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火天堂：小提琴與樂隊

《火天堂（小提琴與樂隊）》作品創(chuàng)作于2004-2005年，開始于俄羅斯，完稿于中國。由馮佳獨奏，周進指揮武漢音樂學院交響樂團首演于“2006首屆中國現(xiàn)代音樂研討會”。2009年該作品獲湖北省“楚天文華獎”一等獎、第三屆湖北金編鐘獎。《火天堂（小提琴與樂隊）》作者以此作品紀念那些在2003年11月24日莫斯科友誼大學火災中逝去的年青生命，同時又將海外游子對祖國的思念之情揉和在音樂中。整部作品如同一首音樂的詩篇，將憂傷、哀痛、思念、期盼等復雜的情感娓娓道來，交相編織，一氣呵成。

·1499字

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水德吟：為古箏、四件弦樂器與兩位打擊樂演奏家而作

《水德吟為古箏四件弦樂器與兩位打擊樂演奏家而作》創(chuàng)作于2013年。所謂水者，發(fā)于高山，歸于大海，浩浩蕩蕩，生生不息，養(yǎng)育萬物，滌清萬物，故之“上善若水”也。此曲從水的“形”與“德”中獲得啟發(fā)，以點、線、面等織體營造出虛實相間的音響，以擬水之“形”，贊水之“德”。在“第九屆中國音樂金鐘獎”作品評獎中，該作品獲得最佳作品獎。

·1398字

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雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作

《雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作》由一慢一快兩個樂章構成，試圖以音響的濃淡與節(jié)奏的緩急勾勒出作者的“山中記憶”：黃昏，山中，村落。與好友及老農(nóng)對飲，席間聽著老農(nóng)隨性自如的吟唱。低唱淺斟間日沉云起，山雨欲來。酒酣耳熱時，雨急風驟，淺吟低唱也隨之跌宕起伏。一曲山謠與云之翻涌、雨之緩急渾然天成，道出情之酣暢，讓人揮之不去。《雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作》作者借《雨宴》這一標題既描繪了自然界山野“雨宴”的聲色，又再現(xiàn)了與友人在“雨宴”時的情感追憶，恰似——“歡言得所憩，美酒聊共揮”“我醉君復樂，陶然共忘機。”作品于2015年獲“湖北省第九屆屈原文藝獎”。

·1619字

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張世祥小提琴教學曲集4

小提琴的樂曲可以分為兩類：一類是作曲家們所寫小提琴作品，二類是小提琴教師們，為了讓學生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。現(xiàn)在我編選的這套教學曲集，就屬于第二類，它既有好聽的小提琴音樂又能充分訓練演奏技巧。對于那些幼童來講，我建議使用《新編初學小提琴100天》，對于那些想認真學習小提琴的學生來講，我建議除了系統(tǒng)地學習這套教材之外，還應當系統(tǒng)地學習《小提琴初級練習曲》。這一教材系列是我從事小提琴教學五十多年經(jīng)驗的系統(tǒng)體現(xiàn)，我正在抓住時代給我的機遇，完成我的使命，把現(xiàn)代科技的新成果與小提琴教學結(jié)合起來。

·1345字

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楚俏：為十件民族樂器與打擊樂而作

武漢音樂學院音樂創(chuàng)作湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心作曲家作品系列

·1428字

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張世祥小提琴教學曲集1

在傳統(tǒng)的小提琴教學中，孩子們是通過寫在紙上的無聲的音符來學習演奏小提琴的。由于聳們頭腦中沒有實際的聲音效果，也沒有具體的演奏動作的概念，所以拉錯了可能自己不知道。如果我們能把紙上無聲的音符，變成我們聽得到的聲音和可以看得到的演奏動作，而使使起來非常方便的話，那我們就為孩子學習小提琴提供了一種新的途徑，他們的學習一定會有很大的進步和提高，這就是我們編寫這套教材的目的。

·1645字

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中國民族樂器小百科：古箏

本叢書擷取普及性、代表性的中國傳統(tǒng)民族樂器二胡、琵琶、古箏、笛子和揚琴，約請上海音樂學院具有多年教學經(jīng)驗的專業(yè)教師分頭執(zhí)筆，以縱橫詳實的知識架構，流暢簡明的寫作手法，將這五種民族器樂的歷史發(fā)展、藝術特點、流派品牌、保養(yǎng)制作等相關知識收錄于書中。本叢書與眾不同的創(chuàng)新之處在于只介紹該樂器的相關知識，不涉及該樂器演奏技術的教學，可以說是我國套民族器樂知識的小百科系列叢書。由于本叢書形式新穎，圖文并茂，既可當作民族樂器推廣普及的知識手冊，又可作為民族樂器專業(yè)的小詞典。因此，本叢書適合海內(nèi)外所有中國傳統(tǒng)民族樂器的專業(yè)音樂工作者和業(yè)余愛好者。

