财神国际是诈骗吗

亞洲大學聯(lián)盟（AsianUniversitiesAlliance）是基于亞洲高等教育發(fā)展趨勢，由清華大學倡議發(fā)起、來自亞洲國家和地區(qū)的15所初創(chuàng)成員共同建立的高校聯(lián)盟，于2017年4月29日在北京成立。聯(lián)盟旨在通過加強成員高校間的合作，共同應(yīng)對亞洲與世界面臨的挑戰(zhàn)，尤其是在高等教育、經(jīng)濟、科技發(fā)展中遇到的共性問題。亞洲大學聯(lián)盟每年發(fā)布高等教育研究報告。本書是聯(lián)盟出版的第一部報告，內(nèi)容涵蓋亞洲各國的大學發(fā)展現(xiàn)狀、策略與未來方向，以及亞洲大學聯(lián)盟的宗旨與發(fā)展設(shè)想。對于有志于推動亞洲大學教育的專業(yè)工作者、研究者，以及對大學教育專題感興趣的廣大讀者，本書具有重要的參考價值。

·4.3萬字

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“一帶一路”高等教育國別比較研究Ⅰ

本書一方面介紹了精密機械技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服驅(qū)動技術(shù)、計算機控制技術(shù)等機電一體化共性基礎(chǔ)知識；另一方面立足應(yīng)用，有機聯(lián)系理論與實際，立足實際案例講解理論知識，從而對實際生產(chǎn)工作起到指導作用。另外，本書還引入了機電一體化的新技術(shù)、新思想，如機電一體化知識在工業(yè)機器人、自動化生產(chǎn)線方面的應(yīng)用。本書為本科教材，亦可供相關(guān)人員閱讀參考。

·14.7萬字

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四書五經(jīng)（中華經(jīng)典普及文庫）

四書五經(jīng)，是“四書”與“五經(jīng)”的合稱，是儒家的九部經(jīng)典著作。“四書”指《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《春秋左氏傳》。它們?nèi)〉谩敖?jīng)”的地位，經(jīng)過了一個相當長的時期。本書是為了滿足現(xiàn)代廣大讀者閱讀這部巨著的需求推出的白文普及本。首先，以中華書局權(quán)威版本為底本進行核校，確保了其學術(shù)的準確性、可靠性；其次，書中涉及大量古代的人名、地名，不加注明是很難讀懂的，因此本書保留了原點校本人名、地名下加專名線，書名下加波浪線的做法，使讀者一目了然。

·56.7萬字

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三益齋韻語

本書是鄭福田先生創(chuàng)作的舊體詩詞的結(jié)集，共720首，分為草原風懷、中華心印、鄉(xiāng)國關(guān)懷、節(jié)候怡人、浮生文韻、物我欣然、學海詩航七部分，后附碑記、賦文數(shù)篇。每部分大體按七律、五律、七絕、五絕、七古、五古、詞排列，詠物懷人，至純至真，含英咀華，口齒生香。

·6.4萬字

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理性“狂”言：教育之道

本書是席酉民教授的最新力作，也是其第一本專論教育管理的著作。作者以77級首批大學生的身份進入高等教育領(lǐng)域，一路走來，目睹了中國教育的高速發(fā)展。作者以一位管理學教授和教育部戰(zhàn)略研究基地主任的角色，深深體會到我國現(xiàn)行教育體制、高教模式、管理架構(gòu)、大學文化的弊端和潛在風險，試圖以理論研究、政策建議、自我探索和管理實踐起到一點點促進作用。本書收集了近年來席酉民教授所寫的文章、為教育部和國家科教領(lǐng)導小組撰寫的部分政策建議、所接受的媒體采訪以及就西交利物浦大學探索的簡單總結(jié)，希望能對教育的前行，特別是在中國新一輪的教育改革中發(fā)出一點點能夠讓人反省的聲音，為教育反思、大學重塑時代的中國高等教育的健康發(fā)展搖旗吶喊！

·21萬字

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傳承積淀的金山學校文化

本書為金山區(qū)“名校長工作室”學院的專題成果集，成果集所呈現(xiàn)的形式是較為豐富的，有課題研究、調(diào)查報告、論文、案例等。學員們在學習中感悟，在感悟中積累，在積累中提升。“啟智以明德，篤行以致遠”，將培訓中學到的先進教育理論與自身的教育實踐有機結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成促進學校發(fā)展的新理念，轉(zhuǎn)化成優(yōu)化學校管理的新思路，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，轉(zhuǎn)化成打造學校文化的新舉措，并努力踐行"讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學習經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)"金山教育發(fā)展的總要求，為金山的美好未來奉獻智慧和激情。

·12.2萬字

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北京大學創(chuàng)辦史實考源(修訂版)

