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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.6萬字
《愛的教育》全書共一百篇文章，包括主人公安利柯在一個學年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發人深省的小故事?！皭邸必灤┰诿恳徽鹿澲校扔袊?、民族、社會的大我之愛，也有父母、師長、朋友的小我之愛，處處動人心弦，感人肺腑，寄托了作者對理想世界的美好向往。本書曾被譯為多種文字，廣泛流傳，堪稱經典
(意)亞米契斯 ·中小學 ·13.6萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·13.6萬字
《作文笑傳》里，作文知識以故事的形式出現，借故事講清楚作文的秘訣，在閱讀故事的過程中寫作漸入佳境，讀后你會覺得寫作其實并不難……這一切都能伴隨著故事實現，春風化雨，深入淺出，你愿不愿意一起來讀這本書？本書講述了64個提升寫作能力的趣味故事，配有64篇精彩范文以及名師對應的點評，手把手指導孩子改掉寫作文時的多種毛病，寫出好作文。本書適合愛讀故事，怕寫作文的3～6年級小學生自主閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關人員參考。
胡元華 何捷 ·中小學 ·13.6萬字
本書為語文閱讀理解練習冊，是本系列初階、中階、高階三個練習難度中的中階難度，精選難度適中的經典篇目及全國各地優秀考題，助力學生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進行批注式閱讀，力求幫助學生吃透文章，轉變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學習和訓練中，從根本上解決語文閱讀難題。本書選材考究、全面，講解深刻、清晰，是提升閱讀理解水平的佳作，適合小學六年級及初中的學生使用。
張興東主編 ·中小學 ·13.5萬字
學習小組主編 ·中小學 ·13.5萬字
《非洲民間故事》是一本關于非洲民間精彩故事的合集，內容包含了童話、富言、神話傳說等不同類型，涉及非洲民俗、地理、歷史等各個方面。它通過一個個奇妙的故事講述了非洲人民對世界的獨特看法，抨擊假惡丑，謳歌真善美，帶有鮮明的非洲民間色彩，不僅是非洲人民的智慧結品，也是世界文學中的一塊瑰寶，具有極大的思想價值和藝術魅力。
嚴平 ·中小學 ·13.5萬字
很多高中同學，都面臨「理科學習難以開竅、理科思維沒有打通」的問題。在數理科目上花費大量時間，反復刷題，然而收效甚微。然而到底什么是理科思維？如何培養理科思維呢？本書將會全面拆解理科思維，帶你進入理科學習之路。
徐強 ·中小學 ·13.5萬字
《文心》是一本面向中學師生讀者，介紹與中學生閱讀、寫作相關語文知識的普及讀物。全書圍繞“讀書”和“寫作”兩大主題，通過三位主人公的中學生活故事，將豐富的語文知識串聯在故事情節、場景畫面、對話交流之中，使枯燥的語文知識重新煥發了生機。讀者可以通過閱讀本書來學習修辭、語法、誦讀、文學史等多種語文知識，還可以了解上世紀30年代前期的社會及時代背景?！段男摹返墓适吕锊刂棋奈膶W宇宙，更散發著生動淺白的國文魅力！
夏丐尊 葉圣陶 ·中小學 ·13.5萬字
本書由凡爾納的兩部作品組成，即《蓓根的五億法郎》和《天邊燈塔》。1878年，流亡中的巴夏爾·格魯塞用安德烈·洛里這個名字寄給赫澤爾一部名為《朗日沃爾的遺產》的小說。赫澤爾要求儒勒·凡爾納負責重寫這部小說，這就有了現在的《培根的五億法郎》。
蕭楓主編 ·中小學 ·13.5萬字
本書是一本幫助高中生理解《大學》《中庸》的輔助讀物，引導學生領會如何“自強”。自強，需要自我設計；自我設計，需要有指導性的綱要和原則；《大學》《中庸》提供了綱要和原則?！洞髮W》教人在格物、致知、誠意、正心的學習中建構自我，在修身、齊家、治國、平天下的實踐中展示自我，在真誠中實現自我；《中庸》教人以“中”的大規則、“和”的大道路、“達”的大道德安身立命。本書結合史料，生動形象地解釋了這些綱要和原則，有助于青少年有計劃、有步驟地進行自我設計，更好地為人處世。
高路 ·中小學 ·13.5萬字
作為新月派的代表詩人，徐志摩的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就。字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性，堪稱是民國時期中國的文學大師。這本《翡冷翠山居閑話》精心選擇收錄了徐志摩散文、書信等名篇佳文幾十篇，其中《北戴河海濱的幻想》《想飛》《我所知道的康橋》《海灘上種花》等都是傳世的名篇。
