钻石二号捕鱼机多少钱

《古領(lǐng)袖的超能力》系列取材自《群書治要》中的古代圣賢故事，特別強(qiáng)調(diào)其中的現(xiàn)代生活意義，以便小朋友們能從中有所領(lǐng)悟和得著，并藉此提升自己的個(gè)人品德修養(yǎng)和待人接物的能力。這在高度競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)尤其重要，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)亦極具學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。三冊(cè)書分別聚焦于古代圣賢的領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力和個(gè)人魅力，能讓孩子們見賢思齊，潛移默化，為他們平添了許許多多言傳身教的好老師、好榜樣。這不啻為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳承的一個(gè)杰出的例子。

·2.5萬字

會(huì)員

協(xié)同創(chuàng)新下的大學(xué)英語教學(xué)研究與實(shí)踐

以“協(xié)同創(chuàng)新”為理念，圍繞大學(xué)英語教學(xué)定位、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)置、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)體系與教學(xué)管理、教師發(fā)展、需求分析等五個(gè)因素展開，既有理論綜述，又有實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合；關(guān)注應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐，同時(shí)積極借鑒國(guó)外相關(guān)理論的實(shí)踐。我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)歷來受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的廣泛關(guān)注，大學(xué)英語教學(xué)不僅僅是課堂教學(xué)，由于選修該門課程的學(xué)生多，參與教師多、學(xué)分占比高，以及涉及的部門多，更是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要管理學(xué)中“協(xié)同創(chuàng)新”的理念來指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)。本書具有以下特點(diǎn)：一是理念新。首次提出借鑒管理學(xué)中的“協(xié)同創(chuàng)新”理念來指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)。二是內(nèi)容全。大學(xué)英語教學(xué)中的定位、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)置、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)體系與教學(xué)管理、教師發(fā)展、需求分析等因素構(gòu)成了大學(xué)英語教學(xué)的整體。三是理論全。圍繞大學(xué)英語教學(xué)中的關(guān)鍵因素，收集、整理和分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的研究。四是理論與實(shí)際結(jié)合。以相關(guān)理論為指導(dǎo)，就應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)中的關(guān)鍵因素開展研究，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。五是觀念新。積極借鑒國(guó)外英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，借鑒英國(guó)高校預(yù)科英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、臺(tái)灣大學(xué)英語教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和歐洲外語教師發(fā)展研究等。

·16.2萬字

會(huì)員

與世界偉人談心

宴請(qǐng)不同時(shí)代的偉人，將他們聚在一起聊天，會(huì)是什么樣的場(chǎng)景？房龍?jiān)谶@本書里給出了答案。他憑借豐富的想象力，不拘時(shí)空限制，用“穿越”的方式介紹了數(shù)十位在人類歷史上影響頗深的人物。這些偉人涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教、政治、音樂等領(lǐng)域，他們或心意相通，惺惺相惜；或是仇敵，曾兵仞相向。通過對(duì)這些歷史人物出席晚宴的情景描寫，生動(dòng)地烘托出了他們的生平事跡、思想觀念和性格特征。同時(shí)，房龍也在字里行間不動(dòng)聲色地表達(dá)出自己的人生觀和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的思考。

·9.2萬字

會(huì)員

宋代儒醫(yī)

《中國(guó)文化知識(shí)讀本：宋代儒醫(yī)》介紹了“儒醫(yī)”的起源、尚醫(yī)士人、通醫(yī)名儒、儒門名醫(yī)、儒醫(yī)的影響等內(nèi)容。書中優(yōu)美生動(dòng)的文字、簡(jiǎn)明通俗的語言、圖文并茂的形式，把中國(guó)文化中的物態(tài)文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識(shí)要點(diǎn)全面展示給讀者。

·2.8萬字

會(huì)員

幸福教育指南：語文教學(xué)“行·思 ·悟 ”

本書是杭州市數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)小學(xué)天長(zhǎng)小學(xué)的資深語文教師鐘玲從業(yè)20余年來不斷實(shí)踐的“幸福教育”法的總結(jié)。鐘老師對(duì)教育教學(xué)融會(huì)貫通地進(jìn)行梳理，小到課堂教學(xué)具體實(shí)例，大到教學(xué)理念的重新整樹以及教育對(duì)個(gè)人的改變，從而形成一套具有相對(duì)較為完整架構(gòu)的以“幸福”為教學(xué)基礎(chǔ)的方法。她在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷運(yùn)用、改進(jìn)這套方法，使其更具可操作性，對(duì)全國(guó)的一線教師都具有很好的借鑒價(jià)值。

