登錄???|???注冊
本書由緒論、本體論、環境論、結論四部份組成：緒論總結中國國家賠償法律制度確立、發展和健全過程，本體論研究國家賠償法基本內容之理論價值，環境論探討國家賠償司法實踐之外部因素，得出國家賠償法律制度是人類法治文明共同成果之結論。本書共22章，對《國家賠償法》實施20年來，國家賠償立法、司法與守法的諸多方面進行了系統研究，理論聯系實際，附有冤假錯案與國家賠償9個典型案例，是中國此類研究中目前有代表性的一部專著。
陳春龍 ·社科總論 ·50.1萬字
《文化社會學：經典與前沿》分為三大部分，即理論前沿、文化現象和社會議題，共由11篇文章組成。既收入了文化社會學領域部分領軍人物的標志性研究作品，又不乏新近前沿學者基于經驗考察的真知灼見。將經典與前沿相結合、運用文化理論工具去解剖各類社會現象，是《文化社會學：經典與前沿》的突出特點。與此同時，關于如何理解我們視為理所當然的日常生活事項，它也提供了一些有益的討論。《文化社會學：經典與前沿》適合社會學或文化研究領域的師生及研究者作為參考，也可供對文化感興趣的普通讀者閱讀。
周怡主編 ·社會學 ·19.5萬字
本書嘗試從社會及政治、經濟等不同角度，分六個階段，分析自1841年至今城市規劃發展的歷史，探討香港制定城規法例、土地使用、房屋政策、經濟發展、環境保護、可持續發展，以至區域規劃等的特征和演變特色，解構城市規劃策略轉變的脈絡。
何佩然 ·社會學 ·26.5萬字
本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·13.9萬字
1977年，丹尼爾·埃弗里特攜妻子和三個年幼的孩子來到亞馬孫叢林中皮拉罕人的部落，他想要傳教，改變皮拉罕人的宗教信仰。但他發現皮拉罕語違背了所有現存的語言理論，并反映出一種遠離當代認識的生活方式。例如皮拉罕人沒有記數系統，沒有統一的顏色的稱謂，沒有戰爭和個人財產的概念，沒有過去與未來，完全活在當下。埃弗里特開始癡迷于他們的語言、文化，并沉溺于他們的生活方式，久而久之，他最終失去了傳教的信念。這本書是埃弗里特30多年客旅叢林的生活記錄。在這30多年里，埃弗里特的妻兒差一點因瘧疾病死他鄉，埃弗里特也曾因觸犯皮拉罕人的自由而被群起攻之，但更多的，埃弗里特分享了他與皮拉罕人共處時的種種幸福的點滴，打魚、捕獵、修房子、教他們算數和制造獨木舟……埃弗里特以放棄現代文明生活的代價換來書中與皮拉罕人一起生活的奇聞軼事。同時，這本書也是對現代語言和文化的質疑和探索。皮拉罕人讓埃弗里特反思現代文明，并試圖讓我們思考，除了我們理解的生活方式外，人生還會有怎樣的可能。
(美)丹尼爾·埃弗里特 ·人類學 ·18.5萬字
中國的編輯活動歷史悠久。魏晉南北朝是我國古代編輯活動發展史上的一個重要時期。這一時期，社會政治動蕩不安，經濟緩慢發展，但是整個社會的學術文化異常活躍，編輯活動實踐極其豐富。該書對魏晉南北朝時期的編輯思想做了較全面的探討，具體分析了魏晉南北朝編輯思想的社會基礎，該時期總集、別集、史書、經部書籍、類書和佛教典籍、科技典籍、書目的編輯思想，有助于今天探究編輯活動基本規律，加強編輯理論建設和編輯學學科建設。
段樂川 ·新聞傳播 ·14.7萬字
從三皇五帝到品秩爵位，從中央集權到地方自治，從自上而下到自下而上，從正式規章到潛在規則，在古往今來的社會發展中，“制度”扮演著多種多樣的角色，也一直是人文和社會科學研究者密切關注的焦點話題。雖然制度研究的歷史悠久，然而“制度”為何？它如何形成、如何呈現、如何研究？其變遷的動力又何在？很多問題仍未在學界達成共識。本書源自北京大學人文社會科學研究院“跨學科視野下的制度研究”系列講座，聚焦于“制度”這一極富內在張力的對象，邀請閻步克、邢義田、鄧小南、劉志偉、侯旭東、應星、周雪光、周黎安、劉世定九位知名教授，從歷史學、政治學、社會學、經濟學等不同學科的視角，
