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合作學(xué)習(xí)技能35課：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和未來競爭力

合作學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體學(xué)習(xí)或者競爭學(xué)習(xí)。468張課例PPT即拿即用、35堂課由淺入深循序漸進(jìn)，打造高度互動(dòng)、以學(xué)生為導(dǎo)向的課堂。“美國教師協(xié)會模范獎(jiǎng)”獲得者扛鼎之作。

·5.2萬字

讓教師變得更好的75個(gè)方法：用更少的壓力獲得更快的成功

安奈特·布魯肖和托德·威特克爾憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本書中揭示了75種優(yōu)秀教師正在實(shí)踐的、行之有效的教學(xué)策略，能夠幫助教師提高教學(xué)效率、加強(qiáng)課堂管理、激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)、改善家校溝通等，更為重要的是，這些策略都簡單易學(xué)，能夠立刻運(yùn)用到教師工作當(dāng)中，助力教師取得顯著的成功。

·5.2萬字

技術(shù)如何改變教學(xué)

這是一本激活教師技術(shù)思維、打造創(chuàng)意課堂的實(shí)用指南。作為老師，你如何讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)與技術(shù)融合，打造改革性的課堂？作為老師，你如何看見技術(shù)的力量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“上癮”？數(shù)字技術(shù)的興起讓一些老師和學(xué)生不知所措。但是，本書將給教育者們帶來靈活的策略，來創(chuàng)造課堂上的技術(shù)體驗(yàn)，這將激發(fā)學(xué)生對課堂的高參與度。你不必成為一個(gè)技術(shù)天才只要愿意去嘗試，就能為學(xué)生創(chuàng)造出不可思議的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！閱讀本書，你將收獲：靈活多變的案例和實(shí)操技巧；整合多方資源，設(shè)計(jì)層次豐富的課程；應(yīng)用觸手可及的工具的方法；將以“玩”促學(xué)的游戲化理念靈活地貫穿到教學(xué)中……把握技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵，線上線下授課都能催生出學(xué)生的學(xué)習(xí)黏性！

·5.1萬字

用蒙臺梭利教育法開啟0~6歲男孩潛能

蒙臺梭利教育法的重點(diǎn)是把握兒童的敏感期。敏感期是0~6歲孩子潛能、智力、情商、自我意識等能力發(fā)展的最佳時(shí)期。本書作者基于蒙臺梭利早教理論，揭示兒童成長的規(guī)律，分析處在敏感期內(nèi)男孩的特點(diǎn)，并解析他們種種行為偏好背后隱藏著的成長信號。本書還將為廣大家長和幼兒教師提供0~6歲男孩智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、行為習(xí)慣訓(xùn)練的實(shí)操方法，以此有效激發(fā)男孩積極性，培養(yǎng)男孩良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助男孩順利度過敏感期，贏在人生的起跑線上。蒙臺梭利教育法的核心要求：尊重孩子，將其視為有能力的個(gè)體；用科學(xué)的眼光和態(tài)度觀察孩子；創(chuàng)設(shè)滿足孩子成長需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

·5萬字

讓孩子主動(dòng)高效寫作業(yè)

很多學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)存在這樣一些現(xiàn)象：隨手拿出一本習(xí)題冊，碰上哪本就寫哪本，缺少規(guī)劃；不復(fù)習(xí)就先寫作業(yè)，記不住課堂知識點(diǎn)，作業(yè)效率低；不了解各學(xué)科特點(diǎn)，不能區(qū)別對待不同學(xué)科的知識內(nèi)容，用同樣的方式寫不同學(xué)科的作業(yè)；寫作業(yè)時(shí)注意力不集中，審題速度慢，答題出錯(cuò)多，容易走神。如果你的孩子也這樣，就說明孩子的作業(yè)習(xí)慣出現(xiàn)了問題。本書作者曾在班級排名倒數(shù)，正是因?yàn)楦淖兞俗鳂I(yè)習(xí)慣、優(yōu)化了作業(yè)方法，一躍進(jìn)入班級前三名，并且考入985院校。作者總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和作業(yè)習(xí)慣，從不專注、效率低、不了解學(xué)科特點(diǎn)和審題速度慢四個(gè)方面提供了具體的解決方案，手把手教學(xué)生們掌握寫作業(yè)的科學(xué)方法，幫助他們開啟新學(xué)期的逆襲之旅。

