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中醫(yī)拔罐療法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)拔罐療法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材共六章。第一章主要介紹中醫(yī)罐療的源流及世界其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的罐療法；第二至第四章論述罐療法的基本理論、基本操作，以及適應(yīng)證、注意事項(xiàng)和禁忌證；第五章為罐療法的應(yīng)用，包括在臨床、亞健康和保健美容中的應(yīng)用；第六章是罐療法的現(xiàn)代研究進(jìn)展。

陳澤林主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬(wàn)字

大腦勇士

大腦勇士

每天一杯咖啡或者牛奶？頓頓都吃谷物？始終戒不掉糖？這些你習(xí)以為常的習(xí)慣會(huì)直接影響你的大腦，開啟或關(guān)閉你的某些基因，直接影響你和你的后代的健康。通過簡(jiǎn)單的飲食和鍛煉方法，你就可以快速改善大腦狀況，成為健康幸福的“大腦勇士”。亞蒙博士腦健康五部曲倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康。在《大腦勇士》中，亞蒙博士總結(jié)多年來的大腦成像研究與臨床實(shí)踐成果，創(chuàng)新性地提出“大腦勇士之道”的生活方式，從動(dòng)機(jī)、健康評(píng)估方式、營(yíng)養(yǎng)建議、訓(xùn)練方法等多個(gè)方面給出了中肯、科學(xué)的踐行計(jì)劃?！洞竽X勇士》提出14天提升大腦計(jì)劃，為你提供了14張行動(dòng)表格，針對(duì)各階段可能出現(xiàn)的困難提出每日建議，幫助你增強(qiáng)記憶力、專注力與活力，對(duì)抗肥胖、疾病和衰老。

(美)丹尼爾·亞蒙 塔娜·亞蒙 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·14.5萬(wàn)字

護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教材，編寫嚴(yán)格按照全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的要求進(jìn)行選材、設(shè)計(jì)，注意突出趣味性、專業(yè)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，力求融傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維及終生學(xué)習(xí)的能力。主要內(nèi)容是根據(jù)護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的情況，設(shè)置情景對(duì)話、專業(yè)文章和閱讀材料，使學(xué)生了解西方國(guó)家護(hù)理文化及護(hù)理理念，掌握護(hù)理實(shí)踐中所需的護(hù)理英語(yǔ)詞匯、醫(yī)患溝通交流技巧等，旨在提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)水平和運(yùn)用能力。另外，設(shè)置了一個(gè)中醫(yī)護(hù)理英語(yǔ)的單元，突出中醫(yī)護(hù)理特色，弘揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化。教材共設(shè)置15個(gè)單元，每單元為一個(gè)護(hù)理主題，包含聽說訓(xùn)練、閱讀、習(xí)題三個(gè)板塊。以患者就診、入院、住院、出院到家庭和社區(qū)為主線，內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理理論、護(hù)理文化和倫理等與護(hù)理工作密切相關(guān)的知識(shí)和技能。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的能力。教材還設(shè)有附錄，包括習(xí)題答案、詞匯表、視音頻腳本、常用醫(yī)學(xué)詞根和詞綴、常用藥物、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。其中，視音頻腳本文字忠實(shí)于原版素材。

劉紅霞 劉婭主編 ·醫(yī)藥教材 ·9.1萬(wàn)字

有機(jī)化學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

有機(jī)化學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《有機(jī)化學(xué)》配套教學(xué)用書，可供中藥學(xué)、藥學(xué)、中藥制藥等專業(yè)用，是在“十三五”配套《有機(jī)化學(xué)習(xí)題集》基礎(chǔ)上修訂而來。有機(jī)化學(xué)是中藥類相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課。本習(xí)題集章節(jié)按《有機(jī)化學(xué)》教材的編排順序編寫。每章包括習(xí)題和解答兩部分：習(xí)題數(shù)量及難度與有機(jī)化學(xué)的基本要求相吻合；而解答部分以引導(dǎo)學(xué)生的解題思路為目的，詳盡地滆湖了參考答案。不僅適用于中藥相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，也適用于其他廣大讀者。

林輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·3.9萬(wàn)字

你可以跑得更快

你可以跑得更快

本書詳細(xì)剖析了決定馬拉松成敗的6大因素：訓(xùn)練元素、營(yíng)養(yǎng)和水分、恢復(fù)、輔助訓(xùn)練、減量、比賽日策略。50多幅真人配圖詳解身體靈活性及和核心穩(wěn)定性訓(xùn)練，8套針對(duì)不同周跑量的周期性訓(xùn)練計(jì)劃，4套針對(duì)短時(shí)間內(nèi)連續(xù)參賽的短周期訓(xùn)練計(jì)劃。無(wú)論你是在準(zhǔn)備馬拉松首秀，還是打算突破個(gè)人最好成績(jī)，都將找到為你量身定制的、詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。

(美)皮特·普菲青格 斯科特·道格拉斯 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·11.8萬(wàn)字

針灸處方學(xué)：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

針灸處方學(xué)：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

針灸處方學(xué)是由具體治病的針灸選穴配方衍生出來的學(xué)科。本書以部位為綱，處方為目，以腧穴組合治病。針灸治療具有雙向或多向調(diào)節(jié)作用，通過針刺手法和灸量實(shí)現(xiàn)對(duì)病性的調(diào)節(jié)。以部位為綱的處方體例，更符合針灸學(xué)。本教材，第一版于2005年6月出版，已重印9次，累計(jì)印數(shù)近3萬(wàn)冊(cè)。此次主編對(duì)第一版進(jìn)行修訂，修訂內(nèi)容主要有兩方面：一是處方的內(nèi)容，二是針刺手法和針感。增加部分更切臨床實(shí)用的處方內(nèi)容，如組穴飛經(jīng)走氣等，以及增加針刺手法和針感，更切合教學(xué)臨床實(shí)用并對(duì)第一版中的部分內(nèi)容予以修改補(bǔ)充。

李志道主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.6萬(wàn)字

實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》是國(guó)家普通高等教育十三五規(guī)劃教材之一。全書共分五章，分別為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)研究程序與方法、針灸作用理論的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用效應(yīng)的基本規(guī)律、針灸作用效應(yīng)及機(jī)理，適合針灸專業(yè)學(xué)生使用。本書主要從現(xiàn)代科技角度入手，以物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)為手段，揭示針灸治病的深層次規(guī)律；在理論認(rèn)識(shí)層面，化模糊為精確，使學(xué)生知其然亦知其所以然，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研的興趣，以便更好地解釋、推廣和普及針灸。

郭義主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.4萬(wàn)字

中醫(yī)導(dǎo)引學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)導(dǎo)引學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

導(dǎo)引作為中醫(yī)六藝之一，不僅僅是中醫(yī)人的鍛煉方法和養(yǎng)生寶典，更是臨床治療、康復(fù)的有效手段。2018年3月23日，由上海傳承導(dǎo)引醫(yī)學(xué)研究所、上海中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《古本易筋經(jīng)十二勢(shì)導(dǎo)引法技術(shù)規(guī)范》正式發(fā)布。2018年4月2日，《中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)》頭版報(bào)道《中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)發(fā)布首個(gè)傳統(tǒng)醫(yī)藥非遺標(biāo)準(zhǔn)》?！吨嗅t(yī)導(dǎo)引學(xué)》以“傳承精華、守正創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，厘清導(dǎo)引的傳承脈絡(luò)，將散落于各中醫(yī)典籍中的導(dǎo)引之理、法、方匯編成冊(cè)，并將近年來各醫(yī)院、臨床機(jī)構(gòu)運(yùn)用導(dǎo)引與中藥、針灸、推拿、手術(shù)及其他非藥物療法相結(jié)合開展臨證治療的思路與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，兼具專業(yè)性和實(shí)用性。