閻步克等 ·社會學 ·16.6萬字
本書采用質化研究取向，以動態視角來捕捉日語學習者的動機和行為，對我國的日語專業學習者和日語雙學位學習者分別進行了為期4年和2年的跟蹤調查，解析了日語專業和日語雙學位學習者學習動機和學習行為的變化及影響因素，驗證、補充了學習動機自我決定理論在以我國日語學習者為對象的研究中的應用，從教師、學習環境和學習者個人角度為日語學習者日語習得的改善提供了參考和借鑒。
王俊 ·教育 ·22.7萬字
作為世界文學的重要分支，英國文學已歷經一千多年的歷史，涌現了大量杰出作家和經典作品。本書旨在幫助學生在一個學期的時間內，從整體上把握英國文學的全貌，領略其多樣性與活力所在。全書共分為四章：詩歌、戲劇、小說和散文。每章不僅提供了每一文學體裁的主要特征及發展脈絡，還精心選取在歷史或當代有重大影響力的英國作家及其代表作，以饗讀者。此外，每一部分還包括對所選作品的簡短學術評論，意在幫助學生了解作者的創作意圖，更好地體味作品的美學特質。本書不僅適合高等院校英語專業學生使用，也可供所有熱愛外國文學的讀者學習。
蒲若茜 肖淳端 董秋芳編著 ·語言文字 ·13.2萬字
中學一線教師、創造力教育人氣博主道格·約翰遜從普通課堂的細節切入，探討了創客教育和創造力培養在教育中的角色，為教師和學校打開了審視創客教育的全新視角。他指出培養解決日常問題的能力，才是創造力培養和創客教育的重點所在，調整課堂教學和作業布置的策略，能夠切實激發學生的創造力。如果你覺得一個問題可以不止有一種理解角度，那么，要求學生提供三個以上的答案。如果你認為身邊的問題需要更好的解決方案，那么，鼓勵學生給出自己的想法。如果你不知道從哪里開始培養原創性，那么，首先在班級里杜絕“攢”出來的小組作業。
(美)道格·約翰遜 ·教育 ·7.5萬字
北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。《中國的社會建設——挑戰與回應》聘請王思斌教授講述當今社會處于特殊的轉型時期，如何探討社會建設之本，反思傳統的發展戰略，從計劃經濟時期的“政府代社會”、市場化改革中的“國家與社會”關系，到“社會政策時代”，王思斌教授帶領我們探討以民生為重點的社會建設問題，解析快速轉型中的基本民生之惑，強調處理好經濟發展與社會發展，政府、市場與社會，政治民主化與非營利組織的發展等中國社會建設中的重要關系，重建社會公正與社會福利制度，走向民主和公正的社會，走向有尊嚴的生活。
王思斌 ·社會學 ·1.8萬字
繼全球暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》和《翻轉學習》后，被譽為翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆斯拜訪了眾多采用翻轉課堂的教師與學校，在《翻轉課堂與混合式教學》一書中，他們分享了許多前沿的教學經驗與寶貴的教育心得。本書概括了教師在進行翻轉課堂與混合式教學時可能會遇到的問題以及需要注意的事項，為教師如何更好地教學提供了最有效且最實用的方法與策略。《翻轉課堂與混合式教學》將有助于教學模式創新，加強對學生的個性化教學，真正提高教學質量和學生成績。
(美)喬納森·伯格曼 亞倫·薩姆斯 ·教育 ·3.2萬字
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.2萬字
轉型時期的中國需要不斷加強和創新社會管理，這已成為事關鞏固黨的執政地位，事關國家長治久安，事關人民安居樂業的大事。本書著重從提高社會管理科學化水平出發，就新時期加強與創新社會管理的時代背景、社會管理實踐，全面系統地進行了梳理和解析。
李培林主編 ·社會學 ·15.5萬字
