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本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。分為三篇：上篇為總論，是對針灸治療學(xué)理論的總體論述；下篇是治療各論，介紹了各科疾病的針灸治療方法；附篇是參考資料，包括子午流注針法和靈龜八法、針灸臨床研究進(jìn)展。本書特點(diǎn)：注重針灸治療學(xué)自身的特點(diǎn)和規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)絡(luò)辨證、臟腑辨證和八綱辨證，闡述了經(jīng)絡(luò)辨證在針灸治療學(xué)中的重要性和應(yīng)用的規(guī)律性；注意與《針灸學(xué)》《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》《刺法灸法學(xué)》等針灸學(xué)專業(yè)教材的協(xié)調(diào)一致性。

·17.4萬字

實(shí)用辨證論治程式通論：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書寫作是基于中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)（傷寒、金匱、溫病）三大經(jīng)典辨證理論研究的成果積累，集成了經(jīng)典辨證論治學(xué)體系的系列核心學(xué)術(shù)命題，如：辨證論治的醫(yī)學(xué)界定、醫(yī)學(xué)原理、辨證目標(biāo)、辨證方法、操作步驟、技術(shù)要求、論治內(nèi)涵、療效反饋等，使學(xué)習(xí)者，能對中醫(yī)辨證論治過程中的實(shí)際內(nèi)容獲得較為清晰、完整、有序的認(rèn)知。本書編撰是基于作者較長時(shí)期中醫(yī)診斷學(xué)、傷寒學(xué)、溫病學(xué)等中醫(yī)主干課程的教改研究的經(jīng)驗(yàn)積累，在大學(xué)中醫(yī)碩士學(xué)歷教育中，開設(shè)了“中醫(yī)鑒別診斷學(xué)”、“實(shí)用辨證論治學(xué)程式通論”等專業(yè)課程21年，受到學(xué)生熱烈歡迎，被認(rèn)為是“中醫(yī)特色突出、經(jīng)典內(nèi)涵充實(shí)”的課程，近10年被作為學(xué)校中醫(yī)專碩創(chuàng)新精品課程，并將報(bào)批省級優(yōu)質(zhì)課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)要求出發(fā)，在書中或書后附加有實(shí)際案例和配套治法方劑資料，以支持學(xué)習(xí)后的辨證論治綜合實(shí)訓(xùn)或?qū)嵕殨r(shí)參考或查閱之用。

·12.6萬字

會員

阜外醫(yī)院心血管病學(xué)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教程

國家衛(wèi)計(jì)委要求到2020年初步建立專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度相銜接形成完整的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系。但目前尚缺乏針對專培醫(yī)師的培訓(xùn)教材，阜外醫(yī)院率先編寫針對心血管專業(yè)醫(yī)師的專培手冊，以滿足心血管內(nèi)科專培醫(yī)生日常工作所需，亦適用于初入醫(yī)途的實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師及低年資主治醫(yī)師。本書依據(jù)國家心血管內(nèi)科專培大綱的要求，根據(jù)阜外醫(yī)院心內(nèi)科專培醫(yī)生的工作實(shí)際，并結(jié)合最新診治進(jìn)展，是心血管內(nèi)科專培醫(yī)生在培訓(xùn)期間應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。

·22.8萬字

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中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析

本書按中藥注射劑功效分類，每一個(gè)中藥注射劑品種先介紹“正名、【處方組成】【性狀】【規(guī)格】【用法用量】【方解】【功能主治】”隨后進(jìn)入主題【典型案例分析】部分，從正反兩方面的案例闡述中藥注射劑的合理應(yīng)用以及不良反應(yīng)的防治措施，主要從辨證分析、配伍禁忌、患者用藥教育、不良反應(yīng)類型與防治等幾方面選取案例，總結(jié)相關(guān)合理用藥經(jīng)驗(yàn)。“辨證分析”擬針對西醫(yī)師使用中藥注射劑加以指導(dǎo)，避免臨床不合理使用注射劑的情況；導(dǎo)致中藥注射劑不良反應(yīng)的主要原因之一就是多藥混合使用，因此，案例分析后列明“配伍禁忌”一項(xiàng)直接點(diǎn)明與此配伍禁忌的藥品，明確溶媒使用方法，對避免不良反應(yīng)有很大幫助；“患者用藥教育”包括注射劑的使用注意，主要目的是從醫(yī)生的角度告訴患者用藥過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，指導(dǎo)護(hù)士和患者在遇到不良反應(yīng)時(shí)及時(shí)告知醫(yī)師，避免不良反應(yīng)發(fā)生和患者對用注射劑給藥的誤解。

