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作為盛開的最新特色塔羅系列,本系列2014年共計12本,本書是該系列第2本。本系列作品均來自90后獲獎者的最新作品,主要收錄歷屆全國新概念作文獲獎大賽、萌芽、最小說獲獎者的精華作品,有小說、散文等。這些作品空靈雋秀、質樸綿長,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,表現了他們卓越的思維、豐富細膩的情感和超強的文字駕馭能力。對于青少年讀者,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達主編 ·中小學 ·12.9萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.2萬字
創意多:高屋建瓴、深入淺出的講解分析,幫助你理解、開闊思路,提升作文立意,讓你下筆如有神!
羅婷婷 ·中小學 ·16.6萬字
《中外歷史故事》根據廣大小學生的閱讀需求,精心選擇中外歷史上歷史故事記載的大多是歷史人物的傳奇逸事,反映了社會各個歷史時期在思想、政治、經濟、文化、軍事和社會生活等方面的情況。故事中充滿著智慧、哲理、倫理和道德.蘊涵著民族傳統文化的精髓。《中外歷史故事》根據廣大小學生的閱讀需求,精心選擇中外歷史上著名歷史人物的事跡,并介紹歷史事件的由來,力求以生動的語言、精巧的構思,為同學們展開一幅幅多姿多彩的歷史畫卷,讓小學生們能從歷史人物、歷史事件中體會民族大義、做人道理,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。《中外歷史故事》是適合廣大同學、家長、老師共同閱讀與學習的優秀課外讀物。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.3萬字
作為盛開的新特色系列,作品均來自90后獲獎者的最新作品,他們用豐富細膩的情感和超強的文字,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達 ·中小學 ·14.8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.1萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.3萬字
《水滸傳》是一部氣勢恢宏的英雄史詩,展現了中國古代社會的人間百態,沒有卓越的文思才情和豐富的人生經驗,絕對無法寫出這樣的杰作。閱讀如此超凡的經典,是孩子一生寶貴的閱歷!
李伯欽主編 王德重改寫 ·中小學 ·18.1萬字
《晏子春秋》是記載春秋時期(公元前770年~公元前476年)齊國政治家晏嬰言行的一部歷史典籍,用史料和民間傳說匯編而成,書中記載了很多晏嬰勸告君主勤政,不要貪圖享樂,以及愛護百姓、任用賢能和虛心納諫的事例,成為后世人學習的榜樣。晏嬰自身也是非常節儉,備受后世統治者崇敬。《晏子春秋全鑒》是對《晏子春秋》的解譯、賞鑒。
東籬子 ·中小學 ·19.7萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會。世界文學名著是世界各國社會和生活的結晶,是高度藝術化的精神產品,具有永久的閃光魅力,是中、小學生了解世界和社會的窗口。本書講述少年哈克擺脫了收養人道格拉斯寡婦和常常虐待他的父親之后,遇到逃跑的黑奴吉姆,并與他結伴在密西西比河上漂流的故事,兼具冒險性及啟發性。
學習小組主編 ·中小學 ·12.1萬字
《中學生怎樣閱讀寫作》是全國中小學語文教材總顧問、多篇文章入選語文課本的作家梁衡為中學生打造的閱讀與寫作之書。第一部分“中學生怎樣閱讀寫作”旨在分享閱讀經驗,示范多種實用的寫作方法與技巧。第二部分“入選中小學語文課本作品解讀”深度剖析寫作心理與背后的故事。第三部分“新作與經典”提供多篇美文范例,拓展閱讀面。梁衡老師通過本書,生動示范了如何通過閱讀經典有效提高寫作水平,幫助中學生輕松提高語文成績。
梁衡 ·中小學 ·18.1萬字
魯迅先生留給青少年的散文經典,七年級上推薦閱讀書目,適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀,追本溯源,理清脈絡,加深理解。
魯迅 ·中小學 ·9.8萬字
本套圖書是“動物文學之父西頓”所著的經典動物小說集,細致入微地描寫了生活在加拿大和美國西部大平原上的野生動物的生態、生活及與人類的關系。這些動物或多或少地跟人類產生了交集,原本應該在山野中自由生長的動物們,也因為人類的介入,各自的命運發生了巨大的改變,或悲或喜,讓人感嘆生命的頑強,同時也為它們大多以死亡告終而報以唏噓。西頓筆下的動物們,無不體現生命的尊嚴和英雄氣概,令人肅然起敬。在本書中,那些了不起的動物英雄們——馳騁于荒野中的狼、熊、鹿、狐貍,飛翔在空中的信鴿、蝙蝠、老鷹……這些高貴而自由的生靈,在西頓的筆下是如此生動而鮮活,給我們展現了一幕幕緊張、刺激、多姿多彩的生命樂章……
(加)E.T.西頓 ·中小學 ·17.8萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·11萬字
《安徒生童話》(作者:安徒生)是國家教育部推薦讀物,一部世界文學名著,也是一部真正可以從小讀到老的書,問世一百多年來,已被譯成150多種文字流傳于世界各地。“世界童話”、“現代童話之父”安徒生歷時近40年創作而成。開啟創作童話先河,入選語文新課程標準推薦閱讀書目!閃耀著人性光輝的《安徒生童話》,超越了國家、種族與文化的界線,是全世界讀者的摯愛,海的女兒、丑小鴨、賣火柴的小女孩等藝術形象已成為歐洲乃至世界文學作品中的經典。《安徒生童話》所取得的巨大藝術成就和思想成就,至今仍無人能夠企及!
(丹)安徒生 ·中小學 ·11.9萬字
《復活》是托爾斯泰最后一部長篇小說,是作家一生探索和思想的總結,被譽為俄國批判現實主義發展的高峰。小說通過瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經過,廣泛而深刻地抨擊了法庭、監獄、官僚機關的腐敗、黑暗,揭露了封建統治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性,撕下了官辦教會的偽善面紗,反映了農村的破產和農民的極端貧困,勾畫了一幅已經走到崩潰邊緣的農奴制俄國的社會圖畫。
喬振緒譯 ·中小學 ·34.4萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養語文素養,促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·11.5萬字
這部名著是蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能,用輕快的筆調、采用報刊形式,按春、夏、秋、冬四季12個月,有層次、有類別地報道森林中的新聞,森林中愉快的節日和可悲的事件,森林中的英雄和強盜,將動植物的生活表現得栩栩如生,引人入勝。著者還告訴了孩子們應如何去觀察大自然,如何去比較、思考和研究大自然的方法。
(蘇)比安基 ·中小學 ·9.1萬字
為了普及科學知識,探索科學發展的歷程,領略科學豐富多彩的趣味,弘揚科學名家的豐功偉績,學習科學家不懈的創新精神與無私的奉獻精神,培養青少年科學、愛科學的濃厚興趣。
李楠主編 ·中小學 ·18.8萬字
該書是鐵凝的短篇小說集。鐵凝在短篇小說創作上很有成就,這一體裁也貫穿著她整個創作生涯。早期以《哦,香雪》《孕婦和牛》為代表的一批作品,風格清新,語言優美,故事或有鄉土氣息,或有少女情懷,很適合中學生閱讀和體味。她的作品也多次進入中學生閱讀、考試的范疇,因此出版這本書有一定的價值和意義。
鐵凝 ·中小學 ·20.2萬字
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