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《文獻語言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報道、學(xué)術(shù)綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻語言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書評、重要論題的純學(xué)術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價值的文獻語言學(xué)研究資料。本刊更強調(diào)扶持年輕學(xué)者。

·18萬字

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模糊語義個性化信息推薦

個性化信息資源的建設(shè)組織過程是一項系統(tǒng)工程，本書在分析了個性化信息服務(wù)的內(nèi)容、建設(shè)模式、目標(biāo)和原則的基礎(chǔ)上，提出了個性化信息服務(wù)體系和構(gòu)建方法;闡述了在信息集成環(huán)境下信息資源的權(quán)限管理和訪問控制方法，并建立統(tǒng)一的模糊語義模型來描述集成后的信息資源和用戶特征。本書使用多種基于數(shù)據(jù)挖掘的方法對用戶的興趣進行深層次的發(fā)現(xiàn)，并對經(jīng)典的協(xié)同過濾算法進行改進，使算法在保證準(zhǔn)確度的同時提高了運行效率。最后，本書提出了一種模糊語義個性化推薦系統(tǒng)模型，并使用FALC模糊描述邏輯語言實現(xiàn)了該模型。本書可以作為個性化信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)技術(shù)人員的參考書，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者、決策者和計算機相關(guān)研究人員也可以從本書中得到啟迪。

·5.9萬字

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Mandarin Chinese 101

外國人自學(xué)習(xí)普通話的統(tǒng)課程。全書共24課，以英語及普通話拼音寫成，涵蓋聲、韻、調(diào)到實用句型，足夠應(yīng)付日常會話。所有課文皆附練習(xí)和英語指引，并繞過漢字難點，更加容易上手。

·5.2萬字

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高職國際交流英語教程

本書是根據(jù)教育部最新制定的《高職高專教學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》，并結(jié)合我院各專業(yè)及生源的實際情況，由我院長期從事高職數(shù)學(xué)教學(xué)的教師編寫。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、積分變換、概率論三門課程的內(nèi)容。具體為函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、傅立葉變換、概率統(tǒng)計等。本書適用于高職高專工科類和經(jīng)濟管理類及計算機各專業(yè)，也可作為“專升本”考試培訓(xùn)教材和自學(xué)考試的教材或參考書。

·3.1萬字

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翻譯與脈絡(luò)（修訂版）

本書結(jié)合作者多年的實務(wù)經(jīng)驗與學(xué)術(shù)反思，針對特定的翻譯實例，探討外文作品翻譯成中文之后所面對的情境、所產(chǎn)生的現(xiàn)象以及這些現(xiàn)象的重要意涵。作者力圖從更寬廣的視野來了解原作、作者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，乃至譯本、譯者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，尤其著重于探討文化建制、譯者所扮演的角色與譯本在目的語及其文化中所產(chǎn)生的效應(yīng)等問題。本書讀者對象：高校英語系翻譯專業(yè)師生、翻譯理論研究者、中文系師生等。

·10.1萬字

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語言認(rèn)知技術(shù)研究

語言認(rèn)知涉及到人腦的認(rèn)知機制研究，語言認(rèn)知過程包括理解、記憶和表達(dá)的習(xí)得及產(chǎn)出過程，語言認(rèn)知研究需要借助于現(xiàn)代的認(rèn)知心理研究手段和方法開展相關(guān)研究，本書從雙語加工機制入手，介紹了語言認(rèn)知啟動技術(shù)（E-prime）、腦電位（ERP）技術(shù)和磁共振技術(shù)（fMRI）及這些技術(shù)的方法運用和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，語言認(rèn)知研究學(xué)者在熟練掌握此類技術(shù)基礎(chǔ)上，才能夠有效開展語言認(rèn)知的相關(guān)研究，從而為語言及翻譯研究提供科學(xué)的方法和技術(shù)保障。本書分為雙語加工機制、三大語言認(rèn)知技術(shù)及二語學(xué)習(xí)幾個部分。

·17.7萬字

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語言規(guī)劃學(xué)研究（第10輯）

《語言規(guī)劃學(xué)研究》是教育部主管，北京語言大學(xué)主辦，李宇明教授主編的學(xué)術(shù)期刊，編委均為全國該領(lǐng)域著名專家學(xué)者。該期刊主要為國內(nèi)外語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言生活調(diào)查研究、少數(shù)民族語文應(yīng)用研究等方面的重要成果。本期《語言規(guī)劃學(xué)研究》設(shè)置了四個欄目，分別為卷首、語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言測試研究，共十一篇學(xué)術(shù)論文及多位專家發(fā)言稿。本期文章均為語言規(guī)劃領(lǐng)域研究的最新成果，對相關(guān)研究有重要的參考意義。