·28.4萬字

管理學(xué)基礎(chǔ)：新世紀(jì)第三版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《管理學(xué)基礎(chǔ)》是管理科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和重要組成部分，是學(xué)習(xí)管理學(xué)其它專門學(xué)科的前提和基礎(chǔ)。它是運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論觀點(diǎn)闡釋管理活動這一社會現(xiàn)象的本質(zhì)特性，探討和研究管理活動的基本規(guī)律及特點(diǎn)，以便更好地協(xié)調(diào)人們的活動，收到良好的管理效果的一門科學(xué)。全書分總論、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制共5篇，系統(tǒng)介紹了管理學(xué)的基本原理和基本方法。同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穿插知識導(dǎo)入、場景模擬、小故事、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加老師和學(xué)生的互動。教材中涉及的相關(guān)案例均采用與醫(yī)藥行業(yè)或衛(wèi)生管理領(lǐng)域相關(guān)的典型案例，幫助學(xué)生形象地了解管理知識在實(shí)際工作中的運(yùn)用。出版后會幫助更多在校醫(yī)學(xué)生在衛(wèi)生管理以及日常生活中有所幫助。

·30萬字

會員

聽力師職業(yè)培訓(xùn)教材

全書分聽力學(xué)基礎(chǔ)、診斷聽力學(xué)、康復(fù)聽力學(xué)三篇，共33章和4個(gè)附錄。書中內(nèi)容結(jié)合我國聽力師的執(zhí)業(yè)范疇納入了前庭檢查，同時(shí)借鑒了國內(nèi)外聽力學(xué)培訓(xùn)教材，形成了一套比較科學(xué)的知識理論體現(xiàn)，書中對聽力學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論（包括物理聲學(xué)和心理聲學(xué)部分、聽覺前庭的解剖生理）、聽力與前庭功能檢查、助聽器技術(shù)與人工耳蝸技術(shù)、聽力言語康復(fù)等方面知識進(jìn)行了闡述。本培訓(xùn)教材適用于不同年資的聽力師，相信對其專業(yè)技術(shù)的提高有很大幫助。本書也可作為聽力學(xué)從業(yè)者從事教學(xué)和科研工作的重要參考書，以及其他行業(yè)讀者了解聽力學(xué)知識的主要參考讀物。

·46.5萬字

中醫(yī)傳統(tǒng)文化概論（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中國傳統(tǒng)文化概論是當(dāng)前中醫(yī)藥院校本科生教育教材建設(shè)中的一門新興課程。中醫(yī)，從醫(yī)學(xué)的廣義范疇講，應(yīng)歸屬于自然科學(xué)，然而她卻置身于深厚的中華傳統(tǒng)文化的沃土之中，既有自然科學(xué)的屬性，又有人文文化的內(nèi)涵。中醫(yī)文化的內(nèi)涵與中國傳統(tǒng)文化密不可分，息息相關(guān)，對于中醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)與研究者來說，了解和熟悉中國傳統(tǒng)文化知識，不僅有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、應(yīng)用、研究中醫(yī)藥，而且可以促進(jìn)和提高自身的文化情操與道德修養(yǎng)。這是開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程的意義所在。

·10.4萬字

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國家基本藥物臨床應(yīng)用指南·中成藥（2012年版）

本指南詳盡講解了2012年版國家基本藥物目錄中收載的203種中成藥，每個(gè)品種項(xiàng)下按藥品名稱、藥物組成、功能主治、方解、臨床應(yīng)用、藥理毒理、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)、用法用量、規(guī)格等11項(xiàng)撰寫。對于規(guī)范醫(yī)生的用藥行為，指導(dǎo)臨床實(shí)踐具有重要的意義。

