官术网_书友最值得收藏!

寫給孩子的論語課
會(huì)員

寫給孩子的論語課

溫故知新、舉一反三、言而有信、精益求精、見義勇為、因材施教……很多我們熟悉的成語、俗語、典故，其實(shí)都來自一部流傳了2000多年的書：《論語》。《論語》的很多內(nèi)容，我們很小就接觸。不過，我們對(duì)于它的了解，可能還不夠：《論語》究竟是一部什么樣的書？孔子又是一位什么樣的人？他和他的弟子之間的言談錄，為何能夠流傳那么多年？這其中的知識(shí)，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活和交往中，又該怎么用？擔(dān)心“之乎者也”不好讀？很會(huì)講故事的饅頭大師張瑋，用故事加漫畫的方式，把《論語》里的知識(shí)點(diǎn)、背后的歷史故事，還有我們用得上的道理都講出來，不但有趣，還能讓你知道怎么用。這本書里，還有近200張?jiān)瓌?chuàng)漫畫，饅頭大師親自“出演”，湯圓、包子、餃子、面條、粽子一起上陣。而且，在復(fù)旦大學(xué)講了20多年論語課的傅杰教授、上海交通大學(xué)附中沈文婕老師（“上海市教學(xué)能手”獲得者）、復(fù)旦大學(xué)郭永秉教授和李宏昀博士，給這本書的內(nèi)容全程把關(guān)，既保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，又能讓你讀得進(jìn)、用得上。請(qǐng)跟著饅頭大師一起，進(jìn)入《論語》的世界吧。

張瑋 饅頭說團(tuán)隊(duì) ·中小學(xué) ·20.6萬字

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
會(huì)員

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

本書以開闊的視野和豐富的現(xiàn)實(shí)案例分析，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合，全面闡述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和運(yùn)用方法，力求做到通俗易懂，使讀者能夠?qū)W以致用。為方便教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)，本書提供課件、教案、習(xí)題與案例參考答案、補(bǔ)充教學(xué)案例（含視頻案例）、模擬試卷等配套資料。本書是針對(duì)應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)而編寫的教材，也可作為經(jīng)濟(jì)師考試的參考用書和經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者的入門讀物。

鄧先娥 ·高教教材 ·25.8萬字

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第2版）
會(huì)員

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第2版）

本書以開闊的視野和豐富的現(xiàn)實(shí)案例分析，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合，闡述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和運(yùn)用方法，力求做到通俗易懂，使讀者能夠?qū)W以致用。為方便教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)，本書提供課件、教案、習(xí)題與案例參考答案、補(bǔ)充教學(xué)案例（含視頻案例）、模擬試卷等配套資料，索取方式參見“配套資料索取說明”。本書是針對(duì)高職高專、成人高等教育院校財(cái)經(jīng)類、管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)而編寫的教材，可作為基層單位經(jīng)濟(jì)管理人員的參考用書，也可作為經(jīng)濟(jì)師考試的參考用書和經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者的入門讀物。

鄧先娥 ·高職高專 ·24.3萬字

建筑材料與檢測(cè)
會(huì)員

建筑材料與檢測(cè)

本書共分為13章，主要內(nèi)容包括緒論、建筑材料的基本性質(zhì)、建筑石材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、燒土制品、金屬材料、合成高分子材料、防水材料、木材及制品、其他建筑材料等，每章均有小結(jié)和復(fù)習(xí)思考題，以便于掌握內(nèi)容的重點(diǎn)。

