千鸟城先祖为什么在空中

尋找考試王國（學習提高篇）

考試是對學習效果的測評和反饋，是學習過程中很重要的一個環節。隨著高考的改革和各級質量檢測的推進，小學階段的語文考試變得越來越難。如何直面考試？如何調整考試心態？如何提高應試能力？本書從語文基礎知識、閱讀、寫作三方面出發，讓孩子跟隨書中的主人公萬卷書和萬里路兄妹，一起踏上尋找考試王國的奇妙之旅，通過精彩的故事，對考試心態、能力培養娓娓道來。書末特別收錄閱讀測試卷，可以幫助孩子及時檢驗學習成果，大大提高學習效率。

·6.7萬字

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數控模擬與仿真軟件

《國家中等職業示范學校校本教材叢書：數控模擬與仿真軟件》是針對在普通機床加工方面有一定基礎的高中文化以上的操作人員學習提高所用，亦適用于編程人員作參考資料，主要用于職業內部職工培訓教材。書中語言組織，盡可能地避免了專業術語，偶有術語都進行了詳細講述，并且全文緊密聯系實際加工，通俗易懂。

·6.6萬字

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跟著大師學象棋：實戰篇

本書課程安排非常系統，層次清晰，進階性明顯。3冊書從零基礎到實戰進階，逐級添加兵種應用技巧、常見基本殺法、實用殘局等內容，難度循序漸進。為方便閱讀，書中版式十分簡潔，頁面設計也很輕松。本書是較為系統的象棋入門教材，亦可作為象棋教師的參考用書。

·6.5萬字

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鄉土中國整本書閱讀與研習手冊

《鄉土中國》是統編版高中語文教材“整本書閱讀”單元的指定書目。《鄉土中國整本書閱讀與研習手冊》以學生為讀者對象，結合教材四大學習任務和課標閱讀要求，提供關于《鄉土中國》整本書閱讀較為完整的閱讀指導和參考資料，切實解決學生“如何讀、讀完以后做什么”的問題，是指導學生開展整本書閱讀的使用手冊。

·6.5萬字

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作文周計劃：六年級創意寫作訓練（全2冊）

作文周計劃從敘事、描寫、應用、議論、想象五個方面選取適合小學六年級學生的創意寫作題目，從審題立意、選材構思、語言表達、自評改進等方面全方位細致指導，幫助學生打開思路，寫出優秀作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配，并配有思維導圖幫助學生拓展思路。本書適合小學六年級學生每周一練，也可供小學語文教師及從事寫作教學的專業人員參考。

·6.5萬字

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小學奧數思維突破練習·7級

本書稿作為“小學數學思維突破練習冊”系列圖書之一，以提升學生的數學能力為宗旨，集合國內優秀學校的一線教師悉心編寫而成。此書將數學知識按專題、知識模塊分類匯總，并設置例題詳解，配備大量練習題及解題思路。所選題目都是由易到難，結合學生本階段認知對不同知識由了解到鞏固提高，從而幫助學生整理思路，達到最佳學習效果。

·6.4萬字

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尋找語文王國（基礎知識篇）

《尋找語文王國（基礎知識篇）》以萬里路和萬卷書兄妹倆尋找語文王國的奇妙歷程為主要線索，將豐富的小學語文基礎知識融入其中，通過一個個鮮活有趣的故事，帶領孩子體會語文學習的樂趣，分享成長的收獲。

·6.4萬字

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小學奧數思維突破練習·11級

本書稿作為“小學數學思維突破練習冊”系列圖書之一，以提升學生的數學能力為宗旨，集合國內優秀學校的一線教師悉心編寫而成。此書將數學知識按專題、知識模塊分類匯總，并設置例題詳解，配備大量練習題及解題思路。所選題目都是由易到難，結合學生本階段認知對不同知識由了解到鞏固提高，從而幫助學生整理思路，達到最佳學習效果。

·6.4萬字

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魔法作文04 喚醒沉睡的風精

有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發生在這兒。本書語言靈動有趣，情節充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。本書適合怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事的3~6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關人員參考。

·6.3萬字

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散文入門

散文類似口語的書面形式，詞語、短語、句子、段落……放棄了詩歌的審美情趣，側重于清晰直接的語言。但區別在于，說話的人不會有意識地思考聲調和停頓，或者意識到拼寫和標點符號；寫字的人則必須決定在哪兒使用句號，而非逗號；如何確切表達他們引用其他人的話，等等。《散文入門》是前兩本出版物《中學和大學基礎語法與詩歌》（2005）和《文學語言的概念：詩歌、戲劇和散文》（2009）關于語法方面最主要的改良作品。

·6.3萬字

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魔法作文05：貝殼海的千紙鶴島

有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發生在這兒。本書語言靈動有趣，情節充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。本書適合怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事的3~6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關人員參考。