·10.7萬字

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翻譯學(xué)元理論研究

本書集中研究翻譯學(xué)元理論，通過剖析不同時期西方翻譯學(xué)背后的元思維，將翻譯學(xué)元理論的建構(gòu)支點歸結(jié)于認(rèn)知，并闡發(fā)出一種介于實有性與虛無性之間的居中元認(rèn)知思維；這一思維促使翻譯學(xué)的學(xué)理認(rèn)知秉承正念，既不離虛實，又不為虛實所縛，從“心為論轉(zhuǎn)”的窘迫走向“心能轉(zhuǎn)論”的自在；在此基礎(chǔ)上，本書結(jié)合中國哲學(xué)的相關(guān)傳統(tǒng)與中國翻譯學(xué)的發(fā)展歷程，基于中庸與心學(xué)傳統(tǒng)提出相應(yīng)的元理論建議，以豐富和彰顯翻譯學(xué)的中國特色。

·17.5萬字

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說文文本演變考：以宋代校訂為中心

宋代是古代典籍從抄本時代向刊本時代過渡的時期，文本從個體傳抄的不穩(wěn)定，向經(jīng)過校訂、廣泛流傳的“定本”過渡。而“定本”是宋人傾注了學(xué)養(yǎng)和感情，校勘眾多抄本而編定的，可以謂之“制造定本”。在校定過程中，自然不可避免因客觀條件、所依據(jù)的材料、校訂者的思路、當(dāng)時的需求等因素，影響到文本的確定，從而又產(chǎn)生定本文本的差異。

·13萬字

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中國語情年報（2016）

《中國語情年報》（2016）在中國語情與社會發(fā)展研究中心主辦的內(nèi)部簡報《中國語情月報》基礎(chǔ)上，精選較重要的語情信息，進行加工和分類編纂，從語言使用動態(tài)、語言資源保護、語言科技和語言服務(wù)、語言教育、語言規(guī)劃及辭典編纂、中國語言文化國際傳播、語言學(xué)術(shù)動態(tài)等視角集中反映2016年中國語情的基本狀況，以期為學(xué)術(shù)研究提供歷史資料，為政府制定相關(guān)語言政策、語言規(guī)劃和社會治理方略提供參考。

·19.8萬字

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中國當(dāng)代小說在美國的譯介與研究

中國當(dāng)代小說作為中國文學(xué)的重要表現(xiàn)形式，已成為我國文學(xué)在美國譯介數(shù)試最多、受眾面最廣的文學(xué)載體。本書運用譯介學(xué)和接受學(xué)相關(guān)理論對我國當(dāng)代小說在美國的譯介和接受過程進行梳理，以此分析美國讀者和研究者對中國當(dāng)代文學(xué)乃至文化的態(tài)度、誤讀及其原因，從中折射出符合譯入語語言文化要求的譯介規(guī)律，為研究中國當(dāng)代文學(xué)海外傳播提供理論和實證分析，同時也為全球化時代中國文學(xué)走向世界，樹立中華文化自信，增強中國文學(xué)的國際影響力，提供學(xué)術(shù)和應(yīng)用雙層面的借鑒。

·18.5萬字

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鄉(xiāng)村干部應(yīng)用文寫作

本書從應(yīng)用文的取材立意、文體風(fēng)格、寫作類型等基礎(chǔ)知識展開介紹，在此基礎(chǔ)上，選取調(diào)查報告、規(guī)章制度、計劃、政府購買社會組織服務(wù)項目申請書、總結(jié)等基層工作者常用公文及類公文，詳細(xì)介紹了寫作方法和注意事項，希望能助力廣大鄉(xiāng)村干部提高應(yīng)用文寫作的能力和水平。

·6.8萬字

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片丁納西語動詞研究

納西語屬于分析型語言，虛詞和語序是主要的語法表達(dá)手段，動詞是句子結(jié)構(gòu)的核心。從句法上看，動詞的性質(zhì)和特有的功能對其所在的句法結(jié)構(gòu)起制約作用，并制約了與其相關(guān)的其他語義成分。本書主要以納西語動詞為研究對象，借鑒語言類型學(xué)的理論和方法，綜合運用描寫語言學(xué)、歷史語言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識，在翔實的語料基礎(chǔ)上對納西語動詞的形態(tài)句法結(jié)構(gòu)和語法意義進行系統(tǒng)、詳細(xì)的描寫和分析。

·7.6萬字

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小學(xué)生同義詞自測（進階篇）

本書針對小學(xué)生在中文學(xué)習(xí)中不懂分辨同義詞的情況，考查其能力并以簡易的文字辨析詞義的同異，加深學(xué)生對同義詞的理解。同時，將問題與答案一一對應(yīng)，學(xué)生可通過使用摺頁，進行自測及核對答案、并可實時了解問題所在，方便自學(xué)。

·1.6萬字

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漢語國際傳播研究（總第9輯）

本輯收入漢語國際傳播、漢語國際教育宏觀、微觀研究文章17篇。代表性文章如：《漢語學(xué)習(xí)難易辯—兼論開展多元漢語教學(xué)的新思路》《美國漢語國際傳播：學(xué)生、課程、教師》《復(fù)雜的多語系統(tǒng)—渾沌學(xué)視角》《在外漢語教學(xué)中的文化因素》等。

