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《口腔修復(fù)體制作·基礎(chǔ)知識(shí)》各章節(jié)按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫，突出口腔修復(fù)體制作工（師）需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。《口腔修復(fù)體制作·技能操作》根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，將口腔修復(fù)體制作工（師）職業(yè)技能分為四個(gè)等級(jí)分別編寫，即五級(jí)（初級(jí)工）、四級(jí)（中級(jí)工）、三級(jí)（高級(jí)工）、二級(jí)（技師），按照職業(yè)功能要求進(jìn)行整合，每一項(xiàng)職業(yè)等級(jí)均突出各自獨(dú)立完整的操作項(xiàng)目。五級(jí)（初級(jí)工）、四級(jí)（中級(jí)工）、三級(jí)（高級(jí)工）主要突出基本技能的培養(yǎng)，且各級(jí)功能遞增。為突出口腔修復(fù)體制作的先進(jìn)制造及發(fā)展方向，三級(jí)（高級(jí)工）以上級(jí)別編入了數(shù)字化修復(fù)體制作、種植修復(fù)體制作等相關(guān)內(nèi)容。二級(jí)（技師）突出掌握先進(jìn)技術(shù)，包含廣泛深入的專業(yè)知識(shí)、較高的專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)具備解決疑難問題的能力。該教程的出版，希望能夠?qū)谇恍迯?fù)體制作行業(yè)的健康規(guī)范發(fā)展以及專業(yè)知識(shí)與技能的提高起到促進(jìn)作用。

·28萬字

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內(nèi)科護(hù)理學(xué)(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

·45.2萬字

會(huì)員

內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病

上篇為內(nèi)分泌和代謝疾病，包括內(nèi)分泌系統(tǒng)生理學(xué)基本知識(shí)、常見內(nèi)分泌和代謝性疾病、檢查和治療原則。下篇為內(nèi)分泌和代謝性疾病治療藥物，包括藥物分類、藥代動(dòng)力學(xué)、不良反應(yīng)、相互作用、注意事項(xiàng)、治療指南/專家共識(shí)

·25.6萬字

社區(qū)護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃系列教材之一。全書共十二章，主要介紹社區(qū)護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理工作方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群保健、社區(qū)傳染病防護(hù)、社區(qū)救護(hù)和社區(qū)中醫(yī)護(hù)理等。全書具有突出介紹社區(qū)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理特色，便于學(xué)生自學(xué)等特點(diǎn)。本書同步推出數(shù)字化資源，包括教學(xué)視頻，PPT、習(xí)題等素材，方便老師教學(xué)，以及學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)內(nèi)容。

·26.4萬字

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醫(yī)用影像設(shè)備(CT/MR/DSA)成像原理與臨床應(yīng)用

衛(wèi)生部2011年3月24日關(guān)于《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理辦法》第39條中規(guī)定：“醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)醫(yī)學(xué)裝備使用人員進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)和考核，合格后方可上崗操作。為適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展的需求，衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心聯(lián)合中華醫(yī)學(xué)會(huì)影像技術(shù)分會(huì)有關(guān)專家對(duì)2004年以來試運(yùn)行的各版考試大綱進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理。該套書對(duì)醫(yī)學(xué)設(shè)備使用人員上崗考試具有權(quán)威的指導(dǎo)意義。

·43.1萬字

衛(wèi)生管理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

衛(wèi)生管理學(xué)是衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是衛(wèi)生管理、公共管理、醫(yī)療保險(xiǎn)等專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)核心課程。本教材將緊密結(jié)合我國衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，圍繞衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以衛(wèi)生管理的問題為導(dǎo)向，力求反映衛(wèi)生管理學(xué)的系統(tǒng)性、理論性、時(shí)代性、規(guī)范性、創(chuàng)新性。衛(wèi)生管理專業(yè)是致力于培養(yǎng)熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，全心全意為人民服務(wù)，懂得馬列主義基本原理，了解衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基本趨勢(shì)和醫(yī)學(xué)科學(xué)基本規(guī)律，具有較廣泛的醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)及衛(wèi)生管理理論、方法和技能，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的德、智體全面發(fā)展的衛(wèi)生事業(yè)的高級(jí)人才。

