。

作為父親，我多么希望看到你每天步伐堅定、笑容滿面地去上學。但很遺憾，我還從來沒有看到過。

你是個倔強的孩子，但請聽我說，然后再認真想想。如果不去上學，你每天會過得很可悲，叫人看不起。過不了一周，你就會被厭倦和羞恥壓倒，鄙視自己的行為，甚至鄙視自己，你會雙手交握祈求能夠回到學校。

如今，每個人都在學習，孩子。想想那些工人，他們勞累了一天后還要去上夜校；想想那些婦人和女孩，她們辛苦一周后，周日才能去上學；想想那些士兵，訓練了一天，筋疲力盡，回到營房也要打開書本堅持學習；想想那些智力有障礙的兒童、那些眼睛看不見的孩子，他們也沒有放棄學習；還有監獄里的犯人，他們同樣在堅持學習。

早上出門時，你想象一下——就在這一刻，在這個城市里，有三萬名和你一樣的男孩走進教室，開始為時三個小時的學習。想象一下，他們穿過僻靜的鄉村小巷，穿過嘈雜的城市街道，在河岸和湖畔，在烈日下，在迷霧中，在河網縱橫的鄉間乘著船，在遙遠的平原上騎著馬，在雪原上滑著雪橇，穿過山谷，越過山嶺，走過森林和激流，跋涉在高山小徑。他們或是一個人，或是兩個人，或是三五成群，或是排成長隊，穿著各種各樣的衣服，口音也各不一樣，胳膊下卻都夾著課本。

從冰天雪地的俄羅斯到棕櫚樹搖曳的阿拉伯，相隔萬里之遙的學校里，數以百萬、千萬計的孩子們在以千百種方式學習同樣的知識。要知道，這是一場由上百個種族的孩子們共同參與的偉大運動，而你正是其中的一分子。再想象一下，如果這場運動停歇，人類將退回到怎樣的蠻荒中。這場運動是進步，是希望，是世界的榮光。鼓起勇氣來，浩大隊伍中的小戰士！書本就是你的武器，班級就是你的連隊，整個世界都是你的戰場，人類文明是最終的勝利。

我的恩里科，可別做一名膽小的士兵??！

你的父親

小小愛國者

10月29日，星期六

我不會當膽小鬼士兵！

可是，如果老師每天都給我們講一個故事，我上學會積極得多。就像今天上午，老師說，他以后每個月都會給我們講一個勇敢少年的故事，還會抄寫好發給我們。

下面是今天的故事《小小愛國者》。

一艘法國輪船駛離西班牙巴塞羅那港，向著熱那亞航行。

船上有法國人、意大利人、西班牙人和瑞士人。乘客中有名十一歲的少年，衣衫破舊，從上船起就避開人群，總是一個人待著，瞪著一雙警惕的眼睛看著其他人，像一只機警的小野獸。

他有理由對所有人心懷戒備。

就在兩年前，他被在帕多瓦地區務農的父母賣給了一個江湖戲班。在拳打腳踢、忍饑挨餓中，他學會了表演各種小把戲，跟著戲班在法國和西班牙的大城小鎮里四處流浪。他遭受的打罵從未間斷，也從未吃上一頓飽飯。到巴塞羅那后，他再也不想忍受虐待和饑餓，想辦法逃脫了魔爪，跑去請求意大利領事的保護。領事可憐他，將他送上這艘輪船，還寫了封信，讓他帶給熱那亞的財政官，叮囑財政官將少年送回他父母家——然而，那是把他當牲口一樣賣掉的父母呀！

可憐的少年渾身是傷，身體虛弱。他被安排在二等艙，周圍的人都好奇地打量他。有人問他的情況，可他始終一言不發，誰都不理。有三位乘客從各方面不斷探問，少年終于開了口。他用夾雜法語和西班牙語的意大利語簡單講述了自己的經歷。

三位乘客雖然不是意大利人，但聽懂了他的故事。一半出于同情，一半源于醉酒，他們給了他五分錢銅幣，想讓他再講講其他經歷。

這時，有幾位女士走進來，三個人趕緊掏出更多的錢，逗著讓少年表演個節目引起她們的注意。他們把錢叮叮咚咚扔到桌上，口里直嚷嚷：“拿著！拿著！”

少年把錢裝進口袋，低聲感謝他們，雖然態度生硬，但臉上終于有了笑容和感激。

之后，他爬上自己的鋪位，拉上窗簾，靜靜地想著心事。拿著這些錢，他可以到甲板上去買些吃的飽餐一頓，他已經足足兩年沒吃飽過了；等到了熱那亞，他還可以去買一件外套，換下穿了兩年的破舊衣衫；父母見到錢之后，一定會好好待他，不會再一次把他賣掉。對他來說，這筆錢可真是一筆財富。

簾子后的他越想越高興，簾子外的三位乘客還在高談闊論。他們坐在二等艙大廳的餐桌旁，邊喝酒邊議論一路的所見所聞，換了一個又一個話題后，終于聊到了意大利。

一個開始抱怨意大利的旅館，另一個嘲笑起意大利的鐵路，三人越說越來勁兒，最后開始貶低起意大利的一切。

一個說寧可去北極的拉普蘭，也不想去意大利；另一個宣稱他在意大利碰到的不是騙子就是強盜；第三個則嘲笑意大利的官員都是不識字的文盲。

“白癡國家?！币粋€說。

“又臟又破?！绷硪粋€添油加醋。

“強盜……”第三個還沒說完，就被一陣突如其來的“銅幣暴雨”砸了個滿頭滿腦。硬幣嘩啦啦掉在桌上、地板上，彈起又落下，叮當作響。三個人氣壞了，跳起來一抬頭，臉上又挨了一陣“銅幣暴雨”。

“把你們的錢都拿回去！”少年從簾子后面伸出腦袋，不屑地說，“侮辱我祖國的人，我才不要你們的救濟！”