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猶太人在教育方面有很多值得學(xué)習(xí)之處，方法實用，受眾廣泛。本書結(jié)合猶太經(jīng)典《塔木德》，講述猶太人的教育智慧和教育方法，從家庭教育到學(xué)校教育，通過提問、想象力、語言訓(xùn)練、讀書法、創(chuàng)造性思維等多個方面，系統(tǒng)地解讀猶太教育智慧的精髓，以及他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。
賀雄飛 ·智謀 ·12.1萬字
萬維鋼《精英日課》解讀，并傾情作序，羅輯思維推薦。提升你的邏輯能力，更批判性地思考，運用系統(tǒng)思維解決問題，一切從翻開這本書開始。系統(tǒng)思維在幫助我們解決各種不同的復(fù)雜問題時非常有效。95%的人無法做到系統(tǒng)思考。在本書中，作者以簡練的語言與真實的事例，介紹了什么是系統(tǒng)思維、系統(tǒng)思維的要素，系統(tǒng)是如何運行的，如何將系統(tǒng)思維運用到你的工作與生活中。在這11堂系統(tǒng)思維課里，談到了績效、商業(yè)競爭、政策制定、人際關(guān)系等。本書展示了一個觀察和思考這個世界的不同方式，將幫助你超越簡單的因果關(guān)系，考慮到影響問題的每個因素，找到戰(zhàn)略性解決方案，提高你的批判性思維、分析能力、有效解決問題的能力。
(羅)史蒂文·舒斯特 ·智謀 ·3.9萬字
本書從認(rèn)識自己的大腦和記憶力開始，幫助讀者在最短的時間內(nèi)挖掘大腦的潛能。本書共有七章，分別從修煉大腦、改善記憶、補充營養(yǎng)、用腦模式、科學(xué)記憶方法、訓(xùn)練訣竅、記憶鞏固等方面，介紹記憶力開發(fā)和訓(xùn)練的知識，讓讀者學(xué)會用科學(xué)的方法提升記憶力，成為令人羨慕的記憶達(dá)人。
吳帝德 ·智謀 ·6.5萬字
8次世界腦力錦標(biāo)賽冠軍、知名的世界記憶大師多米尼克?奧布賴恩獨創(chuàng)了以聯(lián)想與想象為核心的“多米尼克記憶體系”，運用思維導(dǎo)圖、旅程記憶法、數(shù)字押韻和數(shù)形結(jié)合法、數(shù)字與人物對應(yīng)法（“演員表”）等技巧，教我們開發(fā)出個人專屬的知識檔案系統(tǒng)。本書針對專業(yè)的學(xué)科領(lǐng)域，如外語、數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)、地理等，逐一舉例講解了具體的高效記憶過程，更有關(guān)于速讀、記筆記、復(fù)習(xí)的精妙考試技巧。無論是記住一部莎士比亞戲劇中的復(fù)雜演說，還是化學(xué)式、歷史日期，又或是其他希望在考試時能夠記憶猶新的重要知識，本書都能為你提供超實用的記憶技巧，不需死記硬背就能逢考必過，實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的顛覆性飛躍。
(英)多米尼克·奧布賴恩 ·智謀 ·8.3萬字
鬼谷子是先秦時期的一個高人，他因隱居鬼谷而得名，他培養(yǎng)出的兵家龐涓、孫臏，改變了戰(zhàn)國中期的軍事格局；他教出的縱橫家蘇秦、張儀，終結(jié)了戰(zhàn)國晚期的爭霸局面。他因傳授兵學(xué)，居住的“鬼谷”被稱為“中國最早的軍校”；他所流傳的游說術(shù)，被稱為縱橫家的鼻祖；他長于修身養(yǎng)性，被道家奉為“古之真仙”；又善于占往察來，被陰陽學(xué)家奉若神明。這樣一位充滿神秘色彩的全才、奇才，留下了一本以他名字命名的《鬼谷子》，也是縱橫學(xué)派留下的唯一典籍。本書通過對鬼谷子的解讀，不僅向讀者呈現(xiàn)了經(jīng)典的魅力，更是提煉出了一套適合現(xiàn)代人的生存法則。
曹勝高 ·智謀 ·11.5萬字
推到天庭那到巍峨的宮墻，把皇家內(nèi)苑那些鮮為人知或者雖為認(rèn)知卻知之不多的歷史之謎輕松有趣的展現(xiàn)在大家面前。
金靖主編 ·智謀 ·24.9萬字
同樣的課本，同樣的老師，同樣用功，有的人可以成為學(xué)霸，有的人成績總是不上不下，這是為什么呢？除了聰明與刻苦之外，或許你應(yīng)該從學(xué)習(xí)方法上找找原因。本書針對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，綜合諸多優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為苦于提高成績而無門的學(xué)生總結(jié)出一系列簡單實用的學(xué)習(xí)竅門，幫助初中生解開學(xué)習(xí)困惑，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快速提升學(xué)習(xí)成績。
