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大學生思想政治教育接受問題研究:基于文化資本分析方法視角
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本書立足于文化資本的分析方法,遵循系統分析以及邏輯和歷史相統一的原則,集中研究我國大學生思想政治教育接受問題。全文共分導論和六章:思想政治教育接受問題和文化資本分析的基本概念與理論基礎;文化資本“三形態”:大學生思想政治教育接受資源論:文化資本的場域形成:大學生思想政治教育接受環境論;文化資本的符號弱勢:大學生思想政治教育接受過程論;文化資本的慣習特性:大學生思想政治教育接受效果論;文化資本語境中大學生思想政治教育接受的完善進路。本書立足于文化資本的分析方法,對大學生思想政治教育接受的資源、環境、效果及其接受過程的分類指導等問題做了系統分析。在研究視角上,從文化資本三種形態入手分析大學生思想政治教育接受問題;在研究內容上,以文化資本理論中的“場域”理論為基礎將大學生思想政治教育接受的場域環境分為宏觀、中觀、微觀三個層次加以分析,以文化資本理論中的“慣習”理論為基礎進行大學生思想政治教育接受效果研究;在研究方法上,選取CGSS數據庫的相關數據樣本進行分析,構建了計量模型,嘗試用數量分析的視角研究三種形態文化資本的影響。

韓巧霞 ·教育 ·11.4萬字

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