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《可愛的中國》方志敏獄中文稿的匯編,精選了其中五篇文章:《方志敏自述》是方志敏被捕時,面對威逼寫下的自白書,表明自己堅定的革命信念;《我從事革命斗爭的略述》回顧了自己一生的革命歷程;《可愛的中國》用滿含深情的語言表達對祖國的贊頌,喚醒全中國民眾聯合起來進行民族革命;《清貧》表明自己“清貧,潔白樸素的生活”,這正是革命者能夠戰勝許多困難的地方;《獄中紀實》記述獄中的艱苦環境。
方志敏 ·中小學 ·8.6萬字
閱讀理解能力在小學生考試時占的比重越來越高,但是,如何提高孩子的閱讀理解能力卻是很多家長和老師的難題。那么,怎樣提高小學生的閱讀理解能力,在考試時得高分呢?首先,孩子不能害怕閱讀,抗拒閱讀,而應該愛上閱讀。怎樣讓孩子愛上閱讀呢?在家庭生活中,父母應該創造親子共讀的氛圍,引導孩子讀書。其中,最必不可少的工具——思維導圖可以幫助小學生迅速梳理文章的內容和結構,解決小學生讀完一篇文章、一本書之后仍然抓不住重點的問題。本書配以豐富的彩色思維導圖,讓小學生能夠親身體會到思維導圖對提升閱讀理解的巨大幫助,從整體到細節,全面解讀文章。
王明歡 ·中小學 ·7.3萬字
本套叢書為臺灣“作文女王”高詩佳執教20余年集大成之作!書中囊括了超過60個經典作文題目和十余種寫作技巧,不再僅僅是讓孩子一知半解地死記硬背知識點和范文,而是通過講故事和充滿創意的互動練習,巧妙運用思維導圖等思維工具,展示作文的材料收集和構思過程,用創意澆灌,用思考串聯,將寫作文變成如頭腦風暴般的益智游戲。
高詩佳 侯紀萍 ·中小學 ·3.6萬字
本書甄選六百余道兼具知識性和趣味性的邏輯思維游戲對孩子們的邏輯思維能力進行全面的訓練,并在不同的解題類別中根據難易程度巧妙搭配題目。通過書中介紹的幾種常用的思考問題的方法,訓練孩子們的邏輯思維,讓孩子們在潛意識中逐步提高邏輯思維能力。
羅非魚 ·中小學 ·14.9萬字
國家教育部頒布了《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·8萬字
本套叢書共六冊,專為小學生讀者貼心設計,每個年級一冊,按照一年四季,每周一課,安排和選取了適合該年級學生閱讀的古文材料。五年級的選文以宋詞、諸子百家、四書五經等為主。
顧兵 吳立新 周其星編著 ·中小學 ·4.9萬字
本書通過點撥具有啟導性的學習技巧、提供多樣化的學習材料、精心設計研討式的探究問題,幫助學生理解課程內容,感悟學習方法,提高學習能力,培養學生的探究意識、創新精神和實踐能力,提升學生的學習和應試的綜合素質。
李朝東 ·中小學 ·6.2萬字
《世說新語》是一部記載三國兩晉時期名士軼事雋語的典籍,集中反映了當時士大夫的精神風貌和人生志趣。它是一部記錄名士風流的典范之作。該書由南朝·宋臨川王劉義慶主持編纂,因其紀事簡略,至南朝·梁朝時期,劉孝標為之注,增補了很多相關的史料,從此正文與注文密不可分,一并流傳。《世說新語選》擷采菁華,并對原文中難懂的字詞、人物、典制等做了詳細注釋。該書前言則對魏晉文化思想做了總的概述,對讀者閱讀參考都大有裨益。這是一本體例完善,內容結構嚴謹的選本。
(南朝宋)劉義慶著 黎臻選注 ·中小學 ·12.9萬字
《美國歷史》由美國著名歷史學家查爾斯·A·比爾德和其夫人共同編寫。作者在書中以敏銳的視角,深入淺出地介紹了美國從殖民地時期到世界大戰期間所發生的重大事件,以及在此期間美國文明的發展。全書按不同歷史時期,分列知識點,非常方便讀者理解和記憶。書中的插圖有助于讀者更直觀地理解不同地域和各個時期人物及事件。通過閱讀本書,相信讀者能掌握美國歷史發展的脈絡,對美國歷史有全景式的認知,從而更好地了解美國社會和美國文化。
(美)愛德華·錢寧 ·中小學 ·23.1萬字
《簡·愛》是一部思想內容與藝術形式都十分獨特的小說,以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情,成功塑造了英國文學中D一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取獨立自主、積極進取態度的女性形象,被視為“現代女性小說”的楷模。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·33.8萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·11.5萬字
每年的農歷五月初五是中國傳統節日——端午節,又稱端陽節、午日節、五月節等。關于端午節的起源也有眾多說法,如紀念屈原說,吳越民族圖騰祭說等。然而吃粽子,喝雄黃酒,掛菖蒲,賽龍舟等卻是沿襲下來的不變習俗。本文探究端午節的歷史起源,記錄它的習俗演變,有助于炎黃子孫更好地繼承和弘揚中華文化。此刻鼻間仿佛已飄過一絲絲粽葉香氣,耳邊也響起了龍舟上的鼓聲與吶喊聲……