·13萬字

會(huì)員

拯救歐元：德拉吉時(shí)代

本書講述了歐洲央行前行長(zhǎng)馬里奧·德拉吉拯救歐元的內(nèi)幕。2012年7月，在歐元危機(jī)非常嚴(yán)重的時(shí)刻，他在倫敦說了一句擲地有聲的話：歐洲央行將“不惜一切代價(jià)”保護(hù)單一貨幣。他是這場(chǎng)歐元救援行動(dòng)計(jì)劃的“設(shè)計(jì)師”，事實(shí)就是如此。兩位財(cái)經(jīng)記者多年來一直密切關(guān)注歐洲央行和歐盟的貨幣政策。本書是對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上許多重要人物一系列會(huì)議和采訪匯總的結(jié)果，生動(dòng)還原了馬里奧·德拉吉明確而完整的形象，還特別關(guān)注了銀行監(jiān)管這一關(guān)鍵問題以及歐盟及其中央貨幣當(dāng)局的未來。

·14.4萬字

會(huì)員

清華少年說

這是一本通過人物專訪形式講述當(dāng)代清華學(xué)子的書籍，分為“多維學(xué)霸”“校園達(dá)人”“別樣青春”“創(chuàng)客先行”“熱血兵營(yíng)”“圓夢(mèng)基層”6個(gè)章節(jié)，一共53組人物。本書展現(xiàn)了清華學(xué)子的多樣化成長(zhǎng)。無論是勤奮有加、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的特獎(jiǎng)“學(xué)霸”，還是專注興趣、各領(lǐng)風(fēng)潮的校園達(dá)人；無論是追逐夢(mèng)想、活出真我的行者，還是不懼挑戰(zhàn)、堅(jiān)持創(chuàng)新的創(chuàng)客；無論是攜筆從戎、勇立戰(zhàn)功的軍人，還是心系人民、奔赴基層的赤子，他們都用自己的行動(dòng)踐行著自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，闡釋著清華人的家國(guó)情懷與使命責(zé)任。

·16.7萬字

會(huì)員

骨組織工程支架材料

骨組織工程支架材料是根據(jù)材料用于不同人體組織，并根據(jù)具體替代組織具備的功能所設(shè)計(jì)的一類生物醫(yī)用材料。支架材料作為組織工程關(guān)鍵因素，近年來其研究得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。本書結(jié)合國(guó)內(nèi)外骨組織工程支架材料的研究進(jìn)展，系統(tǒng)地介紹了近年來骨組織工程支架材料方面的基礎(chǔ)理論、制備工藝、分析與檢測(cè)以及相關(guān)的研究成果和先進(jìn)技術(shù)。主要內(nèi)容包括：鈰分散的納米羥基磷灰石及生物相容性、羥基磷灰石-生物活性玻璃骨組織工程支架材料、雙相磷灰石-殼聚糖骨組織工程支架材料、骨碎補(bǔ)-雙相磷酸鈣-殼聚糖骨組織工程支架材料、骨碎補(bǔ)-天然羥基磷灰石-殼聚糖骨組織工程支架材料、生物活性醫(yī)用多孔鈦材料、細(xì)菌纖維素復(fù)合支架材料生物相容性等。本書涉及多學(xué)科領(lǐng)域，可為從事骨組織工程支架材料相關(guān)研究人員拋磚引玉，并作為生物醫(yī)學(xué)材料研究與應(yīng)用方面科研人員的參考資料。

·10.2萬字

會(huì)員

人類星光燦爛時(shí)（全譯插圖本）

《人類星光燦爛時(shí)》用十四幅“歷史微型圖畫”向我們展現(xiàn)的或是重大歷史事件，或是某些代表性人物經(jīng)歷的激烈內(nèi)心斗爭(zhēng)和命運(yùn)的波瀾起伏，其中有法國(guó)將軍格魯希導(dǎo)致滑鐵盧之戰(zhàn)敗北的一念之差；有音樂家亨德爾在貧病交加的生活低谷中爆發(fā)出的驚人創(chuàng)造力；有南極探險(xiǎn)家斯各特船長(zhǎng)在冰天雪地中視死如歸的英雄氣概。這些歷史特寫，讀來跌宕起伏，酣暢淋漓，令人不忍釋卷。

