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《素問》是《黃帝內經》的一部分，又稱《黃帝內經素問》，是一部中醫著作，共24卷，11萬字，相傳為黃帝所作。成書時間，考證者說法不一，一般認為在先秦戰國，亦有認為在西漢。主要內容成篇于戰國，而秦、漢、唐、宋，代有補訂。現通行的《素問》，是經過唐代王冰編次整理，又經宋代高保衡、林億等校正而流傳至今的。（本書與集團所屬出版單位業務范圍相一致）

·10.9萬字

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臨證本草講讀：一位二十年臨床工作者的中藥學講稿

本書是作者近二十年來《中藥學》教學與感悟的總結，融入了作者的心血和汗水，而且毫無保留。本書從概說、性能特點、功效應用、用法用量、使用注意、臨床經驗幾個方面對臨床常用中藥進行了闡述，言辭語句運用靈活，通俗易懂，易于掌握。書中不管是選取的材料，還是作者個人的闡述，都引人入勝，別開生面，給人以啟發。

·31.5萬字

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中醫氣功學

本教材分為四篇：上篇為基礎理論，介紹中醫氣功發展簡史、傳統理論及現代研究。中篇為實踐技能，介紹氣功修煉的基本操作、功法概論及各種功法。下篇為臨床治療，介紹氣功療法的特點、適用范圍、臨床辨治原則和工作規范及常見適用病種。附篇為古典文獻。

·29.5萬字

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急診醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·56.7萬字

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學習中醫很簡單：我的《四圣心源》習悟記

本書以《四圣心源》為研究背景，將陰陽和五行帶入自然現象和普通生活中，使得五行、陰陽理論不再玄乎難懂。用縝密、簡潔、有趣的邏輯介紹了中醫的整體理論——圓運動理論，可令讀者迅速融入到中醫的氛圍里。緊接著，作者也對二十四脈和一些常見的中藥進行了解讀，讓我們看到了更為完整和豐富的中醫。最后講述了用中醫理論治療疾病的思路和方法，能引領讀者從理論順利地走向臨床。本書簡述了作者首創的陰陽蠟燭理論，極具趣味的脈診分析，和許多革古鼎新的觀點。將中醫道理用現代語言有趣生動地解剖出來，表現出了新一代學者對古中醫的傳承和發展。在中醫略微停滯的如今，包括本書作者在內的，極具創新和開拓精神的新生代中醫學者，讓我們看到了中醫復興的希望和美好的未來。

·16.8萬字

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中醫就有這么牛：全國名老中醫藍青強驗案集

藍青強先生系廣西中醫藥大學主任醫師、教授，博士研究生導師，桂派中醫大師，全國老中醫藥學術經驗繼承工作指導教師。從事臨床、教學及科研工作40余年，精勤診治病人而不敢有絲毫懈怠。數十年來所積臨證經驗，對個人雖為安身立命之根本，于國家乃為茂盛杏林之一木耳。他刻苦鉆研中醫理論，勤求古訓，博采眾長，積累了豐富的臨床經驗。本書以藍教授“注重脾胃，調氣活血”、“辨證論治，辨病用藥”、“專病論治，臨床擇藥”的學術思想為主線，體現基礎方的臨床使用價值，使讀者掌握、領悟方劑的組成原理、配伍規律、臨床應用等知識，培養分析、運用方劑以及臨證組方的能力。全書主要收集了藍教授多年的臨床經驗方，包括呼吸系統疾病、消化內科疾病、心腦血管疾病、代謝性疾病、婦科疾病及男科等多個系統疾病進行了系統的講解。簡述各系統疾病獨特的用藥思想、組方理論、代表方藥等。

·19.2萬字

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本草綱目（第五卷）

《本草綱目》所述內容實用，涉及知識廣博，不僅對中國古人的飲食養療產生了很大影響，而且對現代醫學、現代飲食學、現代養生學、現代保健品的開發，也發揮著重大的作用。因此，本書在參考了多種版本的《本草綱目》基礎上，以面向大眾、經濟實用為目的，以盡可能展示原著的全貌和完整為前提，并適當地刪去了一些怪異難得的品物和一些缺乏科學性的醫方，以利于讀者更好地掌握日常飲食養療的知識，以便讀者更好地結合實際生活進行參照學習運用，真正獲得保健養生的幸福生活。

·3.8萬字

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鄭欽安盧鑄之醫學講授

本書闡述了盧永定老師所傳授的鄭盧醫學中維護正氣，維護陽氣的醫理醫法。它突破了上千年不辨陰陽、錯辨陰陽，背時方、成方的狀態。認為“歷代注家俱未將‘一陽潛于水中’底蘊搜出，以致后學懵然無據，滋陰降火，殺人無算，真千古流弊，醫門大憾也”。非常重視辨別陰陽，陽虛不用陰藥，診斷辨證中要達到“心手相應，人我相合”。指出辨證的準則是“洞鑒陰陽，顯微畢露”，立法遣藥要注重維護正氣，要隨守“法有章法，法無定法，法隨證變，法定藥隨”的原則。出方則強調“病解靈法，法解靈方”

·37.1萬字

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實用美容皮膚科學

內容上注重將皮膚理論知識與皮膚美容應用緊密結合，語言通俗易懂，如疾病治療步驟，易出現的不良反應及解決方案等，能使專業醫生在學習時更易理解相關內容并能運用。形式上采用病案導入式方式編寫，利于讀者對疾病的理解。本書中所有涉及操作部分均需寫出設置參數、標準化操作步驟、出現問題的解決方案等內容，讓讀者最短時間內可應用理論知識指導實踐，可操作性強。