《北京大學創(chuàng)辦史實考源(修訂版)》是為紀念北京大學百年校慶所著。作者以大量史實詳細論證了北京大學的創(chuàng)辦是晚清維新派與保守派多年斗爭的結(jié)果，并回答了該大學創(chuàng)辦初期引引深思的幾個問題：慈禧太后在殘酷鎮(zhèn)壓了戊戌變法后，為什么廢除了幾乎所有的變法措施，卻單單保留了最具改革精神的京師大學堂？為什么該學堂有三個不同的建校章程，且均與光緒皇帝和慈禧太后有關(guān)？為什么說北京大學是中國近代的第一所國立大學？

·20.8萬字

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學校變革與教育領(lǐng)導

《學校變革與教育領(lǐng)導》圍繞學校可持續(xù)發(fā)展這一基本命題，比較系統(tǒng)地闡述了學校變革與教育領(lǐng)導的理論與實踐，在此基礎(chǔ)上，剖析了學校的變革過程，確立了“學校在變革中尋求發(fā)展”的基本理念，為學校可持續(xù)發(fā)展提供了一個基本的路徑。提供了豐富的實踐案例，分析變革中領(lǐng)導力的要素及領(lǐng)導的操作要領(lǐng)，提出了新的課題與研究視野，對學校教育教學和管理具有一定的參考價值。

·18.9萬字

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英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡

《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》內(nèi)容簡介：高等教育權(quán)力可分橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，高等教育權(quán)力的來源也具有自身的特質(zhì)，而從組織過程和組織結(jié)構(gòu)來看，大學具有權(quán)力組織的鮮明特征。《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》分三個階段對英國大學權(quán)力演變進行分析，對英國大學與政府、市場和社會的關(guān)系進行理論闡釋。引入了傳統(tǒng)的三角形理論、權(quán)力一目的理論、高等教育發(fā)展的三角模式理論，重點對英國大學與政府的權(quán)力關(guān)系進行了詳盡闡述。分析了三類大學的內(nèi)部權(quán)力分配格局，基層單位的權(quán)力運作和系主任等的權(quán)力。對英國大學學院制、具有英國特色的大學副校長權(quán)力等作了專題論述，以阿斯頓大學為例。深入分析了英國大學內(nèi)部的權(quán)力動態(tài)運作過程。最后提出從政府治理模式的變革、健全法制、建立中介組織、形成行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力的制衡機制幾個方面改善中國大學權(quán)力現(xiàn)狀。《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》可供大學管理人員，高等教育學、比較教育學研究生及研究人員等參考，也可為相關(guān)政策制定者提供有價值的參考。

·20.9萬字

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文學與美國的大學

《文學與美國的大學》是歐文·白璧德“新人文主義”奠基之作。書中首先厘清了長期以來眾說紛紜的“人文主義”概念，第一次把它與極易混淆的“人道主義”概念區(qū)別開來，并在此基礎(chǔ)上探討了兩種不同精神對大學的不同要求：后者相應(yīng)地分別體現(xiàn)為專門性大學(College)與綜合性大學(University)。作者由此進而討論了文學與大學的關(guān)系，大學博士學位獲取制度中所存在的問題，合理的古典研究方法，古今視野的不同觀照，以及創(chuàng)新概念和大學教學的閑暇等方方面面與大學人文教育相關(guān)的話題。《文學與美國的大學》是歐文·白璧德“新人文主義”思想在教育領(lǐng)域的一部力作，《文學與美國的大學》所觸及的問題與今日中國所面臨的問題多有契合，其中關(guān)于人文教育之困境的討論必然會促成我們對當下處境的反思與探討，因此極具借鑒意義。

·11.6萬字

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高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)理論與方法研究

本書所收錄的論文是經(jīng)濟與管理學院近幾年來在教育研究和教學改革方面的部分優(yōu)秀成果，涵蓋了不同專業(yè)、不同學科的本科及研究生教育教學的重點或熱點問題。其中，在教育理念和培養(yǎng)模式方面，有對經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系、教學質(zhì)量保證體系等問題的精辟分析，也有對新時代大學“圍城”現(xiàn)象的討論與思考；在新時代教學方法的改革方面，有大數(shù)據(jù)和VR背景下對電子商務(wù)教學的積極探索，也有對運用MOOCs平臺、翻轉(zhuǎn)課堂教學等新教學方法的經(jīng)驗總結(jié)；在教學資源建設(shè)方面，有精品課程建設(shè)、案例教學、MOOC課程評價指標體系等方面多角度的豐富探討，也有對分組討論式教學的應(yīng)用探討；在教學管理方面，有對Blackboard系統(tǒng)的學生用戶接受度的理性思考，也有對文本挖掘在學生評教中的應(yīng)用研究……這些論文結(jié)合經(jīng)濟與管理類學科教育教學中存在的突出問題，提出了一系列高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與教學創(chuàng)新改革的真知灼見。