陳秀伶 董勝編著 ·中小學 ·3.9萬字
《藏在經典名著里的寫作課·讀三國學寫作》精選《三國演義》中經典、常考的章回篇目,將原文轉換成生動有趣、淺顯易懂的語言,同時保留原文故事的情節,解決不愛讀大部頭《三國演義》的問題。從寫人、記事、寫景狀物和實踐四個維度,總結歸納小學語文常用的寫作技法,拆分技法的使用步驟,解決不會寫的問題。
小樹啟智著繪 ·中小學 ·4萬字
“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝,下止于明朝滅亡,4000多年的歷史,以紀傳體的形式,以歷史人物為中心,在總體上將歷朝歷代興衰全面展現在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作,《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物,以更適合青少年閱讀的語言,將原著精華濃縮,編寫了700余則故事,并配以1005余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時,豐富文化知識,這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。
何孝榮 ·中小學 ·8.4萬字
《儒林外史》是中國古代小說中的一部經典名著。全書五十六回,以寫實主義描繪了人們對于“功名富貴”的不同表現,對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;同時熱情地歌頌了少數人物堅持自我、守護人性的行為。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰,開創了以小說直接評價現實生活的范例。“語文課推薦閱讀叢書”的《儒林外史》,版本精良,精校精編。書前有專家撰寫的“導讀”,介紹《儒林外史》的作者、版本、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力,對原著中的疑難字詞進行注釋,掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊,幫助學生備考。
(清)吳敬梓著 李漢秋 葉楚炎注 ·中小學 ·42萬字
《三國演義》是一部非凡的英雄史詩,它不僅以優雅的形式表現個體的命運,又在精雕細琢的細節里凸顯出歷史的波瀾壯闊,其浪漫、凄婉而熱烈的敘事,精妙的處世哲學與令人嘆惋的悲劇色彩,使得此書超越時間與空間的藩籬,在文學的長河里熠熠生輝。
李伯欽主編 班宇改寫 ·中小學 ·21萬字
為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·10.1萬字
耳目一新的教學材料、充滿個性的教學活動、豐富多樣的學習方式等使新課程標準下的課堂教學煥發出了生機。同時教材的多樣化和教學活動的個性化也對教師的教學行為和學生的學習行為提出了更高的要求。
李朝東 ·中小學 ·9.8萬字
《高老頭》這部長篇小說刻畫了法國社會轉型時期的人情世相,揭露了資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關系。高老頭是法國大革命時期起家的面條商人,他中年喪妻,把所有的愛都傾注在兩個女兒身上,為她們準備了豐厚的嫁妝,使她們得以躋身上流社會;可兩個女兒生活放蕩,揮金如土,變本加厲地壓榨高老頭。高老頭的愛被金錢至上的原則打敗了,他最終窮困潦倒,慘死在伏蓋公寓。從外省來到巴黎的青年拉斯蒂涅,受到巴黎資產階級享樂生活的影響,從一個純樸善良、有夢想的大學生,逐漸變成了追名逐利的野心家,走向欲望的深淵。巴爾扎克通過講述高老頭和拉斯蒂涅的經歷兩條主線,描繪了巴黎社會物欲橫流、人情冷漠、道德淪喪的現象,揭露了資本主義社會中金錢使道德墮落的弊病。
(法)巴爾扎克 ·中小學 ·16.2萬字
《高中白金課堂物理高一(秋)》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計十八講,主要內容為粵教版物理高一必修第一冊及第二冊(部分)內容所對應的知識點串講,例題、練習題學習及檢測,書中所列思維導圖、知識探索、知識加餐、本課總結等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測,而科學故事欄目更增加了趣味性,引導學生學物理、愛物理。同時配套相關習題答案及詳細解析等數字資源(掃描二維碼獲取)。《高中白金課堂物理高一(秋)》可供全國各省市高中師生使用參考,特別是供廣東地區高中師生使用。
新東方考試研究中心編著 ·中小學 ·9.7萬字
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