最新章節
- 第15章 后記
- 第14章 和諧的家庭是獨生子女永遠的依靠
- 第13章 重視母親在家庭中的作用
- 第12章 孝心是獨生子女一生最珍貴的財富
- 第11章 強健的體魄是一切成就的基礎
- 第10章 讓獨生子女明白堅忍的意義
第1章 序言
改革開放以后這30多年出生的孩子,大部分都是獨生子女。最早的那批獨生子女已經做了獨生子女的父母。一提到“獨生子女”這四個字,很多父母就會感到比較頭疼。因為,這些父母已經對獨生子女的教育感到束手無策了。
其實,獨生子女的教育問題,一直是社會關注的焦點,也是所有父母都關注的。近年來,我國心理學界和教育界圍繞獨生子女個性品質問題進行了多項調查研究工作,最后的結果顯示,獨生子女存在著許多問題,諸如自私任性、無責任感、我行我素、不知感恩、缺乏愛心、不愛學習、脆弱敏感,等等。這些問題隨著獨生子女的日益成長,顯得越來越突出。
獨生子女,顧名思義,就是一個孩子。也就是說,今天的家庭,普遍只有一個孩子,所以這個孩子就是家庭的全部希望,至少寄托了爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽6個人的期望。所以,對這個孩子的教育,是不允許失敗的。
在以前,如果對一個孩子的教育失敗了,還可以總結教訓,從第二個孩子,甚至是第三個孩子身上得到彌補。但今天,教育孩子是不能做試驗的,不能今天用美國的教子理論,明天用英國的,后天用意大利的……一旦把孩子當成教育的試驗品,教育成功的可能性有多大?當把這些教子方法都試過一遍,發現它們根本就不適合孩子時,已經晚了,因為孩子已經長大了,教育的最佳時期已經過去了。這時父母再后悔,也于事無補。所以,再好的教育方式,都只能做參考,千萬不可照搬。
教育孩子,要用符合國情的教育方式,而不要盲目崇拜西方的教育理念。對于獨生子女的教育來說,更是如此,因為獨生子女是我國特有的一大群人,西方的那套理論是基本不適用的。再說回來,獨生子女身上出現的這些問題是結果,原因在哪里呢?不可否認,我們要看結果,但更重要的是找原因,只有找到原因,才能下對教育獨生子女的“處方”。
作為獨生子女的父母,一定要清醒地認識到,對自己孩子的教育,絕不能再照搬自己小時候受教育的所謂經驗了。時代在變,孩子也在變,所以,教育的方法也要與時俱進地有所改變,有所突破,有所創新。那么,在今天,我們提這樣一個概念——拯救獨生子女。
看到這幾個字,相信一部分獨生子女的父母會認同,也會有一部分父母認為這是小題大做。認同“拯救獨生子女”的父母之所以會認同,是因為他們的獨生子女已經出現了各種各樣的問題,而這些問題是他們所無法解決的,他們中的很多人已經無可奈何地發出了這樣的呼聲:“救救孩子!”這是多么令人心碎的呼聲啊!他們如此無奈,以至于把孩子送到一些特訓學校,希望那里能把孩子教育好。但遺憾的是,孩子在那里接受以體罰為主的“魔鬼訓練”,甚至有被毆打致死的惡性事件發生。而不認同“拯救獨生子女”的父母,一般有這樣兩種情況:第一,自己有很好的教育方法,真的已經把自己的孩子教育得很好了;第二,自己的孩子還沒有足夠大,還沒有到讓自己沒招的地步。這兩種情況,一般以后者居多。所以,這一部分父母就搞不明白:獨生子女怎么就到了需要拯救的地步了?
不管認同與否,很多獨生子女身上的問題是有目共睹的,而且,這些問題越來越多地、越來越早地在獨生子女的身上集中出現。很多父母對于獨生子女的變化非常不適應,甚至有些苦惱。他們不知道孩子怎么突然變成了“陌生人”,也不知道應該怎樣改善這種現狀。
其實,在大多數的家庭中,孩子某一方面出現的問題恰恰顯示了父母某方面的教育偏差,而這種偏差是父母沒有察覺甚至忽略的。由此可見,獨生子女之種種“難以收拾”的問題,恰恰是父母的責任。那么,獨生子女的父母的“教育”在哪里出現了問題?應該如何去面對這些問題?應該如何去了解獨生子女波動的情緒下的那股暗流?應該怎樣看清楚獨生子女問題背后的實質?怎樣獲得教育獨生子女的良方?……
這正是本書所要回答的內容。本書從“孩子,你怎么了”、“獨生子女‘強悍’的一面”、“獨生子女‘脆弱’的一面”、“獨生子女‘優勢’的一面”、“學會欣賞,才能擁有獨生子女的心”、“把愛之花種在獨生子女的心田”、“為人父母,身教重于言教”、“平等不是沒大沒小,而是互相尊重”、“讓獨生子女明白堅忍的意義”、“堅強的體魄是一切成就的基礎”、“孝心是獨生子女一生最珍貴的財富”、“重視母親在家庭中的作用”、“和諧的家庭是獨生子女永遠的依靠”等方面全面總結出了拯救獨生子女的60個關鍵點。這些關鍵點,涵蓋了獨生子女以及獨生子女父母方方面面的問題。每個關鍵點后面都給父母提供了解決獨生子女問題的參考建議,從而讓父母更有效、更有針對性地教育自己的獨生子女,使之健康成長。
本書是從獨生子女父母的角度來寫的,向廣大獨生子女父母揭示當代獨生子女的諸多個性,以及形成這種個性的原因。本書將從獨生子女的現狀基礎上,引導父母改變固有的錯誤教育觀念和方法,建立一種新的有效的教育體系,讓父母和孩子之間形成一種良性的互動,從而有助于父母了解獨生子的問題、特點,分享獨生子女成長的快樂與煩惱,針對自己的獨生子女施以最好的教育,進而讓自己的家庭變得更加和諧、美好。
在這本書中,有對獨生子女問題的深入分析,有對獨生子女父母真誠的忠告,有解決獨生子女問題的睿智方法……值得每一位獨生子女的父母用心去思考,去實踐。衷心地希望所有的獨生子女都能快樂成長,獨生子女的父母都能得以解放。
張振鵬
2010年12月