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宇文所安是美國當(dāng)代著名漢學(xué)家和翻譯家，以中國古典文學(xué)和文論研究蜚聲國際漢學(xué)界。他長期致力于對(duì)中國古典文學(xué)進(jìn)行深入且廣泛的編選與譯介，譯研緊密結(jié)合，成果豐碩且影響深遠(yuǎn)。本書借助比較文學(xué)研究的他者視野理論，結(jié)合宇文所安的漢學(xué)研究特點(diǎn)，圍繞宇文所安的中國古典文學(xué)與文論英譯著作《諾頓中國文選》和《中國文論：英譯和評(píng)論》，從古典文學(xué)選集的編譯、古典文論經(jīng)典的詩學(xué)翻譯與闡釋以及超越“文本細(xì)讀”的翻譯創(chuàng)新思想這三個(gè)層面展開，在譯本對(duì)比的基礎(chǔ)上，深入探討“他者視野”下宇文所安的中國文學(xué)英譯思想和實(shí)踐。

·13萬字

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中國語言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2022）

本書為記錄、展示2021年國家語言文字事業(yè)年度發(fā)展的教育部官方報(bào)告，以國家語言文字事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為主線，以各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為支撐，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，全面反映2021年國家語委在加大國家通用語言文字推廣力度、推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)、促進(jìn)中華優(yōu)秀語言文化傳承創(chuàng)新、提升語言文字服務(wù)能力、加強(qiáng)語言文字國際交流合作、提高語言文字工作治理現(xiàn)代化水平等方面的情況。全書分為特稿、重大專題、重點(diǎn)工作、典型案例、年度數(shù)據(jù)、政策文件等六部分，并附有2021年語言文字工作大事記。

·8.4萬字

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重刻清文虛字指南編（全二冊(cè)）

1644年，中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強(qiáng)勢(shì)語言的影響下，熟習(xí)滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時(shí)的北京話注釋翻譯的滿語會(huì)話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對(duì)這批文獻(xiàn)進(jìn)行了大規(guī)模整理，對(duì)北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學(xué)創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點(diǎn)校、注釋加影印的形式出版，內(nèi)容為萬福所著之經(jīng)典教材《重刻清文虛字指南編》。

·1.9萬字

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文獻(xiàn)語言學(xué)（第十一輯）

《文獻(xiàn)語言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報(bào)道、學(xué)術(shù)綜述、爭鳴書評(píng)、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻(xiàn)語言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點(diǎn)與重點(diǎn)的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書評(píng)、重要論題的純學(xué)術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)語言學(xué)研究資料。本刊更強(qiáng)調(diào)扶持年輕學(xué)者。

·18萬字

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明清白話小說范圍副詞研究

明清時(shí)期是近代漢語過渡到現(xiàn)代漢語的重要階段，這一時(shí)期的范圍副詞體系是不同歷史和不同方言產(chǎn)生的范圍副詞融合成的整體。本書以明清時(shí)期白話小說中的范圍副詞為基本語料，采用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合的方法，從共時(shí)角度分析所出現(xiàn)范圍副詞的語義指向、組合功能、句法分布和語體選擇；從歷時(shí)角度利用語法化理論和語義研究理論分析其來源，力求對(duì)這一時(shí)期漢語范圍副詞使用概況做一個(gè)較為系統(tǒng)、全面的考察研究。

·10.4萬字

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俄語翻開就說

本書是專門為俄語剛?cè)腴T或基礎(chǔ)較弱、急于開口說俄語的讀者量身定制的一本實(shí)用俄語速成工具書，能幫助他們輕輕松松快速掌握簡單俄語。全書分為四大部分，將日常必需單詞、日常生活用語、情景應(yīng)急口語全部覆蓋；第四部分附錄對(duì)說俄語國家概況、節(jié)日和習(xí)俗做了介紹。這是一本即翻即用型的便攜工具書，是赴說俄語國家學(xué)習(xí)、生活、工作、旅游和購物的好幫手。

·6.7萬字

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現(xiàn)代漢語黏合結(jié)構(gòu)研究

黏合結(jié)構(gòu)是介于詞和短語之間具有過渡性質(zhì)的結(jié)構(gòu)，兼有詞和短語的特性，不同黏合結(jié)構(gòu)因緊致程度不同而性質(zhì)有別。本書注意到，黏合結(jié)構(gòu)比一般的句法結(jié)構(gòu)對(duì)韻律更為敏感，明確地把黏合結(jié)構(gòu)和韻律語法結(jié)合起來研究。作者把韻律語法現(xiàn)象、語體現(xiàn)象置于現(xiàn)代漢語黏合結(jié)構(gòu)的框架下討論，提出不同性質(zhì)的黏合結(jié)構(gòu)具有不同的韻律、語體和語義特征，認(rèn)為黏合結(jié)構(gòu)的生成是韻律與語義共同制約的結(jié)果，語義是更深層次的動(dòng)因。