·29.1萬字

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沈漁邨精神病學（第6版）

全書50余章，200余萬字。內容涵蓋：精神障礙的神經、生化、遺傳、心理等基礎內容，社會學、人類學與精神病學的關系，精神障礙的流行病學、病因學、癥狀學、診斷學，評估與測量在精神衛生領域的應用，精神障礙的分類與發展動態，癡呆與神經系統器質性精神障礙，癲癇性精神障礙，中樞神經系統感謝所致精神障礙，軀體疾病所致精神障礙，酒精與藥物相關的精神障礙，精神分裂癥，情感障礙，神經癥，心因性精神障礙，與文化密切相關的精神障礙，心身疾病、性心理障礙，婦女精神衛生，精神發育遲滯，兒童心理功能發育障礙，兒童情緒與行為障礙，兒童器質性精神障礙，兒童精神障礙的防治，自殺和家庭暴力，心理治療，精神藥物治療，中醫治療，物理治療和其他治療，精神障礙的護理，精神障礙的預防，社區精神衛生，司法精神病學等內容。

·157萬字

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中醫入門公開課：名師講授從零開始學懂中醫

本書共分4篇60章，涵蓋中醫入門基礎學、診法辨證學、本草方劑學、疾病證治學等內容，對中醫理、法、方、藥理論體系和臨床常見疾病的中醫辨治作了通俗易懂的介紹，并附有《醫學三字經》《瀕湖脈學》《藥性歌括四百味》《湯頭歌訣》等中醫入門必讀歌訣。

·87萬字

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經方醫案（南京中醫藥大學國際經方學院特色教材）

本套教材為首套經方培訓系列教材，包括《經方概論》《經方方證》《經方藥證》《各科經方》《各家經方》以及《基層經方推廣手冊》六本，由南京中醫藥大學國際經方學院組織編寫，黃煌教授擔任主編。突出經方醫學的獨特性、規范性、系統性和實踐性，以培養經方臨證辨治思維能力為核心，系統、全面講述經方醫學“方-證-人”體系，旨在訓練培養一大批基礎理論全面，臨證功底扎實，能熟練運用經方的臨床實用型人才。全套教材深入淺出，簡明扼要，嚴謹規范，可供各種經方培訓、教學使用，也可作為廣大經方愛好者學習、運用經方的參考讀物。

·34.2萬字

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中國歷代名醫傳

全書取材廣博，亦莊亦諧，妙趣橫生，融醫學、藥學、史學、文學于一爐，集學術性、知識性、實用性、資料性、趣味性于一體，寓醫學理論、中醫藥常識、偏方驗方、名醫軼事于一書，是一部幫助讀者快速了解歷代名醫的必備工具書。一卷在手，品味咀嚼，不啻于一頓美味可口的藥膳快餐，不僅使廣大中醫藥愛好者在閱讀中增加對名醫的了解及醫藥知識的攝取，還可以收到愉悅心靈、升華境界、提升自我之功效。它是初窺醫學奧秘者登堂入室的叩門之作，更是普通讀者，尤其是全國中醫、中藥、衛生院校的學生、各地醫院、醫護工作者了解中華醫學文化的上佳讀本和案頭必備讀物。

·26.6萬字

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黃帝內經（第十卷）

《黃帝內經》的成書是對中國上古醫學的第一次總結，是僅存的戰國以前醫學的集大成之作。所引用的古文獻大約有50余種，其中既有書名而內容又基本保留者有38種，以“經言”、“經論”、“論言”或“故曰……”、“所謂……”等方式引用古文獻而無法知其書名者也很多。這些古文獻對了解先秦時期中醫發展的狀況具有非常重要的歷史意義。

·5.4萬字

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大國醫2：30位“國醫大師”的養生秘術與治病絕學

根據健康的一般規律，本書又分為“防病”（即保健）與“治病”兩大體系，前六章分別從飲食、鍛煉、養心、日常養生、經絡養生等角度講防病，主要講述大師們的日常保健方法及經驗，如朱良春教授常喝的“長壽粥”，鄧鐵濤教授常練的“八段錦”，李濟仁教授常飲的“保健藥茶”，王綿之教授常用的“打坐養心法”，何任教授提倡的“中年進補”等。后十章則主要講述大師們對各類疾病的診療經驗，包括心腦血管病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、皮膚病、婦科病、兒科病等十大種類。

·17.2萬字

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急診醫學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

·55.3萬字

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眼科學

遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。

·48.9萬字

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《黃帝內經》詳解

本書詳細解讀了《黃帝內經》，結合現代生活習性，精選《黃帝內經》中關于飲食、起居、勞逸、寒溫、七情、四時季候、地理環境、水土風雨等增強生命活力及防病益健康的內容，詳細談論了病因、病機、體質、精氣、藏象、經絡與養生的緊密關系。本書以通俗易懂的白話形式，以藝術性的圖解方式，使知識性、藝術性融于一體，譯文明白嚴謹，注釋詳盡準確，讓讀者輕松把握書中的每一個重點、難點，是每一個追求健康長壽人都不應該忽視的一部寶典，具有一定的出版價值。

·32.2萬字

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灸繩

本書是我國著名中醫學家、針灸學家周楣聲教授醫學專著中重要的著作，也是針灸教學、科研、臨床工作者的書目。全書共分三篇，上篇為“灸論”，列敘作者的觀點和見解；中篇為“灸賦”，以韻文形式闡述針和灸的關系，以及臨床治療的各項要點；下篇為“灸例”，是作者臨床案例的總結，翔實描述病人的癥狀、艾灸的穴位及其選擇該穴位配方的理由以及成效。

·30.1萬字

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