·17.4萬字

針刀醫(yī)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為基本概念和基本原理，介紹了針刀醫(yī)學(xué)基本概念、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用、骨骼肌功能解剖學(xué)、體表標(biāo)志和常用治療點(diǎn)定位；中篇為針刀治療常用診斷技術(shù)、針刀治療一般流程和阿是穴新解及針刀技術(shù)臨床應(yīng)用；下篇為臨床應(yīng)用，介紹了針刀治療概述，針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周圍神經(jīng)卡壓綜合征、各科雜病等內(nèi)容。本教材的主要特色為在繼承了針刀醫(yī)學(xué)四大基礎(chǔ)理論的同時(shí)，提出了以軟組織力學(xué)性能為核心的針刀治療基礎(chǔ)理論，該理論可解釋并指導(dǎo)大多數(shù)疾病的針刀治療。此外，本教材增加了針刀治療常用的體表標(biāo)志和常用的針刀治療點(diǎn)的體表定位，并根據(jù)病變類型分類介紹了常用針刀治療技術(shù)，并且引入了對體態(tài)和動作評估方法和針刀術(shù)后的康復(fù)鍛煉方法，將針刀治療從“以痛為輸”的病變點(diǎn)治療提升到對人體力學(xué)平衡的整體把握。本教材供針灸推拿學(xué)針刀方向、針灸推拿學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)針推八年制、中醫(yī)骨傷科學(xué)等專業(yè)方向使用。

·26.2萬字

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腫瘤

上篇為疾病與診療，主要包括腫瘤的定義與分類、腫瘤病理類型與臨床分期、腫瘤急癥及并發(fā)癥、腫瘤常見癥狀及體征、腫瘤的治療原則與藥物治療方案；下篇為藥物治療，包括抗腫瘤藥物分類、藥代動力學(xué)比較、常見不良反應(yīng)、相互作用、注意事項(xiàng)、治療指南摘編。

·34.4萬字

醫(yī)學(xué)影像學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一種，由成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院侯鍵、浙江中醫(yī)藥大學(xué)許茂盛主編，全國多家中醫(yī)藥院校參加編寫。全書共分三篇。第一篇較詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)、常用設(shè)備的成像原理與臨床應(yīng)用，并結(jié)合目前醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際，介紹了醫(yī)師應(yīng)掌握的影像學(xué)基本技能，包括如何選擇影像檢查與影像檢查申請及圖像閱讀方法；并較詳盡介紹了中醫(yī)與影像學(xué)結(jié)合研究的思路、內(nèi)容、方法與具體研究實(shí)例，希望對中醫(yī)院校學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐、研究工作有所啟迪。第二篇介紹各系統(tǒng)的影像檢查方法、各影像檢查設(shè)備的特點(diǎn)與臨床選擇、正常影像學(xué)表現(xiàn)，以利“知常達(dá)變”；并根據(jù)目前臨床實(shí)際，介紹了臨床常見病多發(fā)病的影像診斷，特別偏重介紹了中醫(yī)有確切療效的病種的診斷，主要為X線、CT、MRI檢查、超聲診斷，并總結(jié)影像診斷要點(diǎn)。每章后有閱片實(shí)踐，選用病案均為臨床實(shí)例，配有詳細(xì)解讀，旨在引導(dǎo)讀者將所學(xué)知識進(jìn)行臨床應(yīng)用。

·23.6萬字

藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《藥用植物學(xué)》的配套教材，是中藥類專業(yè)（中藥專業(yè)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)、中藥制藥專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的指導(dǎo)性教材。本教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，以傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系為框架，以學(xué)科基本技能訓(xùn)練內(nèi)容為依據(jù)，匯集第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合中藥學(xué)科的新方法和新技術(shù)，配合“十二五”規(guī)劃教材的基本內(nèi)容，編寫突出中藥類專業(yè)知識和技能特色的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。