嚴(yán)蔚冰主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.3萬(wàn)字

膝痛自愈手冊(cè)

膝痛自愈手冊(cè)

關(guān)于膝關(guān)節(jié)疼痛的最大誤區(qū)，是人們普遍認(rèn)為疼痛來源于關(guān)節(jié)本身的損傷。然而，最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)徹底顛覆了這一傳統(tǒng)觀念。實(shí)際上，疼痛并非具體的一個(gè)“東西”，而是大腦的主觀判斷。疼痛與膝關(guān)節(jié)損傷沒有因果關(guān)系。疼痛是一種感覺，由認(rèn)知決定。片子上看到的所謂“結(jié)構(gòu)異常”，也經(jīng)常存在于健康人群中。即使膝關(guān)節(jié)軟骨磨損嚴(yán)重，也不一定會(huì)引起疼痛。人不是機(jī)器，而是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，有極強(qiáng)的自我適應(yīng)力，完全能夠適應(yīng)所謂的關(guān)節(jié)“缺陷”。合理的運(yùn)動(dòng)就能夠改善疼痛，恢復(fù)關(guān)節(jié)功能。本書詳細(xì)地介紹了膝關(guān)節(jié)疼痛的真相和解決疼痛的方法。簡(jiǎn)單幾招，就能擺脫疼痛，重獲行走的自由。

李樹明 ·外科學(xué) ·7.9萬(wàn)字

中醫(yī)兒科學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)兒科學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)兒科學(xué)是以中醫(yī)藥學(xué)理論體系為指導(dǎo)，以中醫(yī)藥防治方法為手段，研究小兒生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防保健和疾病診治的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。中醫(yī)兒科學(xué)起源于中華民族的傳統(tǒng)文化，是中醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。中醫(yī)兒科學(xué)作為中醫(yī)藥教育的一門主干臨床課程，是中醫(yī)藥院校各臨床專業(yè)學(xué)生的必修課?！吨嗅t(yī)兒科學(xué)習(xí)題集》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十一版）《中醫(yī)兒科學(xué)》的配套用書，由《中醫(yī)兒科學(xué)》（第十一版）編委會(huì)成員編寫而成，是高等中醫(yī)藥院校本科生、研究生、臨床醫(yī)師及中醫(yī)藥工作者學(xué)習(xí)中醫(yī)兒科學(xué)的參考書。

趙霞 李新民主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.7萬(wàn)字

中國(guó)醫(yī)學(xué)史習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中國(guó)醫(yī)學(xué)史習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中國(guó)醫(yī)學(xué)史習(xí)題集》是“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”（即“全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”第十一版）相配套的教學(xué)用書，可供全國(guó)高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。本習(xí)題集按照“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”《中國(guó)醫(yī)學(xué)史》的教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維及分析能力；在前版“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材配套教學(xué)用書”《中國(guó)醫(yī)學(xué)史習(xí)題集》的基礎(chǔ)上修訂而成，更新和補(bǔ)充了有關(guān)內(nèi)容；在全面覆蓋教材知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，更突出醫(yī)學(xué)史學(xué)習(xí)中問題意識(shí)的培養(yǎng)。所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國(guó)高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致，與本版規(guī)劃教材一致。習(xí)題覆蓋規(guī)劃教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須熟悉、掌握的“三基”知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。本習(xí)題集按照教材的章節(jié)設(shè)置，以章為單位編排，分設(shè)緒論和各章節(jié)。題型包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題，其中選擇題包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。目的是使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生自我測(cè)試學(xué)習(xí)效果、參加考試提供便利。