·3.7萬字

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中國民族樂器小百科：琵琶

本叢書擷取普及性、代表性的中國傳統(tǒng)民族樂器二胡、琵琶、古箏、笛子和揚琴，約請上海音樂學院具有多年教學經(jīng)驗的專業(yè)教師分頭執(zhí)筆，以縱橫詳實的知識架構，流暢簡明的寫作手法，將這五種民族器樂的歷史發(fā)展、藝術特點、流派品牌、保養(yǎng)制作等相關知識收錄于書中。本叢書與眾不同的創(chuàng)新之處在于只介紹該樂器的相關知識，不涉及該樂器演奏技術的教學，可以說是我國套民族器樂知識的小百科系列叢書。由于本叢書形式新穎，圖文并茂，既可當作民族樂器推廣普及的知識手冊，又可作為民族樂器專業(yè)的小詞典。因此，本叢書適合海內(nèi)外所有中國傳統(tǒng)民族樂器的專業(yè)音樂工作者和業(yè)余愛好者。

·2.6萬字

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胡登跳研究文集

該書收集整理了胡登跳先生的主要音樂研究文章以及2015全國民族室內(nèi)樂論壇暨胡登跳學術思想研討會的研究文章。胡登跳，著名作曲家。上海音樂學院民族器樂系主任，中國音協(xié)民族音樂會委員會副主任。作品有《唐曲五首》等。絲弦五重奏《節(jié)日的夜晚》1984年獲第三屆全國音樂作品（民族器樂）榮譽獎等。他的專著《民族管弦樂法》是我國第一部有關民樂配器的論著。

·13.9萬字

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深度音樂審美教學法導論

音樂審美充滿了神秘的色彩，音樂的審美依賴于聽覺，不受空間的制約，不像語言的聲音那樣具有約定俗成的語義指向，也不像自然的聲音那樣具有聲音與現(xiàn)象之間的對應聯(lián)系。在傳統(tǒng)音樂審美中，通常都是根據(jù)作品的特點和學生的具體情況采取的課堂教學手段，音樂審美教學一般遵循“介紹、聆聽、引導、聯(lián)想”四個環(huán)節(jié)。而本書的內(nèi)容在于培養(yǎng)學生的情緒運動能力，常態(tài)化地進入情緒運動狀態(tài)的音樂審美教學方法——深度音樂審美教學法。本書作者帶領他的學生們針對“深度音樂審美教學法”的科學性、有效性、可操作性、可重復性的進行了長期的數(shù)據(jù)記錄，并在書中呈現(xiàn)了學生們的音樂體驗實錄，這些材料彌足珍貴，也構成了本書的一個特色。

·16.3萬字

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音樂課堂美美的

中小學音樂教育，是在每一個孩子心中播撒音樂的美好種子，音樂課堂是歡樂的、感動的、美妙的，這來源于每一位音樂老師的辛勤付出和奉獻。郭聲健教授組織一線音樂教師們書寫自己的課堂故事和感悟，于是就有了我們的《音樂課堂暖暖的》《音樂課堂美美的》，而《音樂課堂樂樂的》也已經(jīng)在征稿了。這是一本溫馨的小書，也是最接地氣的音樂教育讀本，沒有絲毫理論與說教，而是用鮮活的文字展示了音樂老師們美妙的課堂故事，讀這樣一篇篇故事，就如同進入了音樂課堂，感受了可愛的孩子在音樂課堂的快樂。

·13.4萬字

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音樂審美的視覺化轉(zhuǎn)向

本書分為四個專題，“視覺文化中的音樂審美”主要是從音樂審美的角度闡述音樂的視覺化轉(zhuǎn)向；“圖像/影像里的音樂符號”是從圖像學和符號學的角度為讀者展現(xiàn)音樂的視覺化表現(xiàn)形式，并提供某種可參照的文化維度；“抒情性之詠與戲劇性之嘆”則是從樂音序列層面分析女高音詠嘆調(diào)的聲樂旋律特征；“音樂審美的人生意義”總結(jié)作者十多年的教學實踐經(jīng)驗，提出當代音樂審美教育的發(fā)展愿景。

·14.2萬字

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鼓瑟吹笙：中國樂器尋珍

中華上下五千年的悠久歷史，孕育出豐富而深厚的民族文化。其中，音樂以其獨特的藝術魅力一直都扮演著重要的角色。它陶冶情操、承載歷史、相輔禮儀，是中華民族文明的象征。中國的民族音樂種類繁多，大致可分為樂器類、聲樂類、曲藝類、戲曲音樂，本書將重點帶領大家走進“民族樂器”。本書，把民族樂器分為彈撥類、拉弦類、吹管類、打擊類和民樂合奏5大類、21種。力求用簡單優(yōu)美，又略帶風趣的語言對每一樣樂器的起源、發(fā)展、特點、代表曲目做描述。其中每種樂器再分別推薦1至4首具有代表性的彈奏樂曲，大家可以拿起手機掃一掃旁邊的二維碼聆聽欣賞，在輕松閱讀的同時最直接的感受音樂帶來的美好。