·14萬字

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鄂渝川西南官話話語標(biāo)記研究

本書通過田野調(diào)查獲取自然口語錄音，結(jié)合方言影視劇人物對(duì)話，轉(zhuǎn)寫了830分鐘的日常會(huì)話語料，從中整理出鄂渝川西南官話典型的話語標(biāo)記66個(gè)，并從語用功能角度切入，分話語組織功能標(biāo)記、元話語功能標(biāo)記、人際互動(dòng)功能標(biāo)記三個(gè)類別進(jìn)行了詳細(xì)探討。在分析這些話語標(biāo)記的分布位置、語用功能及形成機(jī)制的基礎(chǔ)上歸納了該方言話語標(biāo)記的功能系統(tǒng)。研究表明，鄂渝川西南官話話語標(biāo)記的內(nèi)部差異較小，主要表現(xiàn)為語詞選擇的細(xì)微差異；與普通話話語標(biāo)記的差異主要體現(xiàn)在語形和語用功能上。該方言地域色彩很強(qiáng)的話語標(biāo)記有“（你）硬是”“恁個(gè)”“真的是”“噶”“哈”等，這些話語標(biāo)記的形成是語法化、詞匯化、主觀化綜合作用的產(chǎn)物。

·18.8萬字

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模糊語義個(gè)性化信息推薦

個(gè)性化信息資源的建設(shè)組織過程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，本書在分析了個(gè)性化信息服務(wù)的內(nèi)容、建設(shè)模式、目標(biāo)和原則的基礎(chǔ)上，提出了個(gè)性化信息服務(wù)體系和構(gòu)建方法;闡述了在信息集成環(huán)境下信息資源的權(quán)限管理和訪問控制方法，并建立統(tǒng)一的模糊語義模型來描述集成后的信息資源和用戶特征。本書使用多種基于數(shù)據(jù)挖掘的方法對(duì)用戶的興趣進(jìn)行深層次的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)經(jīng)典的協(xié)同過濾算法進(jìn)行改進(jìn)，使算法在保證準(zhǔn)確度的同時(shí)提高了運(yùn)行效率。最后，本書提出了一種模糊語義個(gè)性化推薦系統(tǒng)模型，并使用FALC模糊描述邏輯語言實(shí)現(xiàn)了該模型。本書可以作為個(gè)性化信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)技術(shù)人員的參考書，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者、決策者和計(jì)算機(jī)相關(guān)研究人員也可以從本書中得到啟迪。

·5.9萬字

會(huì)員

公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作精品課

針歸納總結(jié)了公文寫作中八種常見的問題，無神、無序、無骨、無物、無色、無范、無方、無氣。列出公文寫作的主要“負(fù)面清單”，逐一加以解析，分析如何修改，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行剖析，通過理論和實(shí)例的結(jié)合，通過修改前后的對(duì)照，通過對(duì)寫作過程的“復(fù)盤”，讓大家對(duì)“不要這樣寫”有一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)和切實(shí)警醒，對(duì)如何寫好公文有更深刻的理解。

·12.4萬字

會(huì)員

標(biāo)點(diǎn)，跳動(dòng)的文字音符:你不能不知道的標(biāo)點(diǎn)故事

在語言的森林中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只是一花一草；在詩文的大海里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只是一點(diǎn)一滴。然而，正是一花一草使森林生機(jī)盎然，正是一點(diǎn)一滴使大海洶涌澎湃。文章典籍的高樓大廈固然是文字詞語的一磚一瓦壘筑，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一沙一石的作用同樣不可小覷。讀書看報(bào)應(yīng)求甚解，佳妙之處欣賞分析。如此日積月累，即能文思漸進(jìn)，文采漸進(jìn)，學(xué)識(shí)漸進(jìn)，學(xué)養(yǎng)漸進(jìn)。

