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本系列是作者在各家報刊雜志連載的專欄文章的集合。主要內容是以自己獨特的視角和趣味品讀中外文化史上的一些人物和故事。作者主張為文亦正亦邪。崇尚思想，亦關注生活細節，尤擅長從“另類”角度入手，以小見大，挖掘生活細節的哲學、文化及歷史內涵。
寇研 ·綜合 ·8.2萬字
本書匯集了浙江財經大學東方學院教職員工在教學研究、教學改革和其他相關專業領域方面的研究論文，主要涉及獨立學院經管類應用型人才培養模式、專業建設、教學方法改革、實習基地建設，以及財經、人文、工商管理等學科領域的有關研究成果。
黃董良 ·綜合 ·17.6萬字
本書為浙江高校學子通過寒暑假奔赴各地進行調查和采訪形成的紀實報告。報告將記錄了近100位浙江高校學子對社會變革、經濟形勢、家鄉變化、風土人情、紅色遺跡、人物的參訪心得。報告以學生的視角，真實生動展現了學生眼中的社會百態和所思所悟，讓讀者從一個側面了解目前大學生對于家鄉變化、社會變革、民風民俗的認知和思想實際。
肖文 ·綜合 ·7.2萬字
本書試圖建構小學語文閱讀教學的整體框架，提出了“涵泳、表現、拓展、語用、童心”等教學新理念，并且從閱讀教學突破口——文本解讀入手，通過具體案例分析的方法，闡述了背景懸置與背景還原、文本粗讀與文本細讀、作者中心與讀者中心、多元解讀與一元深讀、縱向比較與橫向比較等問題。從教學策略的視角，提出了如何從言語表達和語體教學的角度去實現語文課堂的真實與有效。最后一部分的課堂內的拓展閱讀，提出了從文章到整本書的閱讀教學的基本課型和操作策略。
王小堅 ·綜合 ·17.7萬字
本書是全國文明的語文特級教師、杭州市天長小學小站樓朝輝長期在教育工作第一線的理論思考的總結。他遵循從歷史到現實，從理論到實踐，從宏觀到微觀的研究思路，圍繞教育與交往的關系，嘗試提出構建學校教育交往實踐的一種樣式。他認為，教育交往實踐是一種教育主體的相互交流、相互溝通、相互理解、相互作用的過程，是一種師生之間、同學之間、親子之間、師師之間全面的心靈對話過程。這種特征的本質是促發每個主體自由精神的生長。這是對傳統教育觀的整合與超越。
樓朝輝 ·綜合 ·17.1萬字
本書是我國知名語言學家趙元任先生根據自己前三十年的人生經歷撰寫的自傳。對于這段橫跨其童年和青年時期的經歷，趙先生沒有發表過多的感悟，只是對生活點滴如實記錄，樸實無華的白話文中時不時還夾雜著那個年代的俏皮話，令人讀起來不禁莞爾。趙先生從小對語言的好奇，對聲音的興趣，對音律的探究精神，無不預示著將來一位大學問家的誕生。此外，本書也從側面反映出清末民初時期河北南部、南京、常州等地的一些社會現狀和風土人情。
趙元任 ·綜合 ·10.1萬字
該書展現重慶郵電大學優秀學子積極進取、奮發有為的崇高追求，收錄了他們的典型事跡和成長故事。在追求夢想中，他們領略科學真諦，刻苦學習，勇攀高峰；在逆境中，他們品味生活的艱辛，自立自強，永不言棄；在社會實踐中，他們收獲感動，感恩祖國，回報社會；在各類競賽中，他們徜徉在競爭的急流，沉著冷靜，志在必得；在求職考研中，他們積極規劃職業生涯，充分準備，主動出擊……這些優秀學子是青年學生身邊學習的榜樣！
游敏惠 陶丹 ·綜合 ·8萬字
本書立足經濟社會發展和全面深化改革全局，深入分析2014年浙江省數字媒體出版與網絡視聽新媒體的發展現狀和趨勢，剖析行業重點焦點問題，探究改革發展中的經驗與亮點，全方位多角度呈現數字媒體出版與網絡視聽新媒體發展的宏觀局勢與發展軌跡。本書共分5個部分,全國和浙江省的數字媒體出版與網絡視聽新媒體現狀分析,觀點探索,重點企業和主要單位介紹.