楊小剛 ·高職高專 ·20.8萬字

服裝營(yíng)銷學(xué)（第2版）
會(huì)員

服裝營(yíng)銷學(xué)（第2版）

經(jīng)典修訂服裝市場(chǎng)營(yíng)銷圖書，學(xué)習(xí)指導(dǎo)性強(qiáng)！《服裝營(yíng)銷學(xué)（第2版）》在介紹市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和全球化背景下服裝營(yíng)銷面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，全面系統(tǒng)地介紹了服裝營(yíng)銷的理論和案例。內(nèi)容包括服裝產(chǎn)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)和營(yíng)銷環(huán)境因素的影響；服裝消費(fèi)者行為；服裝營(yíng)銷調(diào)研；服裝市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)消費(fèi)者選擇和定位；服裝產(chǎn)品企劃；服裝品牌戰(zhàn)略；服裝分銷渠道的設(shè)計(jì)與管理；服裝促銷策略；服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境和策略，并結(jié)合案例分析介紹快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)服裝營(yíng)銷的影響。《服裝營(yíng)銷學(xué)（第2版）》可供服裝院校服裝專業(yè)本科教學(xué)使用或參考，也可供研究生、服裝企業(yè)營(yíng)銷和管理人員參考。

趙平主編 姜蕾副主編 ·高教教材 ·27.5萬字

精紡毛織物生產(chǎn)技術(shù)教程
會(huì)員

精紡毛織物生產(chǎn)技術(shù)教程

《精紡毛織物生產(chǎn)技術(shù)教程》主要介紹了精紡毛織物生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)備工程各工序設(shè)備、工藝、質(zhì)量、運(yùn)轉(zhuǎn)管理、操作法等，織造工程的設(shè)備、工藝、質(zhì)量、運(yùn)轉(zhuǎn)管理、操作法等，毛織物整理（包括修呢、濕整理和干整理）等。本書重點(diǎn)介紹了精紡毛織物生產(chǎn)技術(shù)工人應(yīng)掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)轉(zhuǎn)工人操作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和保全保養(yǎng)工人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。本書可供高等紡織院校相關(guān)專業(yè)的師生閱讀，也可供毛紡企業(yè)的技術(shù)骨干和車間管理者學(xué)習(xí)參考。潘峰，煙臺(tái)南山學(xué)院教師，有多年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際生產(chǎn)中的技術(shù)問題能力強(qiáng)，也擔(dān)任企業(yè)中技術(shù)工人的專業(yè)培訓(xùn)課程。