·12.7萬字

中國醫(yī)學(xué)史習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中國醫(yī)學(xué)史習(xí)題集》是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”（即“全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”第十一版）相配套的教學(xué)用書，可供全國高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。本習(xí)題集按照“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”《中國醫(yī)學(xué)史》的教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維及分析能力；在前版“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材配套教學(xué)用書”《中國醫(yī)學(xué)史習(xí)題集》的基礎(chǔ)上修訂而成，更新和補(bǔ)充了有關(guān)內(nèi)容；在全面覆蓋教材知識點(diǎn)的同時(shí)，更突出醫(yī)學(xué)史學(xué)習(xí)中問題意識的培養(yǎng)。所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致，與本版規(guī)劃教材一致。習(xí)題覆蓋規(guī)劃教材的全部知識點(diǎn)，對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。本習(xí)題集按照教材的章節(jié)設(shè)置，以章為單位編排，分設(shè)緒論和各章節(jié)。題型包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題，其中選擇題包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生自我測試學(xué)習(xí)效果、參加考試提供便利。

·8.6萬字

會員

內(nèi)科學(xué)（第4版）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科起點(diǎn)升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·87.2萬字

會員

學(xué)齡前唐氏綜合征兒童口肌訓(xùn)練手冊

1.本手冊建立在對唐氏兒童進(jìn)行有針對性的評估基礎(chǔ)上，有針對性地探索和開展學(xué)齡前唐氏綜合征兒童口肌訓(xùn)練。2.找出兒童發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。然后根據(jù)評估結(jié)果確定兒童需要訓(xùn)練的內(nèi)容，并從中挑選出適合兒童的實(shí)際情況、能力發(fā)展水平和需求的部分開展訓(xùn)練。3.本書主要著重學(xué)齡前智障兒童言語障礙中的口肌訓(xùn)練。圖文結(jié)合，生動有趣；活動步驟清晰、易懂，便于一線康復(fù)人員實(shí)際操作；配套評估圖表，便于實(shí)時(shí)評價(jià)。

·1.2萬字

會員

診斷學(xué)（第4版）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·36.4萬字

傳統(tǒng)體育（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書主要介紹中國傳統(tǒng)體育的基本理論、知識、技能，并結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)與大學(xué)生興趣特點(diǎn)，著重選取傳統(tǒng)養(yǎng)身健身功法中歷史悠久、卓有成效的優(yōu)秀部分進(jìn)行詳細(xì)講解，如太極拳、五禽戲、八段錦等，使學(xué)生在習(xí)得養(yǎng)身健身知識的同時(shí)，進(jìn)一步加深對傳統(tǒng)文化的理解，文圖并茂，古為今用，適宜中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

·18.6萬字

會員

國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材：婦產(chǎn)科學(xué)

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

·41.8萬字

會員

國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會全科醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)劃教材全科醫(yī)學(xué)案例解析

本書根據(jù)全科社區(qū)醫(yī)生遇到的常見案例，從全科醫(yī)療（心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、風(fēng)濕類疾病和血液系統(tǒng)、中醫(yī)）、公共衛(wèi)生（兒童保健、婦女保健、傳染病社區(qū)管理、精神衛(wèi)生）和社區(qū)護(hù)理三方面介紹相關(guān)內(nèi)容。

·38.2萬字

外科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材系全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，是全國各中醫(yī)藥院校采用最多的外科學(xué)教材，深受師生的好評及歡迎。教學(xué)實(shí)踐證明，該教材是一本適用于中醫(yī)藥院校且具有中醫(yī)藥特色的優(yōu)秀教材。此次修訂是在上一版《外科學(xué)》教材基礎(chǔ)上，從中醫(yī)藥院校的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則進(jìn)行修訂，落實(shí)黨中央要求融入思政內(nèi)容，突出中醫(yī)原創(chuàng)思維。為確保教材的連貫性、繼承性和系統(tǒng)性，以上版教材的體例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，按照教材評估報(bào)告對部分章節(jié)進(jìn)行精減、增補(bǔ)和修改。同時(shí)，增加了當(dāng)今外科學(xué)的新進(jìn)展、新技術(shù)、新方法的介紹，并考慮到中醫(yī)藥院校的教材特色，適當(dāng)增加某些外科疾病較為成熟的中西醫(yī)結(jié)合理論和治療方法。

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醫(yī)藥教材

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針灸治療學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）