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協同創新下的大學英語教學研究與實踐
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以“協同創新”為理念,圍繞大學英語教學定位、教學目標與課程設置、課堂教學、評價體系與教學管理、教師發展、需求分析等五個因素展開,既有理論綜述,又有實踐,理論與實踐結合;關注應用型本科院校大學英語教學的實踐,同時積極借鑒國外相關理論的實踐。我國大學英語教學歷來受到各級領導、學生的廣泛關注,大學英語教學不僅僅是課堂教學,由于選修該門課程的學生多,參與教師多、學分占比高,以及涉及的部門多,更是一個系統工程,需要管理學中“協同創新”的理念來指導大學英語教學。本書具有以下特點:一是理念新。首次提出借鑒管理學中的“協同創新”理念來指導大學英語教學。二是內容全。大學英語教學中的定位、教學目標與課程設置、課堂教學、評價體系與教學管理、教師發展、需求分析等因素構成了大學英語教學的整體。三是理論全。圍繞大學英語教學中的關鍵因素,收集、整理和分析國內外相關理論的研究。四是理論與實際結合。以相關理論為指導,就應用型本科院校大學英語教學中的關鍵因素開展研究,以理論指導教學實際。五是觀念新。積極借鑒國外英語教學的經驗,借鑒英國高校預科英語教學經驗、臺灣大學英語教學改革經驗和歐洲外語教師發展研究等。

朱吉梅 ·綜合 ·16.2萬字

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