·27萬字

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災(zāi)害事故現(xiàn)場急救（第三版）

《災(zāi)害事故現(xiàn)場急救》（第三版）是作者總結(jié)多次參加突發(fā)災(zāi)害事故的緊急救治經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)療衛(wèi)勤保障工作的體會(huì)，同時(shí)結(jié)合幾十年臨床醫(yī)療工作中的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)研究所取得的成果，并廣泛收集國內(nèi)外有關(guān)資料撰寫而成。系統(tǒng)介紹了災(zāi)害事故現(xiàn)場醫(yī)療急救概述，災(zāi)害事故救援的組織與管理，災(zāi)害事故現(xiàn)場的急救技術(shù)，中毒事故的醫(yī)療急救，危險(xiǎn)化學(xué)品事故醫(yī)療急救，火災(zāi)事故醫(yī)療急救，礦山事故急救，地震現(xiàn)場醫(yī)療急救，洪澇水災(zāi)醫(yī)療急救，航空事故醫(yī)療急救，爆炸事故醫(yī)療急救，道路交通事故醫(yī)療急救，觸電、雷電事故醫(yī)療急救，狹窄空間事故醫(yī)療急救，核武器、化學(xué)武器、生化武器傷害的醫(yī)療急救，突發(fā)傳染病的急救。共分十六章及四個(gè)衛(wèi)生應(yīng)急專家共識(shí)附錄。本書力求簡明扼要、資料較新、技術(shù)可靠，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐需要。對(duì)于一般醫(yī)務(wù)工作者來說，是一本實(shí)用價(jià)值較高的突發(fā)事故急救參考書；對(duì)于非醫(yī)務(wù)工作者來說，不失為了解突發(fā)事故醫(yī)療防護(hù)知識(shí)的普及讀本。《災(zāi)害事故現(xiàn)場急救》（第三版）可供各級(jí)醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)人員、應(yīng)急救援人員、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、各有關(guān)的衛(wèi)勤指揮人員及保障人員、連隊(duì)衛(wèi)生員等工作學(xué)習(xí)參考之用，也可供急救保障、消防人員及各種災(zāi)害救援工作人員參考。

·28.2萬字

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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材·老年醫(yī)學(xué)

我國已經(jīng)高速進(jìn)入老齡化社會(huì)，2013年老年人口已達(dá)2億，迫切需要專業(yè)化、規(guī)范化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，迫切需要加快老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展。但目前我國尚缺乏老年醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材，老年醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)生準(zhǔn)入制度和資質(zhì)培訓(xùn)也迫切需要標(biāo)準(zhǔn)化教材的出版。本書以現(xiàn)有的住院醫(yī)師菜單式規(guī)范化培訓(xùn)要求為綱領(lǐng)，重點(diǎn)介紹老年病的基本特點(diǎn)、常見癥狀與綜合征的診治規(guī)范。

·22.1萬字

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西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)簡明手冊(cè)：應(yīng)讀·應(yīng)背·應(yīng)知·應(yīng)會(huì)

本書根據(jù)作者多年從事中西醫(yī)結(jié)合工作的經(jīng)驗(yàn)，把西學(xué)中知識(shí)分為應(yīng)讀、應(yīng)背、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)四部分，每部分又分入門（應(yīng)讀、應(yīng)背、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)）及提高（應(yīng)讀、應(yīng)背、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)），以期西學(xué)中人員由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)有一個(gè)全面的學(xué)習(xí)、了解及掌握。