劉洪波老師手把手帶你立足十年真題統計快速了解考研英語洞察考試命題特點，考研英語（一）、（二）真經大揭秘用簡單明晰的語言將秘籍直接映入你的腦海讓你做每道題都能體會到學霸的感覺
劉洪波編著 ·語言文字 ·8.4萬字
氧氣是如何被發現的？像蘇打水這樣的偉大創新是如何孕育出來的？偉大創新者的跨界生態是什么樣子以及如何構建的？若想成為思想界的關鍵物種，又應該具備什么樣的思維特質？關于“創新”的一切答案，你都可以在這一書中尋獲啟迪。《偉大創意的誕生》：我們生活的時代，無疑是一個創意滿天飛的時代，而人人都認得出好創意。比如，印刷機、鉛筆、抽水馬桶、電池、互聯網、GPS、Google——這些都是絕妙的創意。然而，它們是如何產生的？被喻為“科技界的達爾文”的史蒂文·約翰遜在書中，提供了深具啟示意義以及有理有據的答案。《極速傳染》是約翰遜“商業創新”系列中十分有實用價值的一本，該系列還包括《偉大創意的誕生》與《助燃創新的人》。我們生活的時代，無疑是一個創意滿天飛的時代，而史蒂文·約翰遜通過他的研究，將為我們徹底揭開“上癮型產品”的源泉。
(英)史蒂文·約翰遜 ·人類學 ·37.4萬字
該書在修辭方面主要研究同義修辭。探討了現代漢語同義修辭學科體系的建構，語言錘煉的標準與方法，分別探討了語音、詞匯和句式的錘煉藝術。在模糊語言方面分別建構了模糊語言學、模糊語義學和模糊修辭學的學科體系，探討了模糊語言的研究方法以及模糊詞語的釋義方法，分別揭示了語音、語義和語法的模糊性現象，研究了模糊語言的應用價值。該書具有“語料的豐富性，理論的指導性，方法的科學性，學科的交叉性，學術的創新性和成果的實用性”等方面的特色。
黎千駒 ·語言文字 ·34.7萬字
《世事勝棋局》是發表于《經濟觀察報》“挑燈看劍”專欄文章的第二本續集。內容包括經濟看大勢、國有經濟名與實、收入分配是一個問題、話說教育、現象背后有道理、磨礪經濟思維。
周其仁 ·社會學 ·14.4萬字
本書從應用文的取材立意、文體風格、寫作類型等基礎知識展開介紹，在此基礎上，選取調查報告、規章制度、計劃、政府購買社會組織服務項目申請書、總結等基層工作者常用公文及類公文，詳細介紹了寫作方法和注意事項，希望能助力廣大鄉村干部提高應用文寫作的能力和水平。
張子睿編著 ·語言文字 ·6.8萬字
溝通是一門藝術。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。教育中如果缺乏溝通，則學生的“心事”教師永遠也猜不明白，而教師的“柔情”學生永遠不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學生傷心。其實，“通”則“不痛”，“痛”則“不通”。通過溝通，讓教師走進學生的心靈世界，也讓學生真正理解教師。通過溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的墻，才能形成良好的教育網絡，才能促進教育目標的順利實現。
劉翔平 ·教育 ·13.9萬字
網站合作：傅女士 fuli.a@yuewen.com
雙新用戶（設備和賬號都新為雙新用戶）下載并登錄后1-20天最多可免費領取20本會員/單訂書且可免費讀10天
Copyright (C) 2025 m.cqxianglaokan.com All Rights Reserved 上海閱文信息技術有限公司 版權所有 粵公網安備 44030002000001號 ???? 增值電信業務經營許可證：粵B2-20090059???? 互聯網ICP備案號： 粵B2-20090059-5 ???? 舉報電話：010-59357051 營業執照 網絡文化經營許可證：滬網文 (2023) 3296-228號 網絡出版服務許可證：（署）網出證（滬）字第055號????互聯網宗教信息服務許可證：滬（2023）0000015
QQ閱讀手機版