徐志摩 ·中小學 ·13.4萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·13.4萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·13.4萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁，而廣大中、小學生時間又有限，我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上，在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮，保持了原著的梗概和精華，使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎，培養閱讀的興趣和愛好，這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識，把閱讀名著與掌握知識結合起來，擴大閱讀的深度和范圍，這正是設計本套讀物的最大特色。因此，本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性，是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·13.4萬字
書稿由語文教育名師王崧舟和中國孔子基金會傳統文化教育分會副會長陶繼新對話錄音整理而成。作者主要探討了讀書與文化、當下教育與的缺失問題。提出了關于讀書的諸多建議，不僅從具體的操作層面來告訴我們如何閱讀一本書，也從生命層面引領我們如何在讀書中修行；還指出了當下語文教育傳統的缺失，提出了教育要傳承文化、要致良知、要有大愛。整個書稿不僅有作者對文化的思考，作者的生命踐行，還有那言語中對人的精神洗禮，對人生命境界的提升。
陶繼新 王崧舟 ·中小學 ·13.4萬字
本書收錄了郁達夫所著的經典作品，散文篇有《故都的秋》《江南的冬景》《釣臺的春晝》等；小說篇有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《微雪的早晨》等。郁達夫的散文與小說都充滿濃濃的浪漫主義的感傷氣息，具有強烈的主觀抒情色彩。在文學創作中，他主張“文學作品，都是作家的自敘傳”，所以他常把個人的經歷作為素材，解剖自我，剖析當時的社會，形成獨樹一幟的創作風格，在中國文學發展進程中影響深遠。
郁達夫 ·中小學 ·13.4萬字
本書是一本日記體小說，講述了“搗蛋鬼”加尼諾的故事。加尼諾是個調皮的九歲小男孩，在得到一個日記本后，他就養成了寫日記的習慣。加尼諾一共寫了半年的日記，從日記里我們可以得知，無論他到哪兒，都能把那個地方攪得天翻地覆。他出于好心辦事，卻總讓周圍的人倒大霉，甚至還把他姐夫的政治生涯毀了個徹底，到最后所有人都對他絕望了。
(意)萬巴 ·中小學 ·13.4萬字
《世界歷史經典故事300（中小學生課外閱讀黃金版）》恰一恰可以解決這兩個難題。它的特點一個是用一連串的故事將世界幾千年的歷史串在一起，既有細節描寫，又有人物刻畫，讀起來生動有趣；另一個是文筆簡潔，用不長的篇幅就囊括了歷史上所有的重要事件，讓廣大中小學生對世界歷史有一個基本的把握。很顯然，如果想為中小學生挑一本歷史讀物的話，《世界歷史經典故事300（中小學生課外閱讀黃金版）》就是首選。英國的大哲學瘃培根說過這樣一句話：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻……”我們又知道這樣一句話：博古可以通今。把這兩句話加起來，閱讀歷史讀物的重要性就已經是不言自明了。
李靜 程紹虹 ·中小學 ·13.4萬字
你在這本書里看到的所有習作、互評、寫作學習日志，都出自北大附中學生之手。這本書的寫作觀念和教學技巧，則脫胎于美國高校創設于20世紀初的創意寫作學科。因深刻認識到傳統寫作教學模式化、學生寫作套路化，北大附中率先在國內開設了中學創意寫作課。課程參考國外創意寫作學科經驗，并適當改良，使創意寫作本土化，也使之更適用于中學生。這既是對國內傳統寫作教學的突破，也是激發學生寫作興趣、培養學生創新思維能力的開拓之舉。本書是北大附中創意寫作課教學內容的集中體現，使用效果已經過課堂教學檢驗，得到學生高度評價。作者李韌有著豐富的寫作教學經驗，她將引導你在寫作中喚醒和釋放內在的創造力，寫下自己獨一無二的故事，通過寫作與自己以及周邊世界對話，并最終認識到什么才是真正的寫作者——愛寫、能寫，并且因為從寫作中受益而與寫作結為伙伴。當你理解了寫作是什么、人為什么要寫作，你再也不會懼怕考場上的作文，用書中學到的敘事技巧以及打開靈感的方法，去正面應對這場闖關游戲吧！
李韌 ·中小學 ·13.4萬字
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