糖果爆分技巧揭秘

梁啟超講中國近三百年學術史

民國時期風云變幻，學人輩出，學術名作紛紛涌現，此次結集百冊經典出版，欲為復興中華文化，助力全民閱讀貢獻力量。

當代中國文論話語：主體建構與身份認同

本書稿為國家社會科學基金一般項目“新時期文學理論言說者的身份認同研究”（項目批準號為10BZW009），鑒定結果為“良好”。本研究從新時期文學理論言說者身份認同的角度切入，把文論研究與文論言說者研究結合起來，打破了以往文學理論研究就理論談理論的局限，目的是將新時期文學理論言說者置于政治、經濟、消費、媒介、文化等多重因素影響之下，深入探討和剖析這些復雜因素如何形塑和建構了文論言說者的身份認同，也使文學理論產生改變，具有一定的理論啟示價值和意義。

·25.6萬字

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澳門文學編年史.4

從文學史的角度，搜集、整理了澳門1975—1979年大量珍貴的與澳門文學相關的報刊、詩詞、小說等，文稿編排以年、月、日進行劃分，中間穿插作者及其作品的介紹，資料詳細、分門別類，具有很強的資料性和很高的學術質量，為澳門文學研究提供了非常詳盡的第一手資料。此書的出版，是為澳門文學的歷史發展立一存照，也是為將來澳門文學文獻資料的整理，為澳門文學的研究提供可靠的線索。

·32.3萬字

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索爾·貝婁小說的倫理指向

本書歸納總結美國作家索爾·貝婁小說的“肯定”倫理和“親社會”倫理指向及其社會意義。貝婁的作品中體現了一種“親社會”的倫理指向。貝婁反對極端的個人主義，反對將自己孤立起來、不作為。他讓他的主人公超越自造的或各類所謂的“現實導師”設計的“理想結構”，接受實實在在的現實，走出孤立和漠不關心的狀態，摒棄不負責任的自我中心主義的行為，承擔起對自己，對家庭，對生活和社會的責任。

·20.7萬字

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中國古代文論命題研究

本書是關于中國古代文論命題研究的專著。“命題”與“范疇”作為中國古代文學藝術理論家表述思想觀點的主要方式，具有完全不同的性質內涵及形式特征。古代詩文詞賦小說戲曲及書畫等各體文學藝術理論中都有大量的命題。本書從不同角度展開探索，力圖全面闡釋古代文論命題之性質、特點、功能及當代價值。

·26.1萬字

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作為學科的文學史

“文學”除了作為科系、作為專業、作為課程，還有作為修養、作為趣味、作為精神的一面。“文學史”作為一種知識體系，在表達民族意識、凝聚民族精神，以及吸取異文化、融入“世界文學”進程方面，曾發揮巨大作用。作為一門學科的文學史是在西方學術觀念的影響下，在19到20世紀之交的形成的，并在20世紀獲得了全面發展，《作為學科的文學史》著力探討的就是在這樣的背景下產生的文學史及文學史寫作中的一些具體問題。

·37.8萬字

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澳大利亞叢林現實主義小說研究

本書將澳大利亞叢林現實主義小說置于世界現實主義發展框架予以考量，深入探究澳大利亞叢林現實主義小說主題、敘事特征，以開放的視角和全局性的把握對澳大利亞叢林現實主義小說進行定位；論著涵蓋澳大利亞叢林現實主義主要作家和詩人，基本建構出澳大利亞現實主義小說發展的歷史、文化和思想意義，通過對文本解讀分析，研究澳大利亞叢林現實主義小說的社會背景、文化特質、思想淵源，系統探究澳大利亞叢林現實主義小說的發展內涵。