·5萬字

建立以學(xué)習(xí)共同體為導(dǎo)向的師生關(guān)系

《建立以學(xué)習(xí)共同體為導(dǎo)向的師生關(guān)系》是英國知名的“以學(xué)生需求為中心”的課堂管理/教學(xué)法系列之一。積極的師生關(guān)系是一切管理策略的基石。《建立以學(xué)習(xí)共同體為導(dǎo)向的師生關(guān)系》用生動(dòng)、實(shí)用的方法，提供給教師在更短的時(shí)間內(nèi)，做到與難以觸及的學(xué)生建立積極的關(guān)系，翻轉(zhuǎn)課堂為傾聽、對話、合作學(xué)習(xí)，成為他們尊敬和重視的老師。積極師生關(guān)系的兩個(gè)核心因素；六種發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣所在的方法；如何在學(xué)生拒絕交流時(shí)開啟對話；快速記住學(xué)生名字的五個(gè)竅門；容易忽略的三種有效表揚(yáng)策略；在班級里創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會；委托管理任務(wù)；“敞開心扉”活動(dòng)。

·5萬字

中學(xué)古文觀止50講：文言文閱讀能力提升之道

名校名師文言文閱讀課，語文取勝、讀寫雙贏的學(xué)習(xí)之道。每日一學(xué)，高分輕松。《中學(xué)古文觀止50講》循序漸進(jìn)，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅中走進(jìn)古文經(jīng)典，開闊眼界，拓展胸襟：從《左傳》《國語》到《史記》《漢書》，一部部傳世經(jīng)典在眼前漸次展開；蘇武持節(jié)牧羊十九年、光昭日月，霍光忠肝義膽、輔佐漢邦，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已……一個(gè)個(gè)世代傳誦的歷史故事感人肺腑、陶冶性情。通過《中學(xué)古文觀止50講》的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)得了知識，增長了見識，豐富了積累，培養(yǎng)了能力，而且升華了人格。

·4.9萬字

10天卓越教師自我培訓(xùn)

《10天卓越教師的自我培訓(xùn)》是暢銷教育經(jīng)典《從優(yōu)秀教師到卓越教師》作者安奈特·布魯肖畢生教學(xué)精華培訓(xùn)課程。美國教育家安奈特·布魯肖手把手傳授教育心得，用10天時(shí)間讓教師進(jìn)行一次全面的專業(yè)培訓(xùn)，不僅可顯著提高教學(xué)水平，更可迅速改善課堂學(xué)習(xí)成效。

·4.8萬字

快速改善課堂紀(jì)律的75個(gè)方法（白金版）

《快速改善課堂紀(jì)律的75個(gè)方法》主題明確，快速改善課堂紀(jì)律的75種方法，每個(gè)方法都設(shè)有“教你一招”、“如何實(shí)施”“運(yùn)用訣竅”三個(gè)模塊，包含案例與解決方法，內(nèi)容非常實(shí)用。如果說中國教師對課堂紀(jì)律問題解決方法多是“太極”，書里的方法就是“拳擊”，每個(gè)方法像“拳頭”一樣直擊最常見的5種課堂紀(jì)律問題（隨便發(fā)言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄），這些方法已經(jīng)美國多所中小學(xué)課堂測試，證明其高效，準(zhǔn)確、快速和容易實(shí)現(xiàn)。

·4.7萬字

九宮格寫作法：如何寫出一篇好文章

寫文章是你的痛點(diǎn)嗎？本書以獨(dú)特的“九宮格”為框架，啟發(fā)讀者直面自己的觀點(diǎn)和感受，收集素材、推敲文筆、巧用模板，邏輯清晰地將已知信息有效輸出。作者用積累了20余年的寫作經(jīng)驗(yàn)整合出一套科學(xué)有效的寫作邏輯，為你消除“寫不出來”的煩惱，用極簡的方法提升個(gè)人極為重要的底層技能。也許你是整日與郵件打交道的白領(lǐng)，也許你是急需優(yōu)質(zhì)文案的策劃人，也許你只是想好好發(fā)個(gè)朋友圈的普通人……本書就是為你量身打造的“寫作秘籍”，從此輕松應(yīng)對日常場景下的寫作需求。現(xiàn)在，填滿“九宮格”，升級你的寫作技能！

·4.7萬字

秘書/助理成長實(shí)戰(zhàn)手冊：公文寫作

秘書或助理應(yīng)該具備的專業(yè)技能常常被概括為“辦文、辦會、辦事”，“辦文”也就是公文寫作排在首位，由此可見公文寫作的重要性和價(jià)值。本書分為上下兩篇。上篇介紹了公文寫作基礎(chǔ)知識，包括公文的分類、特點(diǎn)、通用格式、常用詞匯、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，詳細(xì)說明了實(shí)際工作中比較常用的10種法定公文——公告、通告、通知、通報(bào)、意見、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、紀(jì)要的格式、寫作方法及要點(diǎn)；下篇介紹了比較常用的23種非法定公文——計(jì)劃、總結(jié)、聲明、述職報(bào)告、講話稿、開幕詞、演講稿、會議記錄、章程、規(guī)定、守則、制度、市場調(diào)研報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、標(biāo)書、合同、證明信、介紹信、感謝信、倡議書、歡迎詞、祝詞、賀信的格式、寫作方法及要點(diǎn)。