郭宏偉 徐江雁主編 ·醫(yī)藥教材 ·8.6萬(wàn)字

學(xué)會(huì)看病

學(xué)會(huì)看病

如果可能，每個(gè)人都希望一輩子不和醫(yī)院打交道，但就算身體再健康的人，也免不了會(huì)有個(gè)頭疼腦熱。與其逃避，不如提前做好準(zhǔn)備，了解醫(yī)院、醫(yī)生等這些你必然會(huì)遇到的“朋友”。作為沒有接受過醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的普通人，你在看病就醫(yī)的過程中，一定遇到過各種各樣的困惑。比如，生病去醫(yī)院究竟該掛什么科？普通號(hào)、專家號(hào)、專家門診應(yīng)該如何選擇？傳染病來襲應(yīng)該怎么做？做手術(shù)、住院的流程是怎樣的？應(yīng)該怎么選擇體檢項(xiàng)目？這些醫(yī)生經(jīng)常被患者問道的問題，都會(huì)在書中一一得到解答。除了看病過程中常見的問題，你還可以從書中了解到醫(yī)學(xué)發(fā)展史中有趣的小故事、冷知識(shí)，更加全面地了解醫(yī)院、醫(yī)生，并從中學(xué)到很多醫(yī)學(xué)常識(shí)?！秾W(xué)會(huì)看病》從認(rèn)識(shí)自己的身體到認(rèn)識(shí)醫(yī)療體系，從掛號(hào)、治療到手術(shù)、住院，從看病治病到養(yǎng)生保健，從思考現(xiàn)實(shí)到展望醫(yī)學(xué)未來，讓你快速定位看病就醫(yī)的關(guān)鍵步驟。

徐昊 ·臨床理論 ·14.7萬(wàn)字

子午流注針法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

子午流注針法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

子午流注針法是針灸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一種獨(dú)特的取穴方法，它是受中國(guó)古代“天人合一”和“陰陽(yáng)五行”等哲學(xué)思想的影響，結(jié)合經(jīng)脈循行、氣血周流而創(chuàng)建的一種按時(shí)刺灸取穴的方法，屬于古代時(shí)間醫(yī)學(xué)的范疇。本書講解了子午流注的基本知識(shí)（經(jīng)穴、干支、推算等）和臨床應(yīng)用（納甲、納子、靈龜八法、飛騰八法等）。

趙志國(guó) 趙倉(cāng)煥主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.9萬(wàn)字

大腦能量

大腦能量

哈佛大學(xué)精神病學(xué)教授克里斯托弗·帕爾默經(jīng)過20余年的臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，藥物和認(rèn)知行為療法是大多數(shù)精神障礙的標(biāo)準(zhǔn)治療方法，但并非任何時(shí)候都能奏效，也不是對(duì)所有人都有效。帕爾默教授提出的大腦能量理論為理解和治療此類疾病提供了突破性的認(rèn)知框架。這一理論適用于所有精神障礙的治療，包括焦慮癥、抑郁癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、酗酒、飲食失調(diào)、雙相障礙、孤獨(dú)癥，甚至精神分裂癥。大腦能量理論開創(chuàng)性地揭示了：所有已知精神疾病的致病因素，包括遺傳、炎癥、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、睡眠、酒精和致幻劑、愛情、心碎、生活的意義和目標(biāo)、創(chuàng)傷和孤獨(dú)等，都與代謝和線粒體相關(guān)；目前所有的精神健康治療，包括藥物和心理療法，都是通過影響代謝發(fā)揮作用的；新的治療方法應(yīng)該致力于消除或減少導(dǎo)致線粒體或代謝失調(diào)的因素，這將帶來長(zhǎng)期治愈的希望，而不僅是減輕癥狀。大腦能量理論整合了生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的研究成果，同時(shí)將精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、心臟病學(xué)和內(nèi)分泌學(xué)等多學(xué)科聯(lián)系在一起，為醫(yī)生、患者及其家人提供了不一樣的解題思路。書中既有理性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也有迷人的科學(xué)細(xì)節(jié)和感人的患者故事，讀起來引人入勝。

