官术网_书友最值得收藏!

果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)(基礎(chǔ)理論)
會(huì)員

2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財(cái)政部、人社部三部委批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來(lái),作為寧夏回族自治區(qū)級(jí)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機(jī)遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠(chéng)樸、強(qiáng)技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會(huì)做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠(chéng)樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平。這套校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實(shí)踐的承載與積淀,也是校企在專(zhuān)業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對(duì)接”實(shí)踐的體現(xiàn)。2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財(cái)政部、人社部三部委批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來(lái),作為寧夏回族自治區(qū)級(jí)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機(jī)遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠(chéng)樸、強(qiáng)技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會(huì)做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠(chéng)樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平。這套校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實(shí)踐的承載與積淀,也是校企在專(zhuān)業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對(duì)接”實(shí)踐的體現(xiàn)。

王轉(zhuǎn)莉 ·職業(yè)培訓(xùn) ·17.2萬(wàn)字

托育政策與法規(guī)(全國(guó)托育行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本教材整合了國(guó)家及相關(guān)部門(mén)下發(fā)的政策,每章都包括國(guó)家和地方的相關(guān)政策,詳細(xì)展示了國(guó)家不同層面給予托育的幫助。結(jié)合大量的案例對(duì)政策進(jìn)行具體解讀,讓讀者深入理解發(fā)展嬰幼兒托育行業(yè)的重要意義,掌握嬰幼兒托育現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及解決問(wèn)題相應(yīng)的對(duì)策。每章都包括國(guó)家和地方的相關(guān)政策,詳細(xì)展示了國(guó)家不同層面給予托育的幫助。本教材分五部分進(jìn)行講述。第一部分講述了嬰幼兒托育政策的管理類(lèi)政策,分別從國(guó)家衛(wèi)健委、綜合服務(wù)中心以及部分省市多方面、多角度展示了相關(guān)政策。第二部分講述了嬰幼兒照顧服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀以及開(kāi)展嬰幼兒照護(hù)服務(wù)工作專(zhuān)題調(diào)研的相關(guān)政策。第三部分講述了有關(guān)嬰幼兒早教托育工作,全國(guó)托育行業(yè)職業(yè)教育教材編寫(xiě)的通知等。第四部分講述了用人單位托育服務(wù)工作落實(shí)情況,減輕職工“后育之憂”。第五部分講述了獎(jiǎng)補(bǔ)減免政策,發(fā)展普惠托育解決帶娃難題。

都曉等主編 ·職業(yè)培訓(xùn) ·17.2萬(wàn)字

基于數(shù)值模擬的幾種典型建筑火災(zāi)撲救研究
會(huì)員

本書(shū)一共6章,內(nèi)容包括緒論,雙層島式地鐵站利用軟件數(shù)值分析模擬火災(zāi)撲救措施和人員疏散方案,地鐵區(qū)間隧道火災(zāi)撲救和人員疏散數(shù)值分析,勞動(dòng)密集型企業(yè)火災(zāi)撲救和人員疏散的數(shù)值分析,地上綜合性超市火災(zāi)撲救和人員疏散的數(shù)值分析,綜合性醫(yī)院火災(zāi)撲救和人員疏散模擬的數(shù)值分析。將建筑火災(zāi)中消防力量滅火救援行動(dòng)對(duì)火災(zāi)的影響,通過(guò)數(shù)值模擬在計(jì)算機(jī)上展示出來(lái),是消防隊(duì)伍錘煉指戰(zhàn)員信息化作戰(zhàn)能力的未來(lái)方向。計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬和滅火救援實(shí)操相結(jié)合,也將逐漸變成一種主要的日常備戰(zhàn)和訓(xùn)練模式,蘊(yùn)含無(wú)限前景。計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬不僅可以節(jié)約成本,通過(guò)不同條件參數(shù),模擬更為精細(xì)的火場(chǎng)情況、研究滅火撲救方案的效果、分析疏散模擬結(jié)果,也更好地錘煉了消防指揮員的能力,提升滅火撲救實(shí)戰(zhàn)能力。本書(shū)可適用于應(yīng)急管理領(lǐng)域,從事消防滅火救援、風(fēng)險(xiǎn)防控、安全管理等工作的讀者閱讀。

李馳原 ·職業(yè)培訓(xùn) ·17萬(wàn)字

勇于創(chuàng)新
會(huì)員

2016年10月,在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員提出了“對(duì)黨忠誠(chéng)、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔”的“二十字”要求。勇于創(chuàng)新是國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員踐行“二十字”要求的發(fā)力點(diǎn),亦是建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)所需人才的根本要求。本教材主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:什么是勇于創(chuàng)新,為什么要勇于創(chuàng)新,如何提升國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新力,如何踐行勇于創(chuàng)新。本教材力求將理論與實(shí)踐相融合,既有系統(tǒng)的政策指引、理論支撐,也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與方法的提煉總結(jié),同時(shí)輔以案例引發(fā)思考和展開(kāi)探討。本教材遵循普適性原則,既面向全體國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部,又聚焦能源產(chǎn)業(yè),兼具行業(yè)特色。希望更多的國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本教材,把“勇于創(chuàng)新”的要求具體化到理想信念和科學(xué)管理中去。