潘峰 王文志 劉美娜 ·高教教材 ·20.2萬字

紡織企業(yè)管理基礎(chǔ)（第4版）
會(huì)員

紡織企業(yè)管理基礎(chǔ)（第4版）

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才，已成為當(dāng)今職業(yè)教育的主題。教材建設(shè)作為教學(xué)的重要組成部分，如何適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)教學(xué)改革要求，與時(shí)俱進(jìn)，編寫出高質(zhì)量的教材，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用，成為院校和出版人共同努力的目標(biāo)。2012年11月，教育部頒發(fā)了教高［2012］21號(hào)文件《教育部關(guān)于印發(fā)第一批“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材書目的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，明確指出我國(guó)本科教學(xué)工作要堅(jiān)持育人為本，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。《通知》提出要以國(guó)家、省(區(qū)、市)、高等學(xué)校三級(jí)教材建設(shè)為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)，提升教材整體質(zhì)量，同時(shí)重點(diǎn)建設(shè)主干基礎(chǔ)課程教材、專業(yè)核心課程教材，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類教材建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字化教材建設(shè)。要實(shí)行教材編寫主編負(fù)責(zé)制，出版發(fā)行單位出版社負(fù)責(zé)制，主編和其他編者所在單位及出版社上級(jí)主管部門承擔(dān)監(jiān)督檢查責(zé)任，確保教材質(zhì)量。要鼓勵(lì)編寫及時(shí)反映人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革最新趨勢(shì)的教材，注重教材內(nèi)容在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳授獲取知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的方法。要根據(jù)各類普通高等學(xué)校需要，注重滿足多樣化人才培養(yǎng)需求，教材特色鮮明、品種豐富。避免相同品種且特色不突出的教材重復(fù)建設(shè)。隨著《通知》出臺(tái)，教育部組織制訂了“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見，并于2012年12月21日正式下發(fā)了教材規(guī)劃，確定了1102種“十二五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃選題。我社共有47種教材被納入國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃，其中本科教材26種，職業(yè)教育47種。26種本科教材包括了紡織工程教材12種、輕化工程教材4種、服裝設(shè)計(jì)與工程教材10種。為在“十二五”期間切實(shí)做好教材出版工作，我社主動(dòng)進(jìn)行了教材創(chuàng)新型模式的深入策劃，力求使教材出版與教學(xué)改革和課程建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)，充分體現(xiàn)教材的適用性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和新穎性，使教材內(nèi)容具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)——服務(wù)人才培養(yǎng)。“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)，要堅(jiān)持育人為本，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，充分體現(xiàn)我國(guó)改革開放30多年來經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、科技等方面取得的成就，適應(yīng)不同類型高等學(xué)校需要和不同教學(xué)對(duì)象需要，編寫推介一大批符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的優(yōu)秀教材，進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的普通高等教育本科教材體系。(2)圍繞一個(gè)核心——提高教材質(zhì)量。根據(jù)教育規(guī)律和課程設(shè)置特點(diǎn)，從提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力入手，教材附有課程設(shè)置指導(dǎo)，并于章首介紹本章知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及專業(yè)技能，增加相關(guān)學(xué)科的最新研究理論、研究熱點(diǎn)或歷史背景，章后附形式多樣的習(xí)題等，提高教材的可讀性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，提升學(xué)生科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。(3)突出一個(gè)環(huán)節(jié)——內(nèi)容實(shí)踐壞節(jié)。教材出版突出應(yīng)用性學(xué)科的特點(diǎn)，注重理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地設(shè)置教材內(nèi)容，增加實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。(4)實(shí)現(xiàn)一個(gè)立體——多元化教材建設(shè)。鼓勵(lì)編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色教材；積極推進(jìn)高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫實(shí)踐教材；鼓勵(lì)編寫、出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材，授課型教材和輔助型教材；鼓勵(lì)開發(fā)中外文雙語教材、漢語與少數(shù)民族語言雙語教材；探索與國(guó)外或境外合作編寫或改編優(yōu)秀教材。教材出版是教育發(fā)展中的重要組成部分，為出版高質(zhì)量的教材，出版社嚴(yán)格甄選作者，組織專家評(píng)審，并對(duì)出版全過程進(jìn)行過程跟蹤，及時(shí)了解教材編寫進(jìn)度、編寫質(zhì)量，力求做到作者權(quán)威，編輯專業(yè)，審讀嚴(yán)格，精品出版。我們?cè)概c院校一起，共同探討、完善教材出版，不斷推出精品教材，以適應(yīng)我國(guó)高等教育的發(fā)展要求。本書從培養(yǎng)紡織應(yīng)用型專門人才的實(shí)際出發(fā)，圍繞現(xiàn)代紡織業(yè)企業(yè)管理實(shí)務(wù)操作的相關(guān)知識(shí)、技能要求，從初步認(rèn)識(shí)紡織企業(yè)管理、紡織企業(yè)決策理念與方法、紡織企業(yè)營(yíng)銷理念與方法、紡織企業(yè)生產(chǎn)管理運(yùn)作方法以及紡織企業(yè)成本控制與財(cái)務(wù)分析5個(gè)單元，詳細(xì)全面介紹了現(xiàn)代紡織企業(yè)運(yùn)行與管理中最基本的理論知識(shí)、實(shí)用技術(shù)和方法。本書的特點(diǎn)是突出紡織管理業(yè)務(wù)崗位和工作任務(wù)或項(xiàng)目所需的知識(shí)、技能要求，深入淺出、知識(shí)容量大、可操作性強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本書適用于高職高專院校紡織、服裝、管理等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也可作為紡織企業(yè)管理、技術(shù)人員的培訓(xùn)教材和參考資料。遼東學(xué)院服裝與設(shè)計(jì)工程專業(yè)副教授。

