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中藥炮制學(xué)實驗指導(dǎo)(北京中醫(yī)藥大學(xué)特色教材)
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在《中藥炮制學(xué)實驗指導(dǎo)》教材中,注重傳承與創(chuàng)新的炮制實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革,不僅使學(xué)生掌握基本炮制操作技能,還倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的科研思維能力和創(chuàng)新能力,形成獨特的教學(xué)過程中教學(xué)與科研的互動,教師與學(xué)生的互動,使學(xué)生的科研能力、理論聯(lián)系實際的能力都得到鍛煉、培養(yǎng)和提高。以小科研豐富教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的科研意識,促進大學(xué)本科生綜合素質(zhì)的提高。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),開闊思路,開展炮制技術(shù)傳承創(chuàng)新設(shè)計性綜合性實驗,選擇代表性藥物,設(shè)計簡單易行、低成本的綜合性實驗,通過量化炮制技術(shù)中的關(guān)鍵因素火力和火候,以利于學(xué)生掌握傳統(tǒng)炮制技術(shù),領(lǐng)會炮制工藝條件對飲片質(zhì)量的影響,考察不同炮制程度的飲片是否都能達到炮制目的,借以判斷傳統(tǒng)炮制技術(shù)和經(jīng)驗有無科學(xué)內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生成為中醫(yī)藥行業(yè)的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。

李飛主編 ·醫(yī)藥教材 ·4.1萬字

中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

《中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)》作為中醫(yī)康復(fù)的指導(dǎo)理論和臨床應(yīng)用間的上下銜接課程,更加著重于對針灸療法、推拿療法、理筋正骨手法、中藥療法、傳統(tǒng)運動療法等常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。全書分為兩大部分:第一部分為理論篇,重點介紹中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)概述和經(jīng)絡(luò)腧穴理論;,第二部分為技術(shù)篇,重點介紹常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的發(fā)展、操作和應(yīng)用。與其他教材間分工明確、條理清晰,以期夯實中醫(yī)康復(fù)臨床應(yīng)用的實踐基礎(chǔ),充分發(fā)揮承上啟下的銜接作用。本教材涵蓋盡可能多的傳統(tǒng)康復(fù)方法,對于臨床應(yīng)用更廣泛的針灸療法、推拿療法、中藥療法等,將參考相關(guān)權(quán)威教材,刪繁就簡,重點突出,更適應(yīng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)需求;對于臨床應(yīng)用較少的傳統(tǒng)康復(fù)方法,如功法、飲食療法、音樂療法、文娛療法等精神情志調(diào)節(jié)技術(shù),可做簡要概述,使讀者對中醫(yī)康復(fù)技術(shù)有更全面的認(rèn)知,并形成“身心并重、內(nèi)外并用、雜合而治”的全面康復(fù)理念。

馮曉東 邢紅霞主編 ·醫(yī)藥教材 ·23萬字

國家衛(wèi)生和計劃生育委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材:神經(jīng)病學(xué)
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教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅持三個對接的原則,強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”,強化“三個臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進行組織與編寫,不能是院?;?qū)<覀€人的經(jīng)驗與觀點。

賈建平 陳生弟 ·醫(yī)藥教材 ·35.5萬字

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