·4.7萬字

課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個(gè)關(guān)鍵

課堂管理并不復(fù)雜，只要掌握了課堂管理的訣竅和方法，每位老師都可以輕松打造有序、有趣的課堂。本書基于作者30余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)揭示了課堂管理的秘密，即創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生既熱愛向往又勇于承擔(dān)責(zé)任的教學(xué)環(huán)境。圍繞這一核心原則，本書循序漸進(jìn)地介紹了45個(gè)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的課堂管理方法，展示了如何通過喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的方式來高效管理課堂。從如何建立一個(gè)簡單易用的課堂管理計(jì)劃，到如何吸引學(xué)生注意力，本書覆蓋了常見的課堂管理場景與問題，為教師提供了即學(xué)即用、立竿見影的解決方案。

·4.6萬字

目標(biāo)教學(xué)法（馬扎諾全方位解讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”何以影響教學(xué)）

基于科學(xué)的研究成果和理論，本書強(qiáng)調(diào)通過遵循相關(guān)策略來設(shè)計(jì)和教授有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)。它概括了許多課堂實(shí)踐背后的關(guān)鍵研究，并展示了如何通過逐步實(shí)施的實(shí)踐策略來將其應(yīng)用于教學(xué)中。羅伯特·J.馬扎諾博士將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，詳盡闡述了如何精心設(shè)計(jì)和有效教授學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及這樣做會為學(xué)生帶來的何種積極影響，他還為課堂教學(xué)提供了寶貴的建議。書中隨附練習(xí)，旨在幫助教師讀者檢驗(yàn)自身對每個(gè)章節(jié)中教學(xué)實(shí)踐的理解與掌握程度。本書既可作為個(gè)人學(xué)習(xí)的參考資料，也可作為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的工具。

·4.4萬字

人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評價(jià)方法

面對以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的崛起，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能的井噴式發(fā)展，教育界將面對何種挑戰(zhàn)，又該如何應(yīng)對？“教師會被ChatGPT取代嗎？”“ChatGPT會導(dǎo)致學(xué)校里作弊盛行嗎？”本書合乎時(shí)宜，提供了30種運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)（比如ChatGPT等人工智能助手軟件）靈活教學(xué)的實(shí)用技巧，討論了教師正確看待學(xué)生使用ChatGPT完成個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能性，幫助教育工作者重新思考傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)，還討論了如何幫助學(xué)生以負(fù)責(zé)任、合乎倫理的方式適應(yīng)未來的人工智能世界，如何將學(xué)生培養(yǎng)成具備媒體素養(yǎng)的合格的數(shù)字公民，教師如何借助新技術(shù)提高自己的教學(xué)效率……

·4.3萬字

開始和結(jié)束一堂課的50個(gè)好創(chuàng)意

上好一堂課，起始活動(dòng)和結(jié)束課堂是優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。每節(jié)課開始的前5分鐘極其重要。在短短的5分鐘內(nèi)，學(xué)生可迅速轉(zhuǎn)為“開啟”狀態(tài)，被課程內(nèi)容深深吸引；也可能目光呆滯，注意力分散；可能非常清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教師要求；也可能在一開始仍然困惑不已，隨后很久才能明白教師要求。而每節(jié)課即將結(jié)束前的5分鐘同樣重要。學(xué)生可以整合所學(xué)知識，思考怎樣融合各學(xué)科知識體系；也可能只記住一些“零散”觀點(diǎn)，一知半解；可能反思自己的課堂表現(xiàn)，努力提高自己；也可能匆匆下課，毫無頭緒。本書為中小學(xué)教師提供了靈活簡便的50個(gè)創(chuàng)意、資源和建議，以保證課堂的開始和結(jié)束充滿新意、節(jié)奏緊湊、引人入勝。

·4.3萬字

如何設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)的課堂：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的176個(gè)教學(xué)工具

在鼓勵(lì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂上，教師不僅僅要傳授學(xué)科知識，更重要的是要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。通過深度學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法，不斷提高解決問題的能力。本書從各個(gè)方面啟發(fā)教師如何設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力和深度合作能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)：用新穎的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思融合與深度思考。實(shí)現(xiàn)出色的小組合作，幫助學(xué)生掌握有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作的基本技能。確保你的教學(xué)始終出類拔萃，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的意義與樂趣。

