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本書是法國文學家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發而出的一曲激昂的交響樂（貝多芬本人正是這樣的經歷），是對音樂藝術大師貝多芬一生的真實素描。
(法)羅曼·羅蘭 ·中小學 ·19.2萬字
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神，即追求真理、探求真相的精神，也就是法布爾精神。沒有這種精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將減少一顆智慧之果。作為新時代的我們，更應該有追求真理的勇氣和堅韌的毅力，對自己熟知的或是感興趣的事情，要矢志不渝、全心全意地去做好，相信自己有能力、有毅力將潛能最大限度地發揮出來。哪怕你的追求在其他人看來是枯燥的、乏味的，只要有追求真理的恒心，相信一定會創造出豐碩的成果。
(法)亨利·法布爾 ·中小學 ·3.7萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.5萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·9.7萬字
1935年寫于獄中。作者以親身經歷概括了中國從“五四”運動到第二次國內革命戰爭以來的悲慘歷史，憤怒地控訴了帝國主義肆意欺侮中國人民的種種罪行。他滿懷愛國主義激情，象征性地把祖國比喻為“生育我們的母親”。他指出挽救祖國的“唯一出路”就是進行武裝斗爭，并在篇末展示了中國革命的光明前景，描繪出革命后祖國未來的美好幸福的景象，表現了強烈的民族自信心。
方志敏 ·中小學 ·11.7萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·9.2萬字
本書內容包括了有贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、王之渙的涼州詞、神童駱賓王、李白溪邊受誨、賀知章回鄉、月下獨酌、九月九日憶山東兄弟、鳥鳴澗、勸君更盡一杯酒、春曉、別董大、王昌齡送別詩、黃鶴樓、望廬山瀑布等內容。
蕭楓主編 ·中小學 ·6.9萬字
《給青年的十二封信》是美學大家朱光潛先生的成名作。二十世紀二十年代后期，朱光潛先生求學于歐洲，從海外寄回了這十二封寫給青年朋友的信，最初登載在《一般》雜志上，后集結成冊出版，多次重印。信中所談皆是青少年們所正在關心或應該關心的話題，如讀書、作文、愛戀、情理、修身、做人，凡此種種。作者勸年輕的朋友們，眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗、急于近利。這些信件正是朱光潛先生提供給現代青少年的成長指南。
朱光潛 ·中小學 ·7.3萬字
本套書共六冊，從《莊子》《史記》《世說新語》《夢溪筆談》等中華傳統經典里擷取了160篇精選適合小學生學習的文言文，摘取160個高頻詞，238個精研知識點，500高頻詞常見義項，2260條字詞注釋，高頻詞例句覆蓋近1/3中學階段文言文篇目，全套共計贈送72篇習題折頁，在快樂中學通文言文！文言文是語文中的重要考點，也是容易拉開分數的考點，很多家長說孩子太小看不懂長篇的文言文，想把文言文當成外語來學，卻沒有特別合適的學習文言文的初級圖書。這套書正好能夠解決這個問題，記憶文言文較為枯燥，所以用漫畫從短篇文言文銷售，適合小學生讀的成語故事，短故事，通讀積累，培養語感，領悟其中的智慧。
小古文博士社主編 九靈繪 ·中小學 ·3.7萬字
卡爾·威特的兒子小卡爾，是19世紀德國的一個著名的天才，8、9歲時能自由運用六國語言，16歲獲得法學博士學位。然而，誰會相信，這樣一個稟賦極高的孩子出生后并未表現出怎樣聰明，相反卻被認為是癡呆兒。奇跡的發生全在他父親的教子有方。主要理倆念：1．教育兒子先從母親開始。2．催逼會毀滅天才。
成鵬編著 ·中小學 ·3.9萬字
本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·中小學 ·12.3萬字