王毅 ·高職高專 ·29.7萬字

染整技術(shù)（后整理分冊(cè)）
會(huì)員

染整技術(shù)（后整理分冊(cè)）

本書系統(tǒng)地介紹了紡織品的一般整理、樹脂（防皺）整理、功能整理的工藝原理、工藝條件、工藝分析及設(shè)備。為了適應(yīng)紡織品整理技術(shù)的發(fā)展，還增加了絲織物整理、涂層整理、仿真整理、生物酶整理、成衣整理等相關(guān)內(nèi)容。本書可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院及高等專科學(xué)校染整技術(shù)專業(yè)的教材，也可供紡織染整企業(yè)的技術(shù)人員和技術(shù)工人學(xué)習(xí)參考。本書系統(tǒng)地介紹了紡織品的一般整理、樹脂（防皺）整理、功能整理的工藝原理、工藝條件、工藝分析及設(shè)備。為了適應(yīng)紡織品整理技術(shù)的發(fā)展，還增加了絲織物整理、涂層整理、仿真整理、生物酶整理、成衣整理等相關(guān)內(nèi)容。本書可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院及高等專科學(xué)校染整技術(shù)專業(yè)的教材，也可供紡織染整企業(yè)的技術(shù)人員和技術(shù)工人學(xué)習(xí)參考。

田麗 ·高職高專 ·21.2萬字

氣流染色實(shí)用技術(shù)
會(huì)員

氣流染色實(shí)用技術(shù)

氣流染色是一種織物間歇式染色方式。它改變了傳統(tǒng)溢噴染色以循環(huán)染液牽引織物循環(huán)的方式，而是以循環(huán)空氣牽引織物作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。與傳統(tǒng)的溢噴染色相比，染色浴比降低，從而降低了水、蒸汽、染化料和污水的排放，而且對(duì)活性染料來說，提高了直接性，降低了對(duì)促染劑（如元明粉和食鹽）的依存性，同時(shí)也降低了堿的用量。在目前的節(jié)能減排形勢(shì)下，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書集作者二十多年染色機(jī)設(shè)計(jì)和研發(fā)以及十多年氣流染色機(jī)研發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了氣流染色的染色原理、氣流染色機(jī)的結(jié)構(gòu)特征、主要用途、工藝條件、工藝設(shè)計(jì)以及氣流染色的常見問題等，以期幫助讀者更好地掌握氣流染色這項(xiàng)較新的環(huán)保型染色方法。本書詳細(xì)論述了氣流染色的基本原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及染色工藝。內(nèi)容包括氣流染色的工藝條件、適用范圍、染色工藝設(shè)計(jì)和過程控制；還對(duì)氣流染色加工中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，并提出了解決方法。本書從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，對(duì)影響染色的各種因素及規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)分析，給出工藝和設(shè)備的控制方法，在染色工藝與設(shè)備功能的結(jié)合方面作出了較為詳細(xì)的闡述，為氣流染色的新工藝提供了開發(fā)思路。本書可供從事染色工藝、設(shè)備管理、設(shè)備設(shè)計(jì)和制造技術(shù)人員、技術(shù)工人及紡織院校染整專業(yè)師生參考。。

劉江堅(jiān) ·職業(yè)培訓(xùn) ·25.2萬字

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版（全4冊(cè)）
會(huì)員

資治通鑒·少年簡(jiǎn)讀版（全4冊(cè)）

《資治通鑒》為北宋司馬光主持編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書294卷，一直是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史必讀著作之一。為了讓青少年可以讀懂《資治通鑒》，并對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們精心挑選200余則精彩故事，以更適合青少年的口吻編寫，并配以500余幅精美的情景插圖，使讀者身臨其境地領(lǐng)略歷史變革、朝代興衰。為讓青少年更好地了解歷史，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更深層地體會(huì)原著魅力，書中特意增設(shè)了經(jīng)典原文和讀史學(xué)成語兩個(gè)欄目。