·13.5萬字

會(huì)員

語用能力：外語教學(xué)的瓶頸（Pragmatic CompetenceThe Bottleneck of FL/EFL Teaching）

論證第二語言教學(xué)和外語教學(xué)之間存在的語用能力習(xí)得的差異，以及語用能力習(xí)得與發(fā)展是當(dāng)前外語教學(xué)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)或瓶頸。2）闡述學(xué)術(shù)界對(duì)語言交際能力及其構(gòu)建成分的解釋所持有的各種看法或爭議的緣由是人們對(duì)語用能力構(gòu)建成分所做出的解釋差異。3）論述語言運(yùn)用研究需要認(rèn)知理論的解釋才能使其更趨完善。同樣，認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)理論的介入才可能構(gòu)建系統(tǒng)全面的語用能力成分體系。4）驗(yàn)證語用能力認(rèn)知構(gòu)建對(duì)我國外語教學(xué)研究所具有的理論指導(dǎo)意義及啟示。

·8.3萬字

會(huì)員

寫作綜藝場(chǎng)

本書為作者在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書共分七個(gè)部分，分別為構(gòu)建作文教學(xué)目標(biāo)、語料積累、作文寫作方法、優(yōu)秀作文分類賞析、考試作文分析、競(jìng)賽作文賞析及議論文和議論性散文欣賞。書中包括大量名言好句及優(yōu)秀作文案例，方便學(xué)生在欣賞的同時(shí)積累寫，作者對(duì)學(xué)生在寫作過程中遇到的疑難點(diǎn)進(jìn)行了分析、歸納。

·11.8萬字

會(huì)員

AI寫作：用AI倍速提升寫作效率

本書是一本利用AI工具進(jìn)行高效寫作的指導(dǎo)手冊(cè)，包含六個(gè)關(guān)鍵步驟，從明確主題到問題解答，旨在幫助讀者掌握AI寫作的核心技巧，適合職場(chǎng)人士、專業(yè)寫作者和創(chuàng)作者、教育工作者、廣告和創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)、社交媒體內(nèi)容創(chuàng)作者以及公共演講者和演講撰稿人等廣泛群體。本書的特色在于通俗易懂的AI知識(shí)講解、豐富的案例實(shí)踐、多場(chǎng)景應(yīng)用以及一學(xué)就會(huì)的指令技巧，幫助讀者利用AI進(jìn)行寫作，提升工作效率與創(chuàng)作質(zhì)量。本書不僅揭示了利用AI寫作的奧秘，更是一本貼近生活的實(shí)用指南，讓讀者在AI的助力下產(chǎn)生新的靈感并創(chuàng)造更多的可能性。

·9.9萬字

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亞太跨學(xué)科翻譯研究（第二輯）

《亞太跨學(xué)科翻譯研究》旨在為譯界的學(xué)者們提供一個(gè)展示亞太地區(qū)翻譯研究成果的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，增強(qiáng)亞太地區(qū)翻譯實(shí)踐工作者和理論學(xué)者們的“文化自覺”意識(shí)，推動(dòng)該地區(qū)翻譯研究的發(fā)展和以翻譯為媒介的文化的輸出，并最終促進(jìn)東西方文化的交流。本書邀請(qǐng)了國際翻譯研究領(lǐng)域著名學(xué)者組成編委會(huì),通過嚴(yán)格的匿名評(píng)審制度來提升質(zhì)量。主編羅選民教授是清華大學(xué)首批人文社會(huì)科學(xué)杰出人才、翻譯與跨學(xué)科研究中心主任；兼任中國英漢語比較研究會(huì)會(huì)長，澳大利亞研究委員會(huì)（ARC）外籍委員，（中國香港）大學(xué)教育資助委員會(huì)（UGC）人文學(xué)部委員，Routledge出版社英文國際學(xué)術(shù)期刊AsiaPacificTranslationandInterculturalStudies主編，Perspectives:StudiesinTranslatology國際編委，加拿大翻譯學(xué)會(huì)會(huì)刊TTR國際顧問，以及香港和內(nèi)地多家核心刊物的編委。

·11.9萬字

會(huì)員

文字留下的足跡

本書精選了作者近40年來在各類刊物上發(fā)表的文章50篇，包括新聞消息、通訊、言論、文學(xué)作品等等。本書精選了作者近40年來在各類刊物上發(fā)表的文章50篇，包括新聞消息、通訊、言論、文學(xué)作品等等。