(美)克里斯托弗·帕爾默 ·臨床醫(yī)學(xué) ·17.6萬(wàn)字

康復(fù)護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

康復(fù)護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

全書分為四章，包括緒論，康復(fù)護(hù)理評(píng)定，常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)，臨床常見功能障礙的康復(fù)護(hù)理，第一章主要介紹康復(fù)護(hù)理學(xué)的基本理伭，基本知識(shí)；第二章主要從護(hù)理角度選用護(hù)理人員常用的評(píng)定方法加以介紹；第三章重點(diǎn)突出常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)，詳細(xì)介紹其概念，應(yīng)用原則及具體實(shí)施；第四章針對(duì)臨床常見功能障礙，介紹其基本概況，評(píng)定、康復(fù)護(hù)理及康復(fù)教育。

陳錦秀 湯繼芹主編 ·醫(yī)藥教材 ·19.4萬(wàn)字

藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《藥用植物學(xué)》的配套教材，是中藥類專業(yè)（中藥專業(yè)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)、中藥制藥專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的指導(dǎo)性教材。本教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，以傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系為框架，以學(xué)科基本技能訓(xùn)練內(nèi)容為依據(jù)，匯集第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合中藥學(xué)科的新方法和新技術(shù)，配合“十二五”規(guī)劃教材的基本內(nèi)容，編寫突出中藥類專業(yè)知識(shí)和技能特色的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。

劉春生 谷巍主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.7萬(wàn)字

經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)習(xí)題集：第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)習(xí)題集：第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》的配套用書，可供中醫(yī)藥高等院校及高職高專等相關(guān)專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用，也可作為參加職業(yè)中醫(yī)師資格考試復(fù)習(xí)的參考書。本習(xí)題集以章為單位編排，與《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教材章次及章名對(duì)應(yīng)一致。每章包括內(nèi)容提要、重點(diǎn)解析、難點(diǎn)解析和習(xí)題（包括答案）。內(nèi)容提要部分是對(duì)本章內(nèi)容的高度概括，包括掌握、熟悉的內(nèi)容。重難點(diǎn)解析部分編寫了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。習(xí)題部分的題型包括選擇題、名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題。

程珂 沈雪勇主編 ·醫(yī)藥教材 ·9.9萬(wàn)字

中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材是為致力于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)方法的中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生而編寫，教材中所講統(tǒng)計(jì)學(xué)方法已成為正確理解當(dāng)前中醫(yī)藥文獻(xiàn)必不可少的工具。本教材更加貼近中醫(yī)藥專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，兼顧數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)體系，所有的例題要求選自醫(yī)藥實(shí)際問題，盡量把數(shù)學(xué)體系的敘述方式變成她能為中醫(yī)藥的應(yīng)用提供什么樣的工具幫助。

何雁主編 ·醫(yī)藥教材 ·11.4萬(wàn)字

分析化學(xué)：上（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

分析化學(xué)：上（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《分析化學(xué)》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，是在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修編而來。全書共分為九章，分別為緒論、誤差和分析數(shù)據(jù)的處理、重量分析法、滴定分析概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、電位法及雙指示電極電流滴定法。

張凌主編 ·醫(yī)藥教材 ·14.1萬(wàn)字

古代針灸推拿名家思政案例集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

古代針灸推拿名家思政案例集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《針灸推拿學(xué)課程思政案例庫(kù)集》正是結(jié)合了當(dāng)前針灸推拿學(xué)專業(yè)教師教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，匯集歷代針推名家生平、學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想、具有學(xué)術(shù)特色的醫(yī)案、醫(yī)話等內(nèi)容，深入挖掘其中思政要素，將本專業(yè)經(jīng)典理論知識(shí)與課程思政融為一體，具有內(nèi)容豐富、表述精煉、言簡(jiǎn)意賅、使用方便的特點(diǎn)。本書突破了以往同類書籍內(nèi)容復(fù)雜或?qū)I(yè)針對(duì)性不強(qiáng)等弊端，對(duì)于針灸推拿學(xué)專業(yè)師生及針灸推拿愛好者來說更具有針對(duì)性、實(shí)用性。

劉明軍 剛曉超主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.1萬(wàn)字

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