2009年。

傍晚六點五十分。

九月，坐落在云貴高原上的平安縣，還略顯炎熱。

費可穿著一雙拖鞋站在平安二中的門口，自嘲的笑了笑。

新生入學第一天的晚自習，他十多年前就是這樣來的？

一頭斜劉海殺馬特卡卡羅特頭，不嫌熱？

黃體恤，沙灘褲，人字拖，會不會太嘚瑟？

那時他十六歲，哪里會想到十多年后，三十多歲的他再回到今天，是多么的羞恥與難過。

“如果我懂事兒點，會不會這輩子就可以像個普通人那樣快樂的度過？”

費可還記得是三年后，在“好朋友”們的毆打下，他稀里糊涂的被關進警局的畫面。

年少無知的他，在毫無辯護的情況下，一夜之間被關進了少管所。

就這樣的一次經歷，讓他一輩子再也回不到少年的意氣風發。

如此佝僂著活到了這。

費可也曾想過，如果他重生了，應該回到什么時間點？

是打架的那一天？

還是關進警局的那一刻？

又或者，是跟她分手時，第一次感受到原來身體是會顫抖到無力的時候？

原來，我是這么的愛過她啊！

費可覺得自己應該有些難過。

望著那個熟悉又陌生的下坡，他努力讓自己輕笑著，挪動腳步，踏進了這所記憶里不喜歡的學校。

踏進去的那一刻，費可徒然覺得：原來，我并不難過。

九月的晚風吹著高一新生的歡樂。

踏步向前。

費可就這么毫無違和的再一次融進了這個平行世界。

年少的費可還很鮮嫩瘦弱，也受不得委屈跟折磨。

人字拖中間的塑料隔閡，刺磨著腳拇指跟腳食指間的皮膚，讓疼痛的感覺特別清晰。

但是那時為了裝逼，他愣是忍著痛，大搖大擺的爬了三樓，以一副老子雖然遲到了，但是還是給你面子的模樣，踏進了高一（七）班的教室。

隨后在那個三十多歲就地中海的刻薄班主任的陰陽怪氣，要選舉他為紀律委員下，費可一副老子才干不足，難以勝任的桀驁不馴，給全班留下了：這小子真叼的印象。

這是他愛上那個女孩的契機，也是他失敗人生的鋪墊。

就像那句未來爛大街的名言：命運早已在暗中為他標好了價格。

費可還記得那個表面儒雅的物理老師說過：觸感靈敏的人神經更加發達，比起那些五大三粗的家伙要聰明得多。

那時的少年人聽見這“聰明得多”，內心不知道多么竊喜跟暗自得意，寬慰自己的聰明與瘦弱。

費可并不是想回憶那么多，只是本能在告誡他，比起聰明得多，不如讓自己變得強壯。

這一次，要學會保護自己。

這樣，以后就算是送外賣，都要比別人快得多。

“報告，對不起，我遲到了！”

高一（七）班的門口。

費可堂堂正正的站在門口一側，少先隊的敬禮好像是這個時代的默認同一，他右手敬禮，面目表情的報告自己遲到了。

遲到了應該說對不起。

費可覺得這并不羞恥與懦弱。

王時念這個禿頭比印象中要年輕得多，費可并不想去揣摩他那老鼠眼在想什么，任由各色打量在他身上審視而過。

“你先進來，站講臺上。”

王時念的聲音有些尖銳，費可惡意的推測這跟他的身高有關。

“好的，老師。”

費可并沒有做出什么驚世駭俗的行為，畢竟以前就已經做過了，再來一次，他覺得自己肯定會感覺很羞恥。

按照禿頭王的處罰，費可板正的站在三尺講臺上，比王時念更像一個老師。

如果是十六歲的費可，會覺得這是一種公開的處刑與侮辱。

可是對于吃過了社會鐵拳教訓的費可而言，完全想不通這有什么羞恥可言？

或許是費可的正氣與平靜讓王時念有些迷惑，又或者是費可站得太直了。這一次，他說話變得沒那么陰陽怪氣。

“這位同學，你叫什么？”

招生的老師跟班主任不是一遛，王時念不認得自己這種鎮上考進來的人并不奇怪。

“王老師，我叫費可，費是不浪費的費，可是可憐天下父母心的可。”

“初中語文里，我們都學過：【可憐】天下父母心中的【可憐】是可愛的意思。”

“所以我的名字就是：不要浪費那可愛的父母的愛意。”

費可說得很誠懇，教室里，任誰都被他這段自我介紹給怔住了。

這個時代，網絡發達的觸角還沒有到他們這種山溝溝里的縣城，費可的這段自我介紹如同一把鑰匙，開起了山里孩子們“原來自我介紹可以這樣的”大門。

他們哪里有人告訴過自己名字的含義。

名字。

不是生來就如此嗎？

當然他們也根本不知道，費可就是胡說八道，他的名字甚至連可樂都靠不上邊，純粹是他父親隨口一句“可以”，因此他得了小名“費可以”，大名“費可”。

王時念的老鼠眼睛圓溜溜的滾動著，他一時有些拿不準眼前的學生到底是不是個“刺頭”，該不該殺雞儆猴？

“費可同學是吧，你說一說你為什么穿這一身來學校？”

王時念總是需要一個“刺頭”，來殺一殺眼前新生們的囂張氣焰。

“我覺得你很有個性啊！”

高一（七）班是尖子班，都是掐了各個鄉鎮的好學生苗苗，王時念有一套自己的教學理念，先狠狠收拾幾個刺頭，再精神施壓教學。

費可略微思考了一下，心里流轉了七八套說辭，最后語氣平緩的回答：“抱歉，我下午睡過頭了，有些緊張。”

普通的借口與說辭。

王時念倒是很滿意費可的借口，要是這孩子真說出一些道理，他反而不好殺雞儆猴。

他沒讓費可下去，朝著底下坐著的同學開始灌輸道理。

“同學們，進了高一（七）班，就要按照校規班紀做事，我不希望以后我們班，還有這種事情發生。”

“否則，后果自負。”

自然還有一套“違反者格殺勿論”的威脅性說辭，打消了不少躍躍欲試的苗頭。