胡勝林編著 ·智謀 ·12.9萬字
在這個快速發(fā)展和知識爆炸的時代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識更多、花費的時間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在《“全想腦力提升書系”快速閱讀》中他向讀者詳細(xì)介紹了一整套快速閱讀的方法：閱讀時怎樣集中注意力，快速閱讀怎樣激活全腦思維，怎樣選取關(guān)鍵詞制作超級思維圖卡，怎樣提高眼商等。跟隨本書的訓(xùn)練和引導(dǎo)，你不僅能自由把握閱讀的節(jié)奏，還可以又準(zhǔn)又快地抓住書中的重點，系統(tǒng)地提高閱讀速度和質(zhì)量。
劉志華 ·智謀 ·8.2萬字
對于學(xué)生而言，“記不住”是很煩惱的問題，如何記得快、記得牢，成了學(xué)生們想要知道的事情，家長和老師們也一直在苦苦探尋更有效的記憶方法。本書從實用的角度出發(fā)，幫助學(xué)生找到提升記憶力的方法。按照本書這些記憶方法去做，能讓你輕松記住各學(xué)科知識，輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升成績，體會“名列前茅”的樂趣。
張珍 ·智謀 ·11萬字
凡此種種經(jīng)營活動，都體現(xiàn)為人做成一件事情，完成一項事業(yè)的過程。大事、小事、國事、家事、公事、私事，各種事需要各種人去做。事雖不同，人雖各異，但其中卻有著共同的東西。大凡辦成一件事，都要經(jīng)過這么幾個環(huán)節(jié)：首先是價值取向，即以一定的價值標(biāo)準(zhǔn)對欲做之事進(jìn)行衡量，也就是決定這件事值得不值得去做。其次是為欲做之事準(zhǔn)備各種必要的條件。最后是付諸實施。這些都要進(jìn)行理智的思考，事先的謀劃，謀略的運用。本書帶你一覽古代那些經(jīng)營策略。
石地 ·智謀 ·9.7萬字
“朝聞道，夕死可矣”，揭示的是氣節(jié)的源泉；“鞠躬盡力，死而后已”，歸納的是氣節(jié)的拓展；“英雄生死路，卻是壯游時”，抽象的是氣節(jié)的升華。經(jīng)過世代培育、弘揚、傳承的氣節(jié)和信念，是數(shù)千年來支撐中華民族生生不息、弱而復(fù)強、衰而復(fù)興的靈魂和脊梁。中華民族自古以來就是崇尚氣節(jié)與信念的民族。歷代有識有為之士，都自覺地從先輩的高尚氣節(jié)中汲取精神營養(yǎng)，用以堅定自己的信仰和追求，砥勵自己的情操和品格。越是滄海橫流，越是如此。本書帶你一覽古代那些氣節(jié)故事。
石地 ·智謀 ·10.9萬字
中國古代司法官員的聽訟斷獄常常表現(xiàn)出高度的藝術(shù)性。這具體表現(xiàn)為調(diào)解息訟的策略機制，情理斷案的彈“情”藝術(shù)，以柔克剛的生活智慧，聲東擊西的堂訊游擊，用譎識偽的智力博弈，察疑得實的求證邏輯。見微知著的法理悟性，順?biāo)浦鄣慕饧娒钣嫛牡浼懈Q視其聽訟斷獄智慧，文學(xué)熏陶之外，借鑒、啟發(fā)，匪淺得益。本書帶你一覽古代那些斷案智慧。
石地 ·智謀 ·9.1萬字
天下的事情往往是復(fù)雜曲折的，所以直接說出自己的意思，可能顯得莽撞，顯得枯燥，顯得淺薄，即跟復(fù)雜曲折的情勢不合。故古人向來主張語忌直，意忌淺，脈忌露，味忌短。問官答花術(shù)，正體現(xiàn)“反復(fù)纏綿，終不許一語道破”的意味。君王有時受認(rèn)識能力和思維能力的局限，往往執(zhí)拗于某一錯誤道理或荒唐念頭，因此，諫臣勸說君王時，本身必須具備更高更闊的視野才能洞察對方的邏輯矛盾和混亂，并予以糾正。本書變講述了一些充滿智慧的奇諫故事。
石地 ·智謀 ·6.8萬字
家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。在國家不安定和國法不明確之際，家訓(xùn)即可發(fā)揮穩(wěn)定社會秩序的力量。因為，家族為了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規(guī)范來約束家族中人，這便是家法家訓(xùn)的最早起源。家訓(xùn)之所以為世人所重，因其主旨乃推崇忠孝節(jié)義、教導(dǎo)禮儀廉恥。此外，提倡什么和禁止什么，也是族規(guī)家法中的重要內(nèi)容，如：“節(jié)儉當(dāng)崇”、“邪巫當(dāng)禁”等。本書帶你一覽古代那些名人家訓(xùn)。