國(guó)家能源集團(tuán)管理干部學(xué)院編寫(xiě)組編著 ·職業(yè)培訓(xùn) ·16.9萬(wàn)字

創(chuàng)新思維及方法概論
會(huì)員

《創(chuàng)新思維及方法概論》是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題2017年教育部重點(diǎn)課題“‘中國(guó)制造2025’背景下應(yīng)用型高校工程人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制和路徑研究”(批準(zhǔn)號(hào):DIA170372)的研究成果之一,著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)和能力以及創(chuàng)新精神,立足于創(chuàng)新思維和方法的引導(dǎo),介紹了從創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵、認(rèn)識(shí)和把握創(chuàng)新思維、創(chuàng)造技法和技術(shù)創(chuàng)新到TRIZ理論的系統(tǒng)知識(shí)。全書(shū)內(nèi)容圍繞思維和方法展開(kāi),并注重二者的銜接和過(guò)渡。《創(chuàng)新思維及方法概論》的特點(diǎn)包括三方面:一是從最基本的概念及學(xué)生耳熟能詳?shù)脑~匯著眼闡述創(chuàng)新及創(chuàng)新思維的概念,注重結(jié)合國(guó)家發(fā)展形勢(shì),特別是黨的十九大提出的新思想,將國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的創(chuàng)新內(nèi)容融入課程學(xué)習(xí)中;二是從技術(shù)創(chuàng)新的概念過(guò)渡到創(chuàng)新方法,強(qiáng)調(diào)思維與方法并重,注重知識(shí)面的廣博而不追求深度,力圖將思維與方法相互融合、相互滲透的辯證關(guān)系講清講透;三是注重實(shí)踐引導(dǎo),針對(duì)學(xué)生受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維束縛嚴(yán)重的現(xiàn)狀,通過(guò)社會(huì)和工程技術(shù)兩方面的實(shí)例從創(chuàng)新思維和技術(shù)創(chuàng)新方法論的角度鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神?!秳?chuàng)新思維及方法概論》可做為創(chuàng)新教育課程的教材,也可以做為各行各業(yè)有志創(chuàng)新人員的參考讀物。主要研發(fā)方向?yàn)椴顒e化功能性新型BCF。主持國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目《改性滌綸膨體長(zhǎng)絲》(2010GH030826)已通過(guò)驗(yàn)收;省部級(jí)鑒定科技成果15項(xiàng);1項(xiàng)國(guó)際合作項(xiàng)目驗(yàn)收;1項(xiàng)市科技攻關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收;先后在中國(guó)科技核心期刊《合成纖維》和《合成纖維工業(yè)》上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文16篇;申請(qǐng)《高回彈增亮滌綸BCF及制備方法》等專(zhuān)利20項(xiàng),14項(xiàng)已授權(quán)。作為第一研制人,先后獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng);市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng);二等獎(jiǎng)2項(xiàng);自然科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)及研發(fā)實(shí)踐中,共積累了10萬(wàn)字的生產(chǎn)技術(shù)總結(jié),10萬(wàn)字的培訓(xùn)資料,8萬(wàn)字的專(zhuān)業(yè)論文,8萬(wàn)字的專(zhuān)利技術(shù),2萬(wàn)字的技術(shù)訣竅?,F(xiàn)已對(duì)棗莊天鵝、常州靈達(dá)、江西華騰等公司進(jìn)行《BCF生產(chǎn)知識(shí)》和《全面質(zhì)量管理基本知識(shí)》系統(tǒng)培訓(xùn)。

王浩程 馮志友編著 ·職業(yè)培訓(xùn) ·16.7萬(wàn)字

數(shù)物融合:工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)數(shù)字企業(yè)
會(huì)員

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已成為眾多企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn),運(yùn)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是很多企業(yè)都在做的工作。然而,一些企業(yè)和管理人員往往將數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字技術(shù)投資相混淆?!稊?shù)物融合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)數(shù)字企業(yè)》將引領(lǐng)讀者重新審視新一代信息技術(shù)給企業(yè)帶來(lái)的前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,以全新的視角詮釋如何利用數(shù)字主線打通企業(yè)端到端價(jià)值鏈,以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng),以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為依托,賦能企業(yè)研發(fā)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)和服務(wù)等核心業(yè)務(wù)的創(chuàng)新,從而在新的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局中脫穎而出。同時(shí),本書(shū)基于國(guó)內(nèi)外企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功案例和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)信息化、數(shù)字化現(xiàn)狀,為正在轉(zhuǎn)型或即將轉(zhuǎn)型的企業(yè)提供了如何以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)數(shù)字企業(yè)、正確實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建議?!稊?shù)物融合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)數(shù)字企業(yè)》適合企業(yè)管理者以及從事研發(fā)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)和服務(wù)工作的人員閱讀,也可供高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生參考。

施戰(zhàn)備 秦成 張錦存 劉麗蘭 ·職業(yè)培訓(xùn) ·16.6萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 达日县| 皋兰县| 瑞丽市| 海南省| 临猗县| 屯门区| 太湖县| 淮安市| 武义县| 定安县| 家居| 诏安县| 阳山县| 大荔县| 太白县| 阿坝县| 临沧市| 长沙市| 泽州县| 林周县| 当涂县| 昌宁县| 海安县| 浏阳市| 天门市| 佳木斯市| 常州市| 工布江达县| 鞍山市| 桃园市| 齐河县| 宜城市| 简阳市| 石嘴山市| 邵武市| 烟台市| 斗六市| 皮山县| 平武县| 辽阳县| 滨州市|