·4.1萬字

如何提高課堂創(chuàng)意與參與度：每個(gè)教師都可以使用的178個(gè)教學(xué)工具

在課堂上，大多數(shù)教師都曾遇到過這樣的情景：學(xué)生對重復(fù)的課堂流程感到厭煩，在上課時(shí)昏昏欲睡、無精打采，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學(xué)生的上課積極性不高，那么如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生全身心參與到課堂中來呢？這本書將會給出答案。在本書中，作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的的教學(xué)活動(dòng)與課堂游戲。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格以及所教學(xué)生的實(shí)際需要來使用書中的課堂活動(dòng)與游戲，以打造更精彩、更有吸引力的互動(dòng)課堂。此外，本書中提出的一些教學(xué)方法與技巧也可以幫助教師提升影響力，改善師生關(guān)系，讓整個(gè)課堂變得更有凝聚力。

·4.1萬字

7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)

《7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)》提供了以學(xué)生需求為中心的成功課堂管理方法，強(qiáng)大的實(shí)踐策略。其中6大策略呈現(xiàn)多種方法來滿足學(xué)生三個(gè)關(guān)鍵需求，幫助教師建立一套行之有效的課堂管理系統(tǒng)，預(yù)防或減少可能會出現(xiàn)在課堂上的各類問題，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和吸引力——用日常規(guī)范應(yīng)對學(xué)生不當(dāng)行為，促使那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生學(xué)會尊重老師而不是激起他們的反抗，避免師生對抗的局面；增強(qiáng)同伴之間的關(guān)系，建立積極的、相互信任的師生關(guān)系，讓學(xué)生有歸屬感；創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)小組，賦予自主權(quán)，讓學(xué)生有信心去嘗試和完成課堂課程任務(wù)，快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高學(xué)習(xí)成績——最終成長為守紀(jì)、自信、專注、好學(xué)的學(xué)生。

·4.1萬字

讓學(xué)生快速融入課堂的88個(gè)趣味游戲

《讓學(xué)生快速融入課堂的88個(gè)趣味游戲》完美地詮釋了“以學(xué)生需求為中心”的教學(xué)理念，88個(gè)吸引學(xué)生課堂注意力的方法，簡單新穎，引人入勝，在上課的第一分鐘，快速抓住學(xué)生注意力，讓課堂立即進(jìn)入課程教學(xué)狀態(tài)；或者在課上任意一個(gè)間隙使用其一方法，就能引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)專注課堂教學(xué)中；或是在課堂即將結(jié)束前，使用其中方法，可讓學(xué)生記憶深刻，牢固記住課堂知識，反思學(xué)習(xí)成效，而教師可以完美地結(jié)束課堂，讓人難以忘懷，印象深刻。

·3.8萬字

提升學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的56個(gè)策略

《提升學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的56個(gè)策略：讓學(xué)生變得專注、自信、會學(xué)習(xí)》為《15秒課堂管理法》作者全新力作。是英國知名的“以學(xué)生需求為中心”的課堂管理/教學(xué)法系列之一。經(jīng)過全球40多個(gè)國家10多年的教學(xué)實(shí)踐，深受教師喜愛和追捧，并得到全球教育界的高度重視和關(guān)注。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是課堂教學(xué)系統(tǒng)中的核心目標(biāo)。本書收錄了56種能讓學(xué)生踴躍參與的主動(dòng)學(xué)習(xí)策略，詳細(xì)展示了小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的組織步驟和實(shí)施技巧，鼓勵(lì)學(xué)生相互支持以提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和成就感，建立積極的、相互尊重的師生關(guān)系，讓搗亂的學(xué)生專注學(xué)習(xí)，提高整體的學(xué)習(xí)成績。

·3.8萬字

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合作學(xué)習(xí)技能35課：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和未來競爭力

讓教師變得更好的75個(gè)方法：用更少的壓力獲得更快的成功

技術(shù)如何改變教學(xué)

用蒙臺梭利教育法開啟0~6歲男孩潛能

讓孩子主動(dòng)高效寫作業(yè)

建立以學(xué)習(xí)共同體為導(dǎo)向的師生關(guān)系

中學(xué)古文觀止50講：文言文閱讀能力提升之道

10天卓越教師自我培訓(xùn)

快速改善課堂紀(jì)律的75個(gè)方法（白金版）

九宮格寫作法：如何寫出一篇好文章

秘書/助理成長實(shí)戰(zhàn)手冊：公文寫作

課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個(gè)關(guān)鍵

目標(biāo)教學(xué)法（馬扎諾全方位解讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”何以影響教學(xué)）

人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評價(jià)方法

開始和結(jié)束一堂課的50個(gè)好創(chuàng)意

如何設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)的課堂：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的176個(gè)教學(xué)工具

如何提高課堂創(chuàng)意與參與度：每個(gè)教師都可以使用的178個(gè)教學(xué)工具

7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)

讓學(xué)生快速融入課堂的88個(gè)趣味游戲

提升學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的56個(gè)策略