·5.3萬字

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樂理小白的寫歌秘籍：歌詞寫作基礎教程

歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎。本書是專門為音樂創(chuàng)作者想要進行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規(guī)則，是進行歌詞寫作的前提，有了理論基礎，再進行不斷地實踐和練習，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己創(chuàng)作的夢想。本書包含九個章節(jié)，第一章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七章是具體的歌詞寫作的理論規(guī)則，包括歌詞的題材及風格、歌詞的韻律、歌詞的句式結(jié)構、歌詞的段落結(jié)構、歌詞的常用修辭方法、歌詞的節(jié)奏；第八章單獨講解了古風與中國風歌詞的寫作方法；第九章是對歌詞寫作要點的提煉。本書中大量列舉了各個時期的優(yōu)秀歌詞素材，大家先進行理論的學習，再參照給出的歌詞實例，進一步消化和吸收理論知識，最后再進行自我創(chuàng)作，提高自己的歌詞寫作功底。本書適合音樂創(chuàng)作者閱讀，也適合作為音樂培訓學校的教材使用。

·6.9萬字

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歌詞藝術十二講

近幾十年來，由于傳播媒體的變化，歌曲已經(jīng)取代了詩歌幾千年來第一繆斯的地位，成為人們在日常生活中接受最多、受影響最深的文藝體裁。對這一轉(zhuǎn)折，學界的敏感趕不上廣大受眾。自2012年起，本書作者領風氣之先，在四川大學開設歌詞創(chuàng)作與鑒賞課程，第一輪講授，即被全校學生評為最受歡迎的文化素質(zhì)課之一，課堂效果和學生習作都令人興奮。本書即是作者在課堂講授的基礎上整理而成的講稿，書中多以優(yōu)美經(jīng)典的流行歌曲、民歌為分析范本，可讀性很強。

·9.1萬字

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樂商教育的實踐探索

本書分上中下三篇，上篇為理論篇，主要討論樂學文化的形成與發(fā)展，樂文化內(nèi)涵與結(jié)構，樂文化建設的操作系統(tǒng)等等問題。中篇為實踐篇，由雛鷹勵志飛、甘泉潤花朵、體藝2+1等三章組成，具體介紹樂學的路徑與實踐策略。下篇為特色篇，由生活萬花筒、快樂的木偶、校園好萊塢三章構成，介紹樂學的成功案例。如何讓學生投入學習，并陶醉于學習，即樂學，這是廣大中小學教師的家長們極為關心的現(xiàn)實問題。本書從樂學的理念出發(fā)，探討樂學的具體路徑與策略。

·19.2萬字

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夜話港樂

香港的流行音樂是香港文化中獨特的一道風景，也是70后80后甚至90后成長過程中某種意義上的必修課。本書是一位資深而又年輕的港樂樂評人所寫，細膩的筆端觸及港樂的方方面面，如詞人林夕和黃偉文，曲作者陳輝陽，著名音樂人陳奕迅、王菲、楊千嬅、古巨基等，講述了港樂之所以能在華語樂壇獨樹一幟的靈魂所在，以及音樂背后的各種故事。

·16.6萬字

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爵士世界主義：互聯(lián)網(wǎng)時代爵士音樂的中國視野

本書為國際學術研討會論文選，由寧波大學喻輝教授和英國伯明翰城市大學托尼·威爾頓教授主編。

·8.8萬字

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琴鍵上的薇薇安：兒童鋼琴怎么學

各位家長，關于孩子們學琴的問題，你們是不是有很多疑問？我們家孩子幾歲學琴合適呢？我們要購買什么樣的鋼琴呢？考級到底重不重要呢？這些問題都是在孩子學琴過程中遇到的普遍的問題。本書站在家長的角度，為家長解答了兒童在學琴過程中遇到的種種疑問，是一本學前指導書。書中包括學琴前的那些事、啟蒙篇、瓶頸篇、考級篇和比賽篇五個章節(jié)，將挑選鋼琴、選擇老師、學習彈奏手型、參與考級和比賽等這一系列成長過程中的問題，一一列出并給出了解決的方案。同時本書還加入了嘉賓訪談記錄，從更加權威的角度解讀了兒童在鋼琴學習過程中遇到的各種問題。本書適合家長們閱讀，也可以作為音樂培訓學校的啟蒙讀物。

·12.5萬字

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如何練就好聲音：讓你說話深入人心

本書分為5章，通過不同環(huán)境下的聲音練習，讀者可以認識聲音的魅力，練就精致的聲音，塑造聲音氣質(zhì)，說話更動聽、更有質(zhì)感，擁有像主持人一樣美好的聲音。本書與專業(yè)人員閱讀的聲音塑造的書不同，并不是教你如何成為一個專業(yè)人員，而是介紹聲音專業(yè)領域一些行之有效的方法，讓你一開口便獲得吸引力，增強人際溝通效果。

·10.7萬字

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