·20.4萬字

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古典詩藝舉概

常見的關于中國古典詩歌藝術的論著，或述歷史，或論專題，或釋技法，各盡其長。本書是作者在教學過程中，對中國古典詩歌藝術系統諸元素進行梳理、探賾的心得。分九章，各以一個基本元素為經，以有關作品和理論為緯，以作者自己的體認為主導，融會各家成果，夾敘夾議，將詩藝研究和作品賞析的軌跡控制在歷史主義、當代意識和審美觀念的視野之內。具有較強的知識性、學術性和趣味性。很適合愛好中國古典詩歌藝術和從事語文教學的朋友參考。

·28.7萬字

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南北朝文學史

南北朝文學史是文學研究整體中的一門重要學科。本書上起劉宋，下迄隋代，共分為27章，對南北朝時期的重要作家作品及各體文學演變進行了細致描繪和深入分析。本書兩位作者曹道衡、沈玉成先生，均是這個領域的著名專家，著述豐厚，蜚聲海內外。本書是在馬克思主義的指導下，闡述南北朝各體文學的基本面貌，材料比較豐富翔實，敘述比較準確充分，力圖科學地、全面地評價作家、作品，從而闡明各種文學現象形成的歷史過程及其繼承和發展關系。

·35.7萬字

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《安娜·卡列寧娜》研究

本書是對列夫·托爾斯泰的代表作《安娜，卡列寧娜》進行整體性、系統性研究的專著。長期以來，我國學者研究這部名著所取得的成果可謂汗牛充棟，然而這些成果多以單篇論文的形式H{現，屬分散性研究，而以整體性、系統性方式研究《安娜·卡列寧娜》則顯得薄弱。本書從《安娜·卡列寧娜》的創作過程、思想內容、悲劇意識、死亡意識、人物形象體系、場而描寫、眼神描寫、心理描寫、意識流、結構、人物形象比較等多方面展開全景式研究，深入淺出，真知灼見迭出，表現了作者極強的文字功底和學術造詣。本書可供專業研究者參考，對于喜愛《安娜·卡列寧娜》及托爾斯泰小說的一般讀者亦具啟發意義。

·44.6萬字

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莫言研究年編2012

全書體例分為“莫言聲音”“諾獎反應”“莫言研究”“媒體之聲”四個部分，收入了莫言本人的演講詞，當代文學研究者對于莫言獲“諾獎”一事以及對其創作的分析和評論，除囊括了陳思和、張新穎、王彬彬、白燁、張閎等重要批評家的論文外，為了照顧所討論問題的全面性，也收羅了其他一些有代表性的批評文章，可以說，基本反映了該年度莫言研究的全貌。

·28.1萬字

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MEMO2019:《三聯生活周刊》的觀察與態度

2019年，三聯的記者奔赴各地采訪，有時是跟著卡車司機，行走在作為中國經濟血管的道路網絡上，實地感受這些平凡而偉大的人的生活，有時是走進東莞的外貿工廠中，跟著沿海的制造業者和商人出海，來到印度班加羅爾、埃塞俄比亞和越南，三聯的記者探尋著一個由億萬普通人所構筑的有血有肉的中國。國際上，英國脫歐終于在三年后的今天塵埃落定，而盤踞中東多年的伊斯蘭國也走向覆滅，三聯記者深入戰后的敘利亞，見證這個歷史時刻……新技術就像一波又一波的浪潮，拍打著我們自以為堅固的生活。2019年我們似乎已跨入數字貨幣和5G所描繪的美好世界，而技術帶來的問題也愈發凸顯……

·30.7萬字

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西方文論史教程

《西方文論史教程》把西方文論“知識型”的演變概括為五次“轉向”，即人學轉向、神學轉向、認識論轉向、語言論轉向、文化論轉向，認為這五次“轉向”支配著文論“范式”即具體的文論流派或思潮的轉換，是理解西方文論及其演變的宏大的知識背景與方法論基礎。教材以五次“轉向”為突破口，結合教學實際進行各種嘗試，力圖使大學生在有限課時中盡可能看清與我國文論緊密纏繞的西方文論史的究竟。