《菜根譚》糅合了儒家的中庸思想,道家的無為思想和釋家的出世思想和自身的體驗，形成了一套為人處世之方。《菜根譚》文辭優美，對仗工整，含義深遠，耐人尋味，是一部有益于人們陶冶情操、磨煉意志、開闊胸襟的通俗讀物。近年來，《菜根譚》熱風行于海內外，人們將其與《孫子兵法》、《三國演義》等書一起視作中國傳統文化的經典之作，為此，我們將其編入新課標國學美繪新讀系列叢書，以供青少年學生選讀學習。
胡元斌 郭艷紅編著 ·中小學 ·8萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《幸會，再見》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8.3萬字
世界少年兒童文學名著是世界文學寶庫中的精品，以其深刻的社會意義、思想意義和強烈的藝術感染力，吸引著一代又一代少年兒童。閱讀世界各國少年兒童文學名著，不僅可以讓少年兒童了解社會，了解歷史，了解人生，而且對于陶冶高尚的情操，塑造美好的心靈，提高審美的能力，都起著巨大的潛移默化的作用。
(蘇)比安基 ·中小學 ·5.9萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·6.7萬字
本套圖書共3冊，包括《中國民間故事》《非洲民間故事》《歐洲民間故事》，為小學統編語文五年級必讀書目系列，旨在提高學生的閱讀能力、基本寫作能力、語言交流能力等。《中國民間故事》精選我國廣大人民群眾世世代代口耳相傳、充滿幻想的故事版本，并收納各少數民族的經典故事若篇，適合孩子了解我國各民族的文化，體會勞動人民的喜怒哀樂，以及他們對真善美的追求；《非洲民間故事》按照精選非洲各地區所在國家的民間故事。這對于了解非洲的人文歷史、風俗習慣等有很大幫助；《歐洲民間故事》是歐洲人民的智慧結晶，精選歐洲各國家喻戶曉的精彩故事，如《長不大的牧羊人》《海水變咸的傳說》等內容；本套圖書配有精美插圖。
竹馬書坊編著 ·中小學 ·18.7萬字
“蜜蜂數學”叢書有9個品種：《測量與比較》《理財與數學》《時間與推理》《空間與推理》《圖形與面積》《統籌與規劃》《路線規劃》《數形結合》《對應與乘除》。前期先出版前四本，即《測量與比較》《理財與數學》《時間與推理》《空間與推理》。本套書從孩子熟悉的生活場景出發，引導孩子發現生活中的問題，用數學的方式去思考，解決問題。其中有孩子熟悉的逛超市、量身高、送快遞、認識鐘表、吃蛋糕等。每一個品種都被切分成了9個小課，9層梯度。9層梯度分別從觀察、分類、比較、對應、簡單推理、簡單計算的角度入手，由簡單到復雜。一步一步推動著孩子由淺入深地去嘗試更復雜的思考。《統籌與規劃》在孩子熟悉的生活情境中，鍛煉項目管理能力、時間規劃能力以及決策力。
唐振華 ·中小學 ·701字
每個女孩都是公主，每個女孩都該擁有純真、勇敢、善良的心靈。女孩像一朵花，需要呵護，而不是溺愛。粉紅色的公主之夢要用自己的努力來實現。成長過程中不可缺少的公主故事，會為女孩的童年點亮一盞明燈，讓她們以自信、開朗、仁愛的良好心態度過這段美麗的歲月。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6.5萬字
《吶喊》是魯迅先生的白話短篇小說集，收錄了1918年至1922年間所寫小說14篇。這些作品大都寫于五四運動的高潮時期，真實描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，對舊時封建制度和陳腐的傳統觀念進行了抨擊和否定。在藝術上，《吶喊》打破了中國傳統小說的章回體形式，借鑒外國小說而創造出具有民族風格的新形式，以其“表現的深切與格式的特別”，奠定了中國現代小說的基礎。《彷徨》收錄了1924年至1925年間創作的11篇小說，在寫這些作品的時候，魯迅先生的心境已經產生了變化。
魯迅 ·中小學 ·14.7萬字
也許你知道魯迅其人，但是閱讀其文會感到吃力？也許書店里有太多論述魯迅的專著，你反而望而卻步？那么你大概需要這本選集，專為初步閱讀魯迅作品的青年朋友而編，收入集子中的二十九篇作品，分為小說、散文詩、散文和雜文四輯，書前和每輯作品前分別附有編者精心撰寫的“導言”和簡明扼要的“說明”，幫助你感受并思考。你會發覺，只要真誠面對作品，魯迅是個可以“對話”的大有性情的作者，他筆下展現的世界，荒謬詭譎而又豐富斑斕，絕望與希望交纏。希望通過本書的推介，激起讀者直接閱讀的興趣，并繼續讀下去，在閱讀與思索中，了解魯迅，也了解自己。
黃繼持 ·中小學 ·9.6萬字
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