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公共衛(wèi)生專業(yè)英語教程
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本書通過分章分單元的結(jié)構(gòu),除了基礎(chǔ)內(nèi)容講解之外,還設(shè)置不同場景,把常用的專業(yè)英語融匯其中,方便學(xué)習(xí)使用。分章包括:公共衛(wèi)生基本概念、慢性病流行病學(xué)、傳染病流行病學(xué)、重大公共衛(wèi)生事件及應(yīng)對、職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品與營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、婦幼衛(wèi)生保健學(xué)、系統(tǒng)流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。增加形式多樣的習(xí)題;充分體現(xiàn)公共衛(wèi)生專業(yè)特點,反映國內(nèi)外公共衛(wèi)生發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢;將語言學(xué)習(xí)與公共衛(wèi)生專業(yè)知識相結(jié)合。公共衛(wèi)生專業(yè)需要同全球公共衛(wèi)生形勢密切接軌,所以英語的使用愈加頻繁,也顯得尤為重要,專業(yè)英語需要專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化,才能有更好地交流,本書結(jié)合工作一線的讀者人群需求,填補以往圖書的欠缺地方,如內(nèi)容設(shè)置不合理,純文本形式,習(xí)題單一,缺少互動內(nèi)容,缺少形式多樣。編者團(tuán)隊為大學(xué)教授、一線疾控工作者、有WHO工作經(jīng)驗的專家等,確保本書用詞用語精準(zhǔn),形式靈活更適合使用,同時適用讀者范圍廣。

鄒華春主編 ·醫(yī)藥教材 ·7.2萬字

預(yù)防醫(yī)學(xué)概論:第2版(中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)劃教材)
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預(yù)防醫(yī)學(xué)作為整個醫(yī)學(xué)教育的組成部分,與臨床醫(yī)學(xué)密切相關(guān)。本教材突出“健康為中心”,以中醫(yī)“治未病”理論與現(xiàn)代三級預(yù)防策略相結(jié)合為指導(dǎo),兼顧群體與個體預(yù)防,注重對中醫(yī)類全科醫(yī)師的培養(yǎng)。預(yù)防醫(yī)學(xué)知識面廣,涉及內(nèi)容多,我們本著“以實用為原則,以夠用為度”的原則,考慮到全國地域不同,城鄉(xiāng)差異等因素,并考慮到中醫(yī)師的學(xué)科思路與特色而進(jìn)行編寫。全書正文十三章。在內(nèi)容安排上強調(diào)適合于社區(qū)特點、能反映當(dāng)代疾病預(yù)防的新公共衛(wèi)生概念以及全科醫(yī)師必須掌握的實用的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和技能,尤其強調(diào)了預(yù)防與保健工作必須對社區(qū)、家庭和個人有針對性以及服務(wù)對象的參與性。健康觀、三級預(yù)防、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、基本統(tǒng)計學(xué)知識、社區(qū)常用調(diào)查方法、環(huán)境與健康、飲食與健康、健康教育與健康促進(jìn)、傳染病、常見慢性病的臨床預(yù)防服務(wù)方法等為本課程的知識要點。

王泓午主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.5萬字

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