·14.5萬字

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中韓學(xué)術(shù)期刊評價比較研究

從16世紀(jì)到至今，學(xué)術(shù)期刊不斷摸索著走向“本土”、走向“國際”，即走向真正意義上為學(xué)術(shù)的期刊，成為學(xué)術(shù)的主流。同屬亞細(xì)亞文化圈的中韓兩國，針對學(xué)術(shù)期刊的特殊功能和定位，對其發(fā)展態(tài)勢進行評估，對于中韓學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)研究的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。遺憾的是有關(guān)中韓學(xué)術(shù)期刊的比較研究極為鮮見。基于這種現(xiàn)狀，本研究以比較理論為指導(dǎo)，堅持原典實證的原則，勾勒出中韓兩國學(xué)術(shù)期刊評價的整體輪廓。對中韓學(xué)術(shù)期刊評價的比較，不僅探求兩國學(xué)術(shù)間的事實聯(lián)系，更重要的是用平行比較的方法尋求兩國間內(nèi)在的價值聯(lián)系。這是研究的重心所在，也是力圖創(chuàng)新之所在。

·12.6萬字

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廣州語言生活狀況報告（2018）

《廣州語言生活狀況報告（2018）》是語言生活綠皮書系列叢書，反映廣州語言生活狀況。全書包含四部分：工作篇、領(lǐng)域篇、專題篇和資料篇。第一部分工作篇介紹廣州市語言文字工作（2008-2017）、廣州市中華經(jīng)典誦讀。第二部分領(lǐng)域篇介紹廣州市領(lǐng)域語言生活，有《公共場所語言文字使用情況》《傳統(tǒng)核心城區(qū)街巷命名及其理據(jù)》《城市商業(yè)區(qū)商店標(biāo)牌用字情況調(diào)查》等。

·12.2萬字

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《義府續(xù)貂》（增訂本）

清代學(xué)者黃生撰《義府》，以考釋經(jīng)史中語詞意義為主。《義府續(xù)貂》是蔣禮鴻先生的代表作之一，因與《義府》旨趣大致相同，所以稱為《義府續(xù)貂》。本書有意識地從語言的角度探索詞義、詞源。比如，有的常見語詞其字面意義廣為人知，但它還有一些生僻的意義（如細(xì)腰，除字面理解的意思之外，還有“固棺之具”一義）；再如，兩個或以上的詞，彼此之間寫法、用字各有不同，但事實上通過因聲求義的辦法，可以證明它們本就是同一個詞（如童蒙、鈍聞、滇?、頓愍），諸如此類，書中都有許多精彩的發(fā)現(xiàn)。本書還探索了現(xiàn)代方俗語的語源、揭示了文字假借和詞義引申、考求了詞義在歷史上的演變和發(fā)展等等。本書初版于1980年，1987年出版了增訂本。本版保持1987年增訂本主體，另收錄兩篇論文：《<義府續(xù)貂>補》及《<義府續(xù)貂>增訂》。原四角號碼索引重編，新增音序、筆畫索引。

·2.9萬字

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否定標(biāo)記的句法位置及相關(guān)問題考察

本書聚焦于否定標(biāo)記的句法位置及相關(guān)問題，以普遍語法和類型學(xué)理論為指導(dǎo)，對搜集到的各大語系的242種樣本語言進行了描寫和比較，主要結(jié)論為：否定標(biāo)記的添加作為否定功能范疇得以實現(xiàn)的重要句法手段，只能在句首或謂頭或句尾位置上（三者必居其一）來完成操作，這三個句法位置觸發(fā)不同的句法反應(yīng)，復(fù)雜多變的表面線性位置由此顯現(xiàn)，而在具體語言中，否定標(biāo)記句法位置的發(fā)展趨勢則應(yīng)該是向標(biāo)準(zhǔn)的謂詞前謂頭位置靠攏。

·11.3萬字

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如果沒有你

《漢語風(fēng)》(ChineseBreeze)是一套大型中文分級泛讀系列叢書。共8級60余冊。旨在幫助學(xué)生在輕松閱讀中增強對中文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。叢書的讀者對象為中文水平由初級（大致掌握300個基本詞）到高級（掌握3000-4500個常用詞）的大學(xué)生和中學(xué)生，以及其他中文學(xué)習(xí)者。本書為第2級第4冊。小偷黃小明很會偷東西，但是他只偷有錢人。大學(xué)新生夏雨的錢包被偷了，他幫助夏雨要了回來。有一次，黃小明偷了一個特別有錢的人，這個錢包給他帶來了大麻煩！黃小明不知道該怎么辦，夏雨幫了他。黃小明愛上了夏雨。并且在夏雨的影響下，黃曉明決定重新開始。故事情節(jié)曲折，語言自然，生詞率低，詞匯實用、反復(fù)重現(xiàn)，適合作為留學(xué)生的漢語讀物。

·2.5萬字

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文獻語言學(xué)（第十一輯）