石地 ·智謀 ·7.7萬字
現(xiàn)在很多孩子不愛學(xué)習(xí)，一提起語文數(shù)學(xué)就頭疼，要是讓他再背兩個英語單詞，那就更是不耐煩了。可是，人的一生基本上都是在學(xué)習(xí)中度過的。隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，知識在不斷地更新，要是沒有掌握學(xué)習(xí)的能力，我們遲早會被這個社會淘汰。在荀子看來，學(xué)習(xí)是一生一世的事情，不要放棄，應(yīng)不斷地砥礪自己，持之以恒，才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是天才的專利，專心致志的人，即使頭腦不是很聰明，也能達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨龋幌喾矗词故翘觳牛偃缛齑螋~，兩天曬網(wǎng)的話，也不能有所成就。荀子的學(xué)習(xí)觀在歷史上占有非常重要的地位。本書帶你一覽古代那些求學(xué)智慧。
石地 ·智謀 ·8.2萬字
中國歷史上曾出現(xiàn)過大大小小數(shù)十個朝代，這些朝代或更迭交替，或同時并存。每個朝代，都有或長或短的生存歷史，都有一套治國治民的做法。老子曾說過：“治大國若烹小鮮。”同是“烹小鮮”，有的是色、香、味俱佳，令人百嘗不厭；有的卻是平平淡淡，令人淺嘗輒止。何以有此差別？根本原因，乃操廚者技藝差別所致也。本書帶你一覽古代那些治國智慧。
石地 ·智謀 ·9.5萬字
本書為我們介紹一種高效讀書中最常用、最有代表性的方法——“五步讀書法”。所謂“五步讀書法”，顧名思義，就是把讀書的過程分成五個步驟：瀏覽、提問、細(xì)讀、復(fù)述、總結(jié)。想要把一本書讀得透徹，不能簡簡單單、隨隨便便地讀，而應(yīng)有步驟、有層次地讀，因為任何一本有價值的、值得精讀的書，內(nèi)容都是非常豐富的，不下一番苦功，細(xì)致地解剖，深入地研究，是無法讀懂的。有步驟、有層次地讀書既符合書本知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又符合人們認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律。
石地 ·智謀 ·7.3萬字
謀和需要有見識。何種事物可謀和，何種矛盾可謀和，何種人物可謀和都要有個準(zhǔn)確的分析與估計，否則，謀和不成反被人謀。東郭先生和狼的寓言故事，可為謀和者戒。謀和對于我們今天也是很有必要的，有一個和睦的家庭，人們才會感到溫暖；有一個和諧的人際關(guān)系，人們才會感到舒暢；有一個和平的環(huán)境，人們才會安心建設(shè)；有一個祥和的氣氛，人們才會感到人世的溫馨。人和有排山倒海的力量；人和是事業(yè)成功的前提；人和是經(jīng)濟建設(shè)成功的保障。本書帶你一覽古代那些謀和智慧。
在中國的上古歷史上，“家”是聚族而居的群體大家庭，也就是宗法社會的中心代表。用現(xiàn)代話來講，“家”就是一個族姓社團(tuán)，并不像二十世紀(jì)初期以來，學(xué)步西方文化，只有一對夫妻，或加上父母、子女的小家庭。當(dāng)然，無論為聚族而居，幾世同堂的大家庭，或是小兩口子的小家庭，總是以父母、夫妻、兄弟、姊妹、子女為主體所組成的。天下、國家、社會的基本單位便是“家”。所謂“齊家”的“齊”，在古代讀作持家的“持”，也有讀作治國的“治”，同時也包括有維持和治理的兩重意義。本書帶你一覽古代那些持家智慧。
石地 ·智謀 ·9萬字
在中國的上古歷史上，“家”是聚族而居的群體大家庭，也就是宗法社會的中心代表。用現(xiàn)代話來講，“家”就是一個族姓社團(tuán)，并不像二十世紀(jì)初期以來，學(xué)步西方文化，只有一對夫妻，或加上父母、子女的小家庭。當(dāng)然，無論為聚族而居，幾世同堂的大家庭，或是小兩口子的小家庭，總是以父母、夫妻、兄弟、姊妹、子女為主體所組成的。天下、國家、社會的基本單位便是“家”。所謂“齊家”的“齊”，在古代讀作持家的“持”，也有讀作治國的“治”，同時也包括有維持和治理的兩重意義。本書帶你一覽古代那些治家智慧。
石地 ·智謀 ·10.5萬字
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