浙江省新聞出版廣電局 ·綜合 ·19.2萬字
作者在學習借鑒國外翻轉課堂改革的基礎上，從心理學、系統論、控制論、協同論的角度分析翻轉課堂的存在價值，創造出適合中國教育情況的本土化翻轉課堂和混合式教學法，本書將全面論述有關翻轉課堂的理論和在高校的具體實踐方法，提供豐富的案例和詳細做法。
王勇 ·綜合 ·13.6萬字
中國近代史是中國走出中世紀的歷史，是自強與開放這兩大主旋律合奏的歷史。在有志之士不斷尋找救國良方的過程中，“師夷”成了不得不面對的現實。在國內外形勢的推動下，中國派出了第一批海外留學生，這些人將成為推動中國進步的強勁動力。容閎，黃寬，詹天佑……這些中國第一批海歸精英，他們究竟是如何踏上留學旅程的，又是如何慷慨歸來報效國家的，而他們，又在中國歷史上留下了怎么樣的印記？且聽本書娓娓道來。
葉克飛 ·綜合 ·13萬字
本書是杭州市數一數二的重點小學天長小學的資深語文教師鐘玲從業20余年來不斷實踐的“幸福教育”法的總結。鐘老師對教育教學融會貫通地進行梳理，小到課堂教學具體實例，大到教學理念的重新整樹以及教育對個人的改變，從而形成一套具有相對較為完整架構的以“幸福”為教學基礎的方法。她在長期的教學實踐中不斷運用、改進這套方法，使其更具可操作性，對全國的一線教師都具有很好的借鑒價值。
鐘玲 ·綜合 ·13萬字
本書闡述了數據中心與云計算平臺的架構、虛擬化技術與數據采集，詳細講述了大數據的批處理和流計算兩種處理技術，并研究了大數據分析與挖掘的工具，通過應用實例，進一步展現了大數據架構的技術優勢。本書專注于研究與大數據處理有關的互聯網架構，總結了大數據相關技術，提出了大數據在采集和處理上的一些技術改進辦法，為大數據的發展提供了一定的參考。
劉輝 ·綜合 ·13.5萬字
本書是一本關于科學的政治哲學的論著，討論科學哲學的實踐轉向，以及與此相關的物的政治問題。這個問題是庫恩之后法國人類學家拉圖爾研究的重點。書中還涉及福柯對規訓問題的討論，基于微觀政治學來探索科學規范性的來源。
孟強 ·綜合 ·13.5萬字
本書基于兩個社會背景：一是全球范圍內媒介化社會的興起；二是中國市場化體制促發的階級/階層巨大變革。傳媒并不外在于伴隨市場化而來的漸趨分明的階級、階層變遷的社會現實，而是參與再造了這樣的社會現實。本書通過進城農民系列（紀錄片中城鄉少年角色互換；電影文本中完美打工者形象；電視劇文本中進城婆婆、“鳳凰男”與“孔雀女”等階層形象的分析）、城市中產的多重媒介角色以及新聞報道中的企業家階層形象等，強調傳媒與文化要素介入的階級/階層再造過程。對傳媒與階級/階層之間關系的探討是社會關注與社會介入的一部分，是對近年媒介化程度加劇、社會階層固化現象漸趨明顯的理論回應。
韓素梅 ·綜合 ·19.2萬字
本書深度研究了農村社區化服務體系，逐一考察了這一體系構成中的農村社區生活服務、社區健康服務、社區環境衛生服務、社區法治服務、社區養老服務、社區教育服務、社區文體休閑服務等七方面。分析并指出現階段農村社區化服務的困境主要在于：留守村民缺乏精神慰藉、生活方式落后、社區活動參與度低、信息傳播不對稱等方面。進而以傳播學視角探討了農村社區傳播的三大主要類型：精英話語、家庭傳播與傳播媒介。最后提出了“傳播支持系統的轉向與創新”是農村社區化服務體系創新的關鍵路徑。
蔣旭峰 ·綜合 ·19.1萬字
這是一部傳記文學。由作者朱彥夫口述，張立新代筆。全書共分為十章，前兩章講述了作者幼年和少年時期的經歷；第三章至第五章，講述了作者的參軍經歷，雖身負重傷但沒有消沉，而是勇敢地迎接命運的挑戰，回村鍛煉自理能力。第六、七章，犧牲多年的“烈士”突然回村，村民驚慌失色，雖然演出了一場“打鬼”鬧劇，但他最終為親人和鄉親們所接納。第八章，朱彥夫在療養治療期間，收獲了愛情。后來，他擔任了村黨支部書記，一干就是25年。他克服殘軀帶來的種種不便，頂著各種流言蜚語的中傷，帶領群眾改變了家鄉貧困面貌。朱彥夫幾經磨難，學會了讀書和寫字，并寫出了幾十萬字的自傳體小說《極限人生》。
朱彥夫 ·綜合 ·18.2萬字
歷史上真實存在的“加勒比海盜”，世界十大海盜之一巴塞洛繆的傳奇故事，作者深入巴塞洛繆的內心世界，為讀者展示其波瀾壯闊的一生。
杰里米·麥克萊恩(Jeremy McLean) ·綜合 ·3.6萬字
《嫁給比爾·蓋茨》全視角展現了美琳達與丈夫比爾這對志趣相投的情人、幸福生活的伴侶、宏偉事業的搭檔，展現了美琳達高超的處世藝術和賢妻良母的形像。美琳達與比爾這對世界上無論愛情與財富、家庭與事業都最富有的夫婦，會給許許多多愛情、婚姻、家庭和事業都迷茫的人們，帶來許多有益的信息。
金誠致 ·綜合 ·15.8萬字
《中國文化知識讀本：宋代儒醫》介紹了“儒醫”的起源、尚醫士人、通醫名儒、儒門名醫、儒醫的影響等內容。書中優美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式，把中國文化中的物態文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識要點全面展示給讀者。
金開誠主編 ·綜合 ·2.8萬字
她們是愛情與婚姻中的第三者，在愛里掙扎迂回。林徽因、王映霞、孫多慈、高君曼、藍妮、何蕙珍，徐志摩、郁達夫、徐悲鴻、陳獨秀、梁啟超……才子與佳人，陰謀與愛情。她們的故事或悲痛或哀傷，或熱烈或傾力，用畢生寫一個情字。當愛情敗給世俗，當激情輸給歲月，誰來為愛情買單，誰來為佳人嗟嘆？
王思漁 ·綜合 ·11萬字
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