很少有人不知道IQ（智商），可是年輕的父母們，你知道EQ嗎？

EQ，是英文“Emotional Quotient”（情緒智商）的縮寫。與智商相對應(yīng)，EQ就是情商。

在夸獎孩子的時候，大人們常常會說：“哎呀，這孩子真聰明！”

也許你的孩子是個智商超高的聰明寶寶，可是你的孩子是個高EQ“好寶寶”嗎？

哈佛大學(xué)心理學(xué)教授戈?duì)柭岢觯?

成功=80%情商+20%智商

在美國等發(fā)達(dá)國家的教育體系里，情商教育早已經(jīng)“登堂入室”，成為少年兒童的必修課程。

而在我們生活的社會里，應(yīng)試教育體制下，學(xué)齡前教育、補(bǔ)習(xí)班、“奧數(shù)”“奧語”“奧英”一個接著一個，父母們也都舍得給孩子的“智力投資”，但情商教育在中國大多數(shù)父母的眼里，還是一個新鮮詞，很多父母甚至不知道“EQ”跟自己的孩子到底有什么關(guān)系。

其實(shí)在生活中，在孩子們的教育中，父母們多多少少地都會跟EQ打交道。

心理素質(zhì)、性格缺陷、身心健康……也許你沒有聽過EQ這個詞，但你對這些概念一定不會陌生。

說一不二稍不如意就大發(fā)脾氣的任性“小霸王”，受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就只會“掉金豆兒”的愛哭包，一見到陌生人就害羞緊張的怯懦“小白兔”……看到這樣的孩子，我們常常忍不住想——哎呀，我的孩子可不能這樣！

任性、自私、自卑、自閉、抑郁、暴躁、冷漠……這些情緒小魔鬼，每一個父母都希望它們離我們的寶貝們遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。

近年來，關(guān)于孩子厭學(xué)、抑郁、暴躁、孤僻甚至犯罪的報道屢屢出現(xiàn)，且對親情冷漠、不與父母溝通、存在人際交往障礙等問題的孩子也越來越多。據(jù)教育專家研究發(fā)現(xiàn)，這些“問題孩子”的智力水平基本正常，有的甚至智力超群，但情商卻相對較低，情感世界多是一片荒漠。

提高孩子情商的意義，并不止于讓孩子成為一個成功人士，更重要的是可以使孩子從小學(xué)會認(rèn)識自己的情感，進(jìn)而科學(xué)地管理自己的情緒，使得孩子可以從小做一個“快樂寶貝”，長大后成為一個性格積極、身心健康的社會人。

越來越多的新一代父母，已經(jīng)不再只著眼于孩子的IQ。他們還會希望寶貝們有健康的EQ水平，為了提升孩子的情商，甚至?xí)ㄥX安排他們參加一些“EQ訓(xùn)練班”。

事實(shí)上，研究表明，情商教育最早應(yīng)該在孩子的幼兒時期，對幼兒情商的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。

用教科書式的刻板模式培養(yǎng)寶寶情商，這是多么落伍的家庭教育方法啊！生活才是最好的訓(xùn)練營，父母是孩子的最佳導(dǎo)師，而游戲，是孩子最好的伙伴。

本書通過科學(xué)的整合，將情商知識和理念滲透進(jìn)一個個輕松愉快的小游戲中，向有志于提升寶貝情商的父母們提供了一系列的實(shí)用指導(dǎo)。

和寶寶一起，開開心心地做游戲，可幫助孩子認(rèn)識個人情緒，繼而學(xué)習(xí)如何表達(dá)及管理情緒。下次小朋友鬧情緒時，媽媽就再不會束手無策啦！

爸爸媽媽和孩子一起平等地參與到游戲中，在游戲的快樂中把情商知識從小就潛移默化地滲透給孩子，和寶寶一起做游戲，也是增長親子感情的重要途徑，而“寓教于樂”正是教育的最高境界。通過游戲，可以促進(jìn)孩子個性的完善，有利于孩子的認(rèn)知能力、社會能力的發(fā)展，而孩子的EQ也能自然而然地得到提高。

快來啟動孩子的情商up之路吧！還等什么？Lets Play！

感謝為本書提供素材的：曹君、陳源、董娜、杜雯雯、賈俊巖、康俊萌、劉忠學(xué)、秦雪征、譚靜、田園、王宇美、肖怡娜、楊小露、葉碩、張曉、趙璇、周斯源、鄒曉琳。