何孝榮 ·中小學(xué) ·42.3萬字

通信原理
會(huì)員

通信原理

全書共分8章，主要內(nèi)容包括：模擬調(diào)制系統(tǒng)、信源與PCM信源編碼、數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)、數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)的抗噪聲性能分析、信

郭麗梅 施榮華 ·高教教材 ·20.6萬字

文學(xué)欣賞
會(huì)員

文學(xué)欣賞

全書選取了古今中外的經(jīng)典作品，介紹文學(xué)常識(shí)和文學(xué)欣賞的方法，并配有精美的圖片。本書分六個(gè)部分：緒論、詩歌欣賞、散文欣賞、小說欣賞、戲劇欣賞、電影文學(xué)欣賞，每單元后都附有關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)鏈接，如書院、名樓、名窯、青銅器等。本教材以“文學(xué)欣賞”為主線，主要由作者(作品)簡(jiǎn)介、作品正文(或精彩片段)、注

高濱 秦素潔 ·高教教材 ·29萬字

Visual C++數(shù)字圖像模式識(shí)別典型案例詳解
會(huì)員

Visual C++數(shù)字圖像模式識(shí)別典型案例詳解

本書詳解了數(shù)字圖像模式識(shí)別技術(shù)中的部分典型案例，全書共分3篇14章，第一篇分2章介紹了數(shù)字圖像模式識(shí)別基礎(chǔ)知識(shí)及其經(jīng)典識(shí)別方法；第二篇分10章從不同角度介紹了多個(gè)典型的數(shù)字圖像模式識(shí)別案例；第三篇?jiǎng)t系統(tǒng)全面地介紹了2個(gè)數(shù)字圖像模式識(shí)別案例的詳細(xì)設(shè)計(jì)思路及其實(shí)現(xiàn)過程。本書打破了傳統(tǒng)程序類書籍的講解方法，將編程思路和編程過程與所附代碼有機(jī)結(jié)合在一起，分層次分模塊地予以講解。同時(shí)，以圖解的方式講解程序的運(yùn)行過程和結(jié)果，并通過提示、技巧和注意的方式指導(dǎo)讀者對(duì)重點(diǎn)注意項(xiàng)的閱讀，從而使讀者迅速理解所講述內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實(shí)、排列緊湊、安排合理、圖解清楚、講解透徹、案例豐富實(shí)用，能夠使用戶快速、全面地掌握數(shù)字圖像模式識(shí)別的各種應(yīng)用技術(shù)。它既可以作為高等院校的數(shù)字圖像模式識(shí)別相關(guān)學(xué)科的教材，也可作為工程技術(shù)人員及讀者自學(xué)的參考書。

馮偉興 梁洪 王臣業(yè)編著 ·高教教材 ·23.2萬字

學(xué)好數(shù)學(xué)并不難：代數(shù)+幾何（套裝共2冊(cè)）
會(huì)員

學(xué)好數(shù)學(xué)并不難：代數(shù)+幾何（套裝共2冊(cè)）

本書通過數(shù)學(xué)白癡法布爾成功逆襲的故事，證明數(shù)學(xué)是每個(gè)人都可以掌握的能力，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)加減乘除的特征，認(rèn)識(shí)變量、方程、不等式的性質(zhì)，系統(tǒng)地介紹了數(shù)學(xué)的源起、加減乘除的性質(zhì)、代數(shù)方程和不等式的歷史由來和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，并把這些知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)個(gè)精彩懸疑的故事。本書通過一系列的故事和案例，深入淺出地講解了初中數(shù)學(xué)的知識(shí)，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣、對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒，或者找不到正確的學(xué)習(xí)方法，那么，閱讀本書一定受益匪淺。

孫亮朝 ·中小學(xué) ·23.1萬字

史記 : 少年版
會(huì)員

史記 : 少年版

《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。學(xué)者、作家史杰鵬精選《史記》中的人物故事，用生動(dòng)的語言重新講述，再現(xiàn)上千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C、縝密的分析，把精彩的故事和豐富的知識(shí)相結(jié)合。讓孩子走近經(jīng)典，觸摸歷史，在成長(zhǎng)之路上增長(zhǎng)知識(shí)，塑造品格。