·6.3萬字

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中國信息系統學科課程體系2011

本書由教育部高等學校管理科學與工程類學科專業教學指導委員會和國際信息系統協會中國分會（CNAIS）成立的課題組編寫。

·6.2萬字

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聽力深度訓練·七年級

隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，英語的重要性已日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。學習和掌握英語，開展對外交流已是對國民素質的基本要求。為了激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的“語言綜合”運用能力，特組織教學一線的特、高級英語教師編寫“名師導學——初中英語深度訓練”系列叢書。本叢書的深度訓練系列包括完形填空，詞匯與語法，閱讀理解，聽力等四大板塊。遵循英語課程標準，從語言技能，語言知識，情感態度，學習策略，文化意識等方面著手，讓讀者更好地提升英語語言能力。

·6.2萬字

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名校等著你·小升初考試：數學

本書以人教版教材為主，綜合各版本教材信息；緊扣近兩年全國各地的小升初考試卷；巧妙運用近兩年來的特別是最新的素材信息，將小升初數學知識巧妙整合，并配有常考真題考例，易錯易混“題示”，復習備考演練等版塊，科學有效幫助學生順利度過小升初。

·6.2萬字

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常春藤英語四級·上（常春藤英語系列）

本冊是按照《義務教育課程標準》四級要求編寫的，適合八年（初二）學生閱讀。本書收錄的作品中，有世界知名作家的經典文學作品、有澳大利亞、英國、美國、加拿大的古老傳說、有歷史戰爭中的經典人物事跡等等。地道優美的文學語言、傳遞人性真善美從而引起心靈共鳴的童話、發人深省而能夠促進孩子形成良好性格的寓言，這些都如實反映了作品、作者所處年代的價值觀和關注點，是人類文明發展進程中積淀的珍貴文化寶藏！

·6.1萬字

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作文周計劃：五年級創意寫作訓練（全2冊）

作文周計劃從敘事、描寫、議論、應用、想象五個方面選取適合小學五年級學生的創意寫作題目，從審題立意、選材構思、語言表達、自評改進等多方面細致指導，幫助學生打開思路，寫出優秀作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配，并配有思維導圖幫助學生擴展思路。本書適合小學五年級學生每周一練，也可供小學語文教師及從事寫作教學的專業人員參考。

·6萬字

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格林童話

格林是在全世界家喻戶曉的童話作家，他們整理的《格林童話》是全世界孩子喜愛的讀物。本書收入格林兄弟最為膾炙人口的童話作品，如《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等，配有精彩的原版四色插圖，圖文并茂，；尤其適宜小學生低年級學生閱讀。

·6萬字

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列那狐的故事

《列那狐的故事》，顧名思義，是一本動物故事書。在這個動物世界里，弱者常為強肉，愚者常為智役，而惹是生非、鬧得雞犬不寧的亂臣賊子，是只狡黠的狐貍。他自恃聰敏，喜歡略施小計，免不了欺凌弱小，不過也敢于對付強敵，甚至戲弄不可一世的獅王。書中所寫，飛禽走獸皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。所以這個動物世界，多少帶點當時中世紀人間社會的寫照。

·5.9萬字

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江海文化（小學版）（非免費版）

本書以作者出版的《犯罪學原理》為基礎版本，根據高校法學專業犯罪學課程進行編排，刪除或者縮減過于冗雜、艱澀、過時的理論內容，如犯罪學地位與任務、刑事政策論等，加入白領犯罪、環境犯罪、犯罪被害人學、犯罪預防與社會反應、環境犯罪學等最新內容，并且引入美國、西歐國家犯罪學的成熟案例、材料與網絡鏈接，同時選取國內典型刑事案件卷宗中的犯罪事實內容，增加本教材的知識性、趣味性。編輯希望作者在編寫本教材時，要擯棄空洞的理論說教，淡化適用學生的層次性，突出規范與實證內容的交叉、結合，本科生可以作為犯罪學選修課教材使用，刑事法、社會學研究生、博士生可以作為犯罪學、犯罪社會學必修課參考用書，而且著重為讀者提供知識，而非知識性材料。本教材使用院校既可以是普通本科院校，也可以是公安、警察類等院校的法學系、刑事偵查系。

·5.8萬字

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好好讀書：特級教師蔣軍晶經典童書階梯導讀（第6階）

童書真多啊。“一天”里出版的書，認真讀的話，可能一輩子也讀不完。所以，既要努力多讀一些書，也要有選擇地讀書。特級教師、知名兒童閱讀推廣人蔣軍晶從近千本童書中，精選出百余本值得慢慢讀、細細讀、反復讀的經典作品，幫助孩子在有限的時間內優先選擇讀適合的書，有效地吸收書中的精華。本書包括統編語文教材“快樂讀書吧”欄目推薦的《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》《城南舊事》等名著，以及《小王子》《草房子》《綠山墻的安妮》《湯姆的午夜花園》《記憶傳授人》《洞》等眾多經典童書。對于每部經典作品，蔣老師都詳細解讀其中的深意，并配以閱讀單幫助孩子梳理相關的人物或情節，檢驗閱讀效果，提升閱讀能力。本書適合想閱讀經典童書、想提升閱讀效率的小學生自主閱讀，或者與其家長進行親子閱讀，適合小學語文教師在班級讀書會中使用，也可供其他閱讀推廣人員及從事閱讀研究的相關機構參考。

·5.8萬字

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