·17萬字

會(huì)員

秋葉特訓(xùn)營：閱讀7堂課

《秋葉特訓(xùn)營閱讀7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地總結(jié)了高效的閱讀方法，主要包括“方法：讀書有哪些好方法”“批判：帶著自己的頭腦去閱讀”“聯(lián)機(jī)：讓網(wǎng)絡(luò)放大你的閱讀視野”“框架：學(xué)會(huì)主題閱讀真正成為高手”“賦能：通過閱讀讓自己成為更厲害的人”“復(fù)利：用閱讀打造你的個(gè)人品牌”“買書：如何用小代價(jià)買到好書”。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體發(fā)展日新月異，掌握這些高效閱讀的方法，能將知識(shí)內(nèi)化為自己的營養(yǎng)，提升自己的學(xué)識(shí)和競(jìng)爭力。《秋葉特訓(xùn)營閱讀7堂課》適合職場(chǎng)人士、高校學(xué)生或創(chuàng)業(yè)者等希望提升軟實(shí)力、培養(yǎng)核心競(jìng)爭力的人閱讀。通過閱讀本書，讀者不僅能學(xué)到閱讀方法，更能找到高效學(xué)習(xí)、閱讀成長的有效路徑。

·10.3萬字

會(huì)員

類型學(xué)視野下漢語名量詞形成研究

本書主要采用認(rèn)知語言學(xué)和語法化的理論方法，從來源上把漢語名量詞分為三類，即“名詞來源的名量詞”“動(dòng)詞來源的名量詞”和“復(fù)雜來源的名量詞”，通過對(duì)漢語名量詞的語法化過程的個(gè)案研究，豐富并細(xì)化了漢語名量詞的來源類型。同時(shí)，在個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合漢藏語系語言名量詞的研究成果，提出了名量詞的“轉(zhuǎn)喻生成與隱喻-轉(zhuǎn)喻擴(kuò)展”的形成機(jī)制。從這一機(jī)制出發(fā)，認(rèn)為所謂名詞量詞的“雙向選擇”機(jī)制，是名量詞的轉(zhuǎn)喻生成與隱喻-轉(zhuǎn)喻擴(kuò)展模式投射到現(xiàn)代漢語這個(gè)共時(shí)平面的結(jié)果。

·19.7萬字

會(huì)員

英語專業(yè)學(xué)生語際語語用能力及其培養(yǎng)模式研究：基于北方民族大學(xué)的個(gè)案研究

本研究運(yùn)用語際語語用說等理論，以北方民族大學(xué)為個(gè)案，就英語專業(yè)學(xué)生的語際語語用能力及其培養(yǎng)模式進(jìn)行了定性——定量相結(jié)合的截面專門研究。本研究主要回答了以下三個(gè)問題：（1）專業(yè)學(xué)生語際語發(fā)展的現(xiàn)狀如何？（2）專業(yè)學(xué)生語際語語用能力發(fā)展過程中的問題或薄弱環(huán)節(jié)究竟在哪里？（3）如何改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)以有效提升專業(yè)學(xué)生的語際語語用能力？本研究不僅對(duì)中國語境下的外語教學(xué)具有普遍的指導(dǎo)意義，而且對(duì)民族院校這一多元文化群體的英語教學(xué)和國家的語言政策具有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的參考價(jià)值。

·7.5萬字

會(huì)員

香港小學(xué)生必讀古詩文（下冊(cè)）

本書分上、下兩冊(cè)，分別精選兩漢至隋唐、兩宋至明清合共七十九篇文辭優(yōu)美的經(jīng)典詩歌與散文，適合香港小學(xué)生誦讀。中國古代詩歌與散文富形象性和音樂性，記誦這些傳世之作，可增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩文的能力，提升對(duì)文化藝術(shù)作品的賞析能力。本書設(shè)有不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)古詩文的深意，理解當(dāng)中蘊(yùn)含的文化情意，鞏固所學(xué)以應(yīng)付日常評(píng)核的需要：作者/典籍簡介：介紹作者生平或篇章典籍出處及其文學(xué)與歷史地位。注釋：解釋作品中的難解與難讀字，標(biāo)注粵語和普通話讀音。解讀：針對(duì)作品主旨與特色加以分析，幫助閱讀和理解。文化知識(shí)：抽取作品中值得探討的文化概念或文學(xué)意象，延伸學(xué)習(xí)，提升文化與品德情意水平。練習(xí)：模仿全港性系統(tǒng)評(píng)估（TSA）閱讀評(píng)估題型，提升語文和應(yīng)付評(píng)核的能力；設(shè)計(jì)緊扣生活的開放式題目，反思作品與現(xiàn)代生活的關(guān)系。

·3.4萬字

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