·18.2萬字

會(huì)員

最美奮斗者李進(jìn)禎

本書共分為：膽大精細(xì)的“公家人”、俯首甘為孺子牛、我只是為大家辦事的干部、天都漢子真性情、甘做黨旗上一根紅絲線5部分，講述了李進(jìn)禎扎根基層，與群眾心連心的感人故事，在平凡崗位上不忘初心的奉獻(xiàn)故事，展現(xiàn)了他優(yōu)秀的政治品格、真誠的為民情懷和崇高的敬業(yè)精神。李進(jìn)禎是對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的馬克思主義信仰者和堅(jiān)定實(shí)踐者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

·2.8萬字

會(huì)員

初中地理模型與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

本書是對(duì)初中科學(xué)教材典型模型做一個(gè)較為系統(tǒng)的梳理與解讀，構(gòu)建初中自然地理模型體系，突出初中自然地理部分的基本視角與立場(chǎng)，突出自然地理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提升地理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。本書也可以作為中學(xué)新教師上崗培訓(xùn)的教材。

·14.1萬字

會(huì)員

為什么中國(guó)出不了喬布斯

本書以喬布斯傳奇的人生經(jīng)歷作為窗口，同時(shí)反觀當(dāng)今中國(guó)教育、社會(huì)現(xiàn)狀，來透視西方的社會(huì)生態(tài)環(huán)境何以能夠造就喬布斯這樣的科技創(chuàng)新大師。本書分為三部分，第一部分是“家庭、學(xué)校與社會(huì)”，下有19個(gè)小節(jié)，深入講述喬布斯的成長(zhǎng)、受教經(jīng)歷；第二部分為“品行、習(xí)性和精神”，下有10個(gè)小節(jié)，主要講西方文化背景對(duì)喬布斯個(gè)人性格的塑造；第三部分為“發(fā)明、管理和成就”，下有17個(gè)小節(jié)，細(xì)敘喬布斯在蘋果公司起創(chuàng)到輝煌的過程中的靈魂作用。本書另一特色是，作者以深厚的英文功底和對(duì)美國(guó)文化背景的深刻認(rèn)知矯正不少《喬布斯傳》中文版的翻譯訛誤，引領(lǐng)讀者正解喬布斯。當(dāng)前中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的硬件方面正在趕上甚至超越西方，然而在心智思維等軟實(shí)力方面差距甚大。這本書對(duì)中小學(xué)教育、特別是高等教育、科技發(fā)明、企業(yè)管理等領(lǐng)域的人會(huì)很有啟發(fā)，特別是對(duì)于那些關(guān)心自己孩子成才的父母更具有指導(dǎo)意義。（1）學(xué)習(xí)研究的發(fā)展軌跡與當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)的基本理論：分析學(xué)習(xí)研究在不同階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和觀念轉(zhuǎn)變；當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)的理論主張、研究方法和實(shí)踐意涵。

·18.8萬字

會(huì)員

三大師傳

《三大師傳》一書作者茨威格用獨(dú)到的觀察、鋒利的筆觸以傳記的形式，將19世紀(jì)3位杰出的文學(xué)大師巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基的作品及命運(yùn)展現(xiàn)給作者。

·12.3萬字

會(huì)員

翻轉(zhuǎn)課堂的理論與實(shí)踐：基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探索

作者在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外翻轉(zhuǎn)課堂改革的基礎(chǔ)上，從心理學(xué)、系統(tǒng)論、控制論、協(xié)同論的角度分析翻轉(zhuǎn)課堂的存在價(jià)值，創(chuàng)造出適合中國(guó)教育情況的本土化翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)法，本書將全面論述有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的理論和在高校的具體實(shí)踐方法，提供豐富的案例和詳細(xì)做法。

·13.6萬字

會(huì)員

司馬遷：中華先賢人物故事匯【中宣部2022年主題出版重點(diǎn)出版物】

司馬遷，西漢史學(xué)家、散文家。本書共分求學(xué)、游歷、忍辱等八章，生動(dòng)講述了司馬遷在遭受打擊后，憑借驚人的毅力發(fā)奮著書的故事。司馬遷以﹁究天人之際，通古今之變，成一家之言﹂的史識(shí)，創(chuàng)作了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。《史記》是“二十四史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷“不虛美，不隱惡”的“實(shí)錄”精神成為史家的優(yōu)良傳統(tǒng)。