·25.5萬字

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印度古代文學

在古代文明世界中，印度和中國一樣，是當之無愧的文學大國。它產生了印歐語系最古老的詩歌總集，宏偉的兩大史詩，豐富的神話傳說和寓言故事，精美的抒情詩、敘事詩、戲劇和小說，以及獨樹一幟的文學理論體系。本書概述自公元前十五世紀至公元十二世紀的印度古代文學，即吠陀時期、史詩時期和古典梵語文學時期的文學。其中，梵語文學是主流，也包括巴利語和俗語文學。

·32.8萬字

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失去象征的世界：詩歌、經驗與修辭

《失去象征的世界:詩歌、經驗與修辭》以現代漢語詩歌為切入點，以“象征”為敘述對象，追溯“象征”的古老出身，和它作為一種社會實踐的發展過程，以及它在現代社會中的“變形記”。作者意在指出，“象征”不僅是一種文學修辭和儀式表述手段，更是人類感受世界、認知自我的途徑；在中國當代文學時期，“象征”的存在與消失過程，表征著社會、文學和生存境遇的變化；“象征”的改寫也意味著人類對自身文化、生存意義的改寫。

·30.8萬字

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中國當代文學主潮(第二版)

本書是一本比較特殊的中國當代文學史教材，它的特殊之處在于，除了與其他文學史一樣，有對中國1949年以來重要作家、作品、文學思潮的敘述以外，作者尤其注重對縈繞在文學史中的思想史、外來文學影響史的分析，也注重從社會學的角度，觀察中國當代文學的生成機制及其所依附的文化體制，因此本書可以說是一部精深卻又淺明，充滿探索與思辯色彩的文學史。本書在2009年第一次出版后，學術界反響良好，2011年重印了一次。2012年本書被列入北大教務處向教育部推薦的精品課程教材后，作者又做了許多修訂。此為第二版。

·47萬字

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楊家將故事考論

國家社科后期資助項目成果。本書重點考證明代兩部楊家將小說——《北宋志傳》和《楊家府演義》的版本和成書問題。同時，以楊家將小說為代表的楊家將故事與三國、隋唐、五代、狄青、水滸、岳飛、神魔等故事的關聯，以及楊家將故事的后世影響和傳播，通過考察這些問題，希望能把楊家將故事的演化情形，以及楊家將故事和其他故事相互影響的實際情況描述清楚，揭示楊家將故事演變、楊家將小說成書的典型性和獨特性，充分說明世代累積型小說成書過程的復雜性。

·21.1萬字

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曹植文學研究

本書力圖運用豐富的資料，新鮮的視角，對曹植的文學成就和歷史地位作全面的論述和總結。綜合探討了曹植所處的歷史文化環境、爭嫡問題的再思索、曹植的學術淵源、文學繼承、建安文學的流變與曹植的地位、曹植創作的階段性、曹植辭賦論、曹植詩歌論、曹植散文論、曹植文學創作的俗化傾向、曹植與建安風骨、曹植對魏晉南北朝文學的影響。本書對曹植其人、其事和其文作了客觀、公允的分析。

·43.4萬字

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中國古代文學批評方法研究

若以孟子提出“說詩”方法為起點，則中國文學批評已有約兩千三百年的歷史。那么，在西方學術進入中國之前，中國人是如何進行文學批評的呢？本書回溯兩千余年的歷史，梳理汗牛充棟的文獻，總結出三種最能體現傳統文學批評精神的方法，即受儒家思想影響的“以意逆志”法，受學術傳統影響的“推源溯流”法，以及受莊禪思想影響的“意象批評”法。又探討選本、摘句、詩格、論詩詩、詩話、評點六種批評形式的形成和發展，體用兼備。通過對中國古代文學批評方法的整體把握與研究，將其隱而未彰的體系重顯出來，并將這一體系不斷完善、豐富的歷史呈現出來，在重顯與呈現的過程中，揭示中國古代文學理論的民族特色和現代意義。