·14.3萬字

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論語集注【四書章句集註】（繁體豎排版）（四書章句集註）

本書爲朱子對《論語》的註釋。朱子論語集注，以程子觀點爲主，增損改易漢唐古注，融合訓詁和義理，注重探求經(jīng)文之本義。是論語學最具有影響力的著作。

·10.2萬字

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孝經(jīng)（中華經(jīng)典誦讀）

《孝經(jīng)》全文共分十八章，以孔子與其弟子曾參之間問答的形式，將社會上各種階層的人士——上白天子諸侯、下至平民百姓，分為五個層級，而就各種人的地位與職業(yè)，標示出其實踐孝親的法則與途徑，闡述了“孝”的意義。孔子編訂，金新編校的《孝經(jīng)/中華經(jīng)典誦讀》是我社編選的“中華經(jīng)典誦讀”系列之一。以《孝經(jīng)》為主體，附錄傳統(tǒng)的“二十四孝”故事。原文大字號、全注音；配以民間剪紙插圖，圖文并茂、生動有趣。版式秀雅大氣，賞心悅目，十分適合誦讀與欣賞。

·3.5萬字

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論語

本書是一部語錄體思想散文集。早在春秋后期孔子設(shè)壇講學時期，其主體內(nèi)容就已初始創(chuàng)成；孔子去世以后，他的辮子和再傳弟子代代傳授他的言論，并逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來，集腋成裘，最終在戰(zhàn)國初年匯輯論纂成書，因此稱“論”。《論語》主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語”。孔子思想以立身為出發(fā)點，而人能立身于世的首要條件就是具有“君子”人格。君子具備仁愛之心，自重自律；表里如一，言行一致；積極進取，德才兼?zhèn)洌蛔巫斡趯W，注重實踐；安貧樂道，謹守正義等等；始終堅守人之間的相處之道，遵從不同的倫理關(guān)系，構(gòu)建著和諧友愛的人際關(guān)系和社會環(huán)境。

·7萬字

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詩集傳附錄纂疏（元代古籍集成經(jīng)部詩類）

本書為國家出版基金項目《元代古籍集成·經(jīng)部·詩類》的第四冊。《元代古籍集成經(jīng)部詩類》收錄現(xiàn)存元代詩經(jīng)類文獻。在文獻整理中，選擇一個好的底本，旁搜現(xiàn)尋各種版本進行校勘、標點，同時撰寫成各個著述的內(nèi)容提要，對該著述作者、著作內(nèi)容、特點及在《詩經(jīng)》研究史上的地位，做全面的介紹。本套叢書是收錄現(xiàn)存元代經(jīng)部文獻的大型叢書，有助于推進元代政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域的學術(shù)研究，以及中國古代哲學思想史等不同專門史的研究。

·45.6萬字

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詩傳通釋（元代古籍集成經(jīng)部詩類）

本書為國家出版基金項目《元代古籍集成經(jīng)部詩類》的第二冊。《元代古籍集成經(jīng)部詩類》收錄現(xiàn)存元代詩經(jīng)類文獻。在文獻整理中，選擇一個好的底本，旁搜現(xiàn)尋各種版本進行校勘、標點，同時撰寫成各個著述的內(nèi)容提要，對該著述作者、著作內(nèi)容、特點及在《詩經(jīng)》研究史上的地位，做全面的介紹。本套叢書是收錄現(xiàn)存元代經(jīng)部文獻的大型叢書，有助于推進元代政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域的學術(shù)研究，以及中國古代哲學思想史等不同專門史的研究。

·55.3萬字

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四書五經(jīng)入門

《四書五經(jīng)入門》是儒家思想文化的重要核心載體，是中華民族為寶貴的精神財富。這些經(jīng)典中蘊含了華夏先哲的智慧，記述了儒家學說的核心思想。本書內(nèi)容涉及歷史、哲學、文學等諸多方面。四書五經(jīng)自南宋定名后一直延續(xù)至今，影響極為深遠。閱讀本書，既可修身養(yǎng)性，又可增智廣識，還可立德勵志。本書在參考多個版本的基礎(chǔ)上，對四書五經(jīng)進行精編精選，通俗易懂的語言為讀者掃除了字、詞、句等閱讀障礙。原汁原味的再現(xiàn)了當時的歷史背景和社會生活以及人物的情感、精神風貌。對于文章中難以理解的部分，更做出了詳細解釋，讓人一目了然。

·13.3萬字

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《傳習錄》明隆慶六年初刻版

明隆慶六年初刻版《傳習錄》是后世《傳習錄》的母本，因未經(jīng)后人妄改，擁有極高的權(quán)威性和珍藏價值，被已故哲學家陳榮捷先生稱為“最完備而可靠”的版本，是陽明心學的首選讀本。《傳習錄》是明代哲學宗師王陽明的論學語錄和書信集，集中體現(xiàn)了陽明心學的核心觀點，是了解陽明心學最經(jīng)典的入門必讀書。

·21.6萬字

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亞洲高等教育展望2018