·33.8萬字

中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)與軟件應(yīng)用：新世紀(jì)第三版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)是將數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，應(yīng)用于生物醫(yī)藥科研，特別是中醫(yī)藥科研，搜集、整理、分析資料，推斷不確定現(xiàn)象客觀數(shù)量規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科。本書作為當(dāng)代中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法的知識(shí)載體，作為中醫(yī)藥院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的重要工具，在堅(jiān)持三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和五性（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性）的原則下，具有以下特色與創(chuàng)新：面向醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)和科研所需，結(jié)合中醫(yī)藥實(shí)際，內(nèi)容新穎翔實(shí)。將統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法與多種軟件操作優(yōu)化銜接，兼具教材和工具書功能。注重統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇，第二十六章從不同方位對(duì)統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇進(jìn)行了概括，縱橫比較，廣開思路。

·35.4萬字

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預(yù)防醫(yī)學(xué)

本教材共分緒論和兩篇8章。主要內(nèi)容包括：第一篇"環(huán)境因素與健康"包括了生活環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、食物、社會(huì)和心理因素與健康。第二篇"疾病控制與預(yù)防保健"包括疾病預(yù)防保健策略、健康教育與健康管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)。本教材打破原有傳統(tǒng)性預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科分割等教學(xué)模式，將理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)際案例相結(jié)合，在編寫過程中盡可能地采用國內(nèi)外最新的研究數(shù)據(jù)和成果，更好地反映預(yù)防醫(yī)學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，教學(xué)內(nèi)容與案例相結(jié)合的編寫模式，可豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率；保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性，盡可能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，既注重傳授基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，更注重培養(yǎng)臨床學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；按照先易后難的原則，注重構(gòu)建預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系與結(jié)合，使學(xué)生自覺地在臨床工作中樹立大衛(wèi)生和大預(yù)防為主的思想，掌握"三級(jí)預(yù)防"策略，更好地為促進(jìn)健康服務(wù)。

·32.3萬字

會(huì)員

病原生物學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專升本）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科起點(diǎn)升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·45.3萬字

生理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本版教材編寫組成員有多年的生理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位準(zhǔn)確、有特色、提高學(xué)生的綜合能力、形式新穎。教材定位為生理學(xué)教材，面向七年制、五年制中西醫(yī)臨床專業(yè)。本版教材適當(dāng)補(bǔ)充和更新臨床內(nèi)容；與中醫(yī)結(jié)合方面上一版教材做得比較好，本次編寫時(shí)中醫(yī)學(xué)理論部分做了進(jìn)一步完善，增加了這幾年中西醫(yī)結(jié)合的相關(guān)新成果。在教材編寫時(shí)力求重點(diǎn)突出、條理清晰，適當(dāng)增加前沿性的學(xué)科發(fā)展內(nèi)容，并增加綜合類的復(fù)習(xí)思考題。

·36萬字

中藥制藥工程原理與設(shè)備（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

內(nèi)容主要包括：原料藥（中藥）處理設(shè)備，中藥材清洗設(shè)備，飲片加工設(shè)備，炮制設(shè)備；粉碎、篩分、分離等單元操作原理及采用的具體設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)等；藥物輸送原理與輸送機(jī)械的分類、選型、使用、保養(yǎng)等；傳熱、傳質(zhì)、蒸發(fā)、冷凍、液體蒸餾、溶劑萃取、固體干燥等的原理及其涉及的設(shè)備構(gòu)造、使用、維修、保養(yǎng)等；制劑成型機(jī)械設(shè)備，諸如固體制劑生產(chǎn)設(shè)備、液體制劑生產(chǎn)設(shè)備、制劑分裝機(jī)械等；制劑輔助工藝設(shè)備，諸如洗瓶機(jī)、蒸煮罐等的具體動(dòng)力設(shè)備配備原則，設(shè)備構(gòu)造原理、技術(shù)參數(shù)、生產(chǎn)能力、使用注意事項(xiàng)等；藥品包裝原則、包裝材料分類、包裝材料的選取，各種包裝材料的特點(diǎn)，藥用包裝機(jī)械概論以及常用的包裝設(shè)備等。

