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逆襲:艾丁教你高效學(xué)習(xí)
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此書(shū)是為了幫助高中學(xué)生如何學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),如何了解自我,如何理解家庭,如何融入社會(huì)。苦學(xué)無(wú)效、重難點(diǎn)難以突破、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠、知識(shí)點(diǎn)容易遺忘等,這些問(wèn)題的產(chǎn)生都有其根源。從問(wèn)題產(chǎn)生的原因及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)角度入手解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,是本書(shū)的最終目的。本書(shū)通過(guò)對(duì)具體案例的剖析,根據(jù)多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的、行之有效的可操作性強(qiáng)的技巧、方法,幫助考生快速解決各種內(nèi)在和外在的困難,同時(shí)又毫不保留地將技巧方法的形成過(guò)程加以呈現(xiàn)。本書(shū)同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及考試過(guò)程中因規(guī)劃不合理造成學(xué)習(xí)及考試效率低下的問(wèn)題,也從學(xué)習(xí)的不同階段的規(guī)劃、安排角度進(jìn)行指導(dǎo)。這些學(xué)習(xí)方法不僅僅是為了學(xué)好、考好,更是形成學(xué)習(xí)力可以應(yīng)用的方法。同時(shí),也為有志于從事教育的青年教師提供了大量可供借鑒和思考的經(jīng)驗(yàn),以期與共同為培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生的教育者相互交流,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

高東輝 ·素質(zhì)教育 ·20.3萬(wàn)字

原來(lái)孩子這樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣
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培養(yǎng)良好習(xí)慣,是有方法可循的。人腦喜歡“維持現(xiàn)狀”,討厭“改變”。然而,只要學(xué)會(huì)“培養(yǎng)好習(xí)慣的技巧”,就可以讓孩子懂得如何控制自己的行為,并在不斷重復(fù)中養(yǎng)成好習(xí)慣。本書(shū)介紹的方法是以哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界首屈一指大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)、研究成果為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的,任何人都可以再現(xiàn),泛用性非常強(qiáng)。全書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從心理學(xué)原理層層加碼,助力孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣:為了讓孩子找到自律的感覺(jué),要將跟學(xué)習(xí)有關(guān)的選擇權(quán)盡量交給孩子,進(jìn)展不順利時(shí)再根據(jù)情況幫他修正。目的地太遠(yuǎn),就要在過(guò)程中設(shè)定多個(gè)階段性目標(biāo)。把“結(jié)果目標(biāo)”落實(shí)為“行動(dòng)目標(biāo)”,讓孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行管理。習(xí)慣中也蘊(yùn)含“慣性法則”,只要堅(jiān)持2—3個(gè)月,基本上所有行為都能形成習(xí)慣。把孩子的好行為轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期習(xí)慣,讓他們獲得即時(shí)報(bào)酬是關(guān)鍵,為此要制定讓孩子有成就感的具體規(guī)則。努力學(xué)習(xí)與收獲成績(jī)之間有一定的時(shí)間延遲,考試后的總結(jié)和復(fù)盤(pán)讓行動(dòng)和結(jié)果的“聯(lián)系”看得見(jiàn),才能讓孩子持續(xù)努力。拖延癥是養(yǎng)成好習(xí)慣的大敵,用“頻率”為習(xí)慣化加速。避開(kāi)妨礙習(xí)慣化的陷阱,減少“做,還是不做”的糾結(jié),將“每天都做同樣的事”作為一個(gè)規(guī)則。……老師不會(huì)教的學(xué)習(xí)方法,孩子一學(xué)就開(kāi)竅。

(日)菊池洋匡 ·素質(zhì)教育 ·5.8萬(wàn)字

幼小銜接:?jiǎn)拘押⒆訉W(xué)習(xí)力
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幼小銜接做對(duì)了,孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)更高效,而家長(zhǎng)也會(huì)更輕松、更省心。充分的、有意識(shí)的入學(xué)準(zhǔn)備能夠幫助孩子快速適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。本書(shū)作者杜紅春從事家庭教育工作十余年。她從心理、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、好習(xí)慣養(yǎng)成等方面詳細(xì)敘述了幼小銜接過(guò)程中家長(zhǎng)普遍會(huì)遇到的問(wèn)題,并以案例的形式呈現(xiàn),生動(dòng)、有趣、不枯燥。手繪的可愛(ài)漫畫(huà)、舒適的字體大小和字間距,讓閱讀更輕松。孩子上小學(xué)后,就要進(jìn)入一個(gè)完全不同于以往的環(huán)境,要過(guò)一種完全不同于以往的生活。本書(shū)梳理了孩子上小學(xué)后的心理變化,讓家長(zhǎng)能真正走進(jìn)孩子心里,跟孩子建立起親密的聯(lián)結(jié),讓孩子順利適應(yīng)一年級(jí)的生活,真正喜歡上學(xué)。好習(xí)慣養(yǎng)成拿來(lái)就能用的學(xué)習(xí)方法,幫孩子培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),本書(shū)還介紹了上小學(xué)前孩子應(yīng)該掌握哪些基本知識(shí)和技能,家長(zhǎng)只有做到心中有數(shù),內(nèi)心才能不慌張。懂方法的父母成就孩子一生,本書(shū)幫助家長(zhǎng)找到好的養(yǎng)育方法,讓孩子成長(zhǎng)少走彎路。

杜紅春 ·素質(zhì)教育 ·7.6萬(wàn)字

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