(漢)司馬遷/著 史杰鵬/改編 ·中小學(xué) ·21.4萬字

新編運(yùn)營(yíng)管理
會(huì)員

新編運(yùn)營(yíng)管理

本書基于制造業(yè)與服務(wù)業(yè)管理實(shí)踐，系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代運(yùn)營(yíng)管理的主題：企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、新產(chǎn)品開發(fā)、工作設(shè)計(jì)與工作研究、質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)資源計(jì)劃、準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)、業(yè)務(wù)流程治理、工業(yè)4.0與智能制造等，并且全書運(yùn)用大量實(shí)例詮釋了運(yùn)營(yíng)管理理念和方法。

羅鍵主編 ·高教教材 ·21.6萬字

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）
會(huì)員

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第2版)/“十三五”高職院校財(cái)經(jīng)精品系列教材》在理論體系和框架結(jié)構(gòu)上仍然以主流經(jīng)濟(jì)學(xué)體系為參照，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)主要部分。全書共十四章，其中：第一章為導(dǎo)論，概括介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科的研究對(duì)象和發(fā)展歷程；第二章至第九章介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容，包括供求、價(jià)格、市場(chǎng)理論等，研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為；第十章至第十四章是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，介紹均衡國(guó)民收入的決定、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題和經(jīng)濟(jì)政策，以及開放經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)概念。《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第2版)/“十三五”高職院校財(cái)經(jīng)精品系列教材》力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的高度結(jié)合，既可用于高職高專財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)，也可作為一般經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者的閱讀參考書。

吳伶主編 ·高教教材 ·22.9萬字

信息與智能科學(xué)導(dǎo)論
會(huì)員

信息與智能科學(xué)導(dǎo)論

本書從計(jì)算思維的角度介紹計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、Python程序設(shè)計(jì)、文檔處理與排版、數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和演示文稿設(shè)計(jì)等內(nèi)容，以及物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等新一代信息技術(shù)。本書還配有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和課后習(xí)題。

寧愛軍 曹鑒華主編 ·高教教材 ·20.6萬字

現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)
會(huì)員

現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)

本書以企業(yè)的申請(qǐng)、運(yùn)作、管理全過程為脈絡(luò)，以企業(yè)家應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的現(xiàn)代企業(yè)管理理論與技能為切入點(diǎn)，重點(diǎn)突出管理各環(huán)節(jié)管理技能的掌握，兼顧基本理論的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)合理，且語言簡(jiǎn)練而不乏生動(dòng)，內(nèi)容豐富而不堆砌。力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。

王丹 王娟編著 ·高職高專 ·35.6萬字

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教程
會(huì)員

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教程

本書是根據(jù)教育部高等教育司組織編寫的《普通高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》撰寫的。編著者在充分了解當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)該“基本要求”中所提出的課程設(shè)置理念，即提高文科大學(xué)生的信息素養(yǎng)、適合文科專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的需求，同時(shí)結(jié)合上海市教委關(guān)于高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)解決問題能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)應(yīng)用及創(chuàng)新等思想。書中內(nèi)容包括信息技術(shù)、數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、Win7操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

吳英編著 ·高教教材 ·23.8萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板： 共和县| 康马县| 福鼎市| 手机| 高邮市| 大同县| 子长县| 灵宝市| 本溪市| 和硕县| 高唐县| 高雄市| 达州市| 海淀区| 桂林市| 南和县| 广饶县| 灵武市| 望江县| 黄平县| 阿克陶县| 讷河市| 光山县| 镇巴县| 曲周县| 奉化市| 临西县| 清河县| 大城县| 宁武县| 佳木斯市| 洪湖市| 嵊泗县| 景谷| 宁德市| 林西县| 油尖旺区| 马关县| 阳新县| 来宾市| 遂溪县|