·30.1萬字

會(huì)員

中醫(yī)健康管理師培訓(xùn)指南

為了進(jìn)一步完善中醫(yī)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、人員、服務(wù)、技術(shù)產(chǎn)品的規(guī)范化，本書編委會(huì)依據(jù)國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范》與中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)《中醫(yī)健康管理服務(wù)規(guī)范》等，組織編寫《“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理師實(shí)用手冊(cè)》，包括中醫(yī)健康管理概論、“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理、中醫(yī)健康信息管理、中醫(yī)健康狀態(tài)辨識(shí)與評(píng)估、健康風(fēng)險(xiǎn)因素與評(píng)估、中醫(yī)健康狀態(tài)調(diào)理、中醫(yī)健康管理效果評(píng)價(jià)、中醫(yī)健康教育與健康促進(jìn)、中醫(yī)健康管理服務(wù)范式、慢病與重點(diǎn)人群“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理、中醫(yī)健康管理操作技能訓(xùn)練、中醫(yī)健康管理其它相關(guān)知識(shí)等十二章內(nèi)容，本書對(duì)于從事中醫(yī)健康管理、治未病、養(yǎng)生保健、亞健康調(diào)理等專業(yè)人員有較好的參考借鑒價(jià)值。

·20.3萬字

會(huì)員

護(hù)理研究(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科起點(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

·23.2萬字

護(hù)理心理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材為“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”之一，用于護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)。隨著健康需求的變化，現(xiàn)代“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式及“以人的健康為中心”的護(hù)理等新型模式的建立，護(hù)理工作承載著更多維護(hù)人類身心健康的使命。護(hù)理工作者不僅要關(guān)注患者的情緒變化、預(yù)測患者的心理反應(yīng)、滿足患者的心理需要、化解患者的心理危機(jī)、為患者建立良好的心理環(huán)境等，而且還要注重自身的身心健康維護(hù)、職業(yè)心理素質(zhì)的優(yōu)化。護(hù)理心理學(xué)理論知識(shí)、技能已成為護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。為了適應(yīng)我國高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)教育發(fā)展的需要，滿足護(hù)理專業(yè)人才對(duì)護(hù)理心理學(xué)的需求，來自全國多所高等中醫(yī)藥院校護(hù)理學(xué)、心理學(xué)專家共同編寫了本版《護(hù)理心理學(xué)》教材。

·23.2萬字

會(huì)員

超聲診斷學(xué)

飛速發(fā)展的超聲成像技術(shù)異軍突起、日新月異，已成為當(dāng)今臨床上不可缺少的診斷手段之一。本書是以實(shí)用性為主導(dǎo)的超聲醫(yī)學(xué)教材。該書內(nèi)容從聲學(xué)基礎(chǔ)原理、數(shù)字化信號(hào)獲取和分析、檢查方法、檢查內(nèi)容、診斷和鑒別診斷及臨床價(jià)值等方面進(jìn)行闡述；覆蓋范圍包括心臟、血管、腹部臟器、淺表器官、骨系和肌肉等。全書內(nèi)容簡明扼要、文字簡潔、調(diào)理清楚、實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)臨床工作有很強(qiáng)的參考價(jià)值，可作為醫(yī)學(xué)院校教材使用，亦適用于醫(yī)院超聲工作者、臨床醫(yī)師參考閱讀。

·39.4萬字

會(huì)員

老年護(hù)理學(xué)(第3版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本)規(guī)劃教材）

·28.7萬字

骨科營養(yǎng)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書第一次將骨科的營養(yǎng)知識(shí)編纂成書。全書為中西醫(yī)結(jié)合形式，既從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度講明白了人體必需的營養(yǎng)素、人體體格測量、常見生物樣品的收集和保存、住院患者的一般營養(yǎng)，每一章又專門講解了骨生長發(fā)育所需的營養(yǎng)素、骨健康的標(biāo)志及檢測手段、各種骨科疾病樣本的收集和保存、骨科患者營養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)及改善等。既強(qiáng)調(diào)了整體營養(yǎng)的需求，又突出了骨科營養(yǎng)的必要性。

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