·4萬字

會(huì)員

古領(lǐng)袖的超能力2：超強(qiáng)社交力

·2.4萬字

會(huì)員

帝王心理傳記

本書是一部歷史人物心理傳記著作，它繼承了人本主義心理學(xué)和精神分析心理學(xué)的個(gè)案研究傳統(tǒng)。本書每一章以相關(guān)朝代的皇帝作為章名，以皇帝及該時(shí)代名人作為研究對(duì)象，詳細(xì)分析了十多個(gè)著名人物的心理因素對(duì)其命運(yùn)變化的影響。在本書中，作者重點(diǎn)從觀念因素、思維因素、性格因素及家庭人際因素等，嘗試挖掘人物的心理世界，闡述其成敗之道。以心理學(xué)的視角，認(rèn)識(shí)歷史人物的命運(yùn)變化之奧秘，一定會(huì)給讀者在理解人性、認(rèn)識(shí)他人和自我、改變命運(yùn)上帶來啟發(fā)，從而更好地開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。

·14.3萬字

會(huì)員

NIT校園文化筆記

本書立足于浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校精神入手，從學(xué)校文化建設(shè)工作入手，集中推出一批顯示學(xué)校辦學(xué)成就的宣傳文化教育成果，分別從精神文化，制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等多維度進(jìn)行挖掘、采訪、解構(gòu)。

·15.1萬字

會(huì)員

李成俊選集（上）　

李成俊是土生土長(zhǎng)的、成功的澳門文化人，半個(gè)多世紀(jì)來，他辦報(bào)、寫作、演講，游走于報(bào)人、作家與社會(huì)活動(dòng)家之間，有豐富的辦報(bào)實(shí)踐和理論，致力于推動(dòng)澳門文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展，并寫下不少文學(xué)藝術(shù)方面的評(píng)論文章。其多年前結(jié)集的三部作品《待旦集》、《夜未央樓隨筆》、《歲月如詩》以及一大批零散作品，在社會(huì)上均有一定的影響。這些文章涉及范圍廣，時(shí)間跨度大，文化積淀深，蘊(yùn)藏了許多新聞、文化尤其是澳門社會(huì)發(fā)展的珍貴史料。作者思想開放，感情真摯，立論鞭辟入里，描摹細(xì)膩傳神。這些文章象是一幅歷史的長(zhǎng)卷，精彩紛呈，有機(jī)地構(gòu)成他對(duì)家國(guó)鄉(xiāng)土的關(guān)愛，對(duì)文化事業(yè)的執(zhí)著，展現(xiàn)了他廣闊的人文情懷。李成俊的作品帶有鮮明的時(shí)代特色和濃烈的澳門氣息，有著時(shí)代的、地區(qū)的標(biāo)志性意義，惜其三冊(cè)單行本出版已有年月，而今難窺全貌。我們現(xiàn)在將他的作品重新整理、編排，以比較系統(tǒng)的文集形式分上、下兩冊(cè)出版，上冊(cè)以時(shí)評(píng)、政論為主，下冊(cè)則是其文藝評(píng)論、師友交誼、藝壇逸話之類的文章。這樣編排的目的，是讓讀者較為全面地認(rèn)識(shí)李成俊其人其文，進(jìn)而了解澳門近、現(xiàn)代本土文化的脈絡(luò)和社會(huì)發(fā)展的一些軌跡。

·12.5萬字

會(huì)員

清華少年說(第四輯)

這是一本關(guān)于清華年青學(xué)子的書籍。無論是醉心學(xué)術(shù)、勤奮有加的學(xué)霸，還是矢志不渝、情系家國(guó)的赤子；無論是才華橫溢、白衣翩翩的少年，還是奔跑如風(fēng)、堅(jiān)毅果敢的健兒；無論是特立獨(dú)行、追求夢(mèng)想的學(xué)子，還是不舍晝夜、執(zhí)著堅(jiān)守的行者。清華人用自己的行動(dòng)講述了這個(gè)時(shí)代的清華故事，而清華的風(fēng)貌也正寓于其中。50組人物各有各的不同風(fēng)采，但在這變化與多樣之中，也自有不變與共同——那就是清華人無不鐫刻著國(guó)家情懷、民族烙印、時(shí)代使命。“清華少年說”，講出更多當(dāng)代清華學(xué)子的故事，傳承歷久彌新的清華精神。

·13.4萬字

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古領(lǐng)袖的超能力3：超酷個(gè)人魅力

協(xié)同創(chuàng)新下的大學(xué)英語教學(xué)研究與實(shí)踐

與世界偉人談心

宋代儒醫(yī)

幸福教育指南：語文教學(xué)“行·思 ·悟 ”

拯救歐元：德拉吉時(shí)代

清華少年說

骨組織工程支架材料

人類星光燦爛時(shí)（全譯插圖本）

最美奮斗者李進(jìn)禎

初中地理模型與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

為什么中國(guó)出不了喬布斯

三大師傳

翻轉(zhuǎn)課堂的理論與實(shí)踐：基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探索

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