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孔子公開課

孔子幾乎是一個婦孺皆知的人物，《論語》也為大家耳熟能詳。但如果要問：多少人真正了解孔子？多少人真正讀懂《論語》？那么答案恐怕就不那么多了。《論語》究竟是一本什么樣的書呢？這里我們不妨先引用三則名人的評語：“影響人類文化的100本書之一”“中國人的圣經”“構建中華文明的階梯的重要典籍”。事實上，在中國傳統社會，《論語》是讀書人的必攻經典，不把這本書讀懂、讀透，就不能深刻理解和把握中國5000年的傳統文化。本書以孔子及其《論語》為基本出發點，融會古今，多方位地闡釋孔子學說和現代人的緊密聯系，既不乏理論上的嚴謹性，又有著優美的文筆，是一部可讀性極強的好書，相信對讀者朋友來說益處甚大，故不可不讀。

·13.8萬字

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韓非子公開課

“取其精華，去其糟粕”，一直是唯物主義者研究歷史所提倡的觀點。對于韓非子的思想，今天的我們一方面需要了解，同時更加著重其對于現代的意義，尋找其中的積極因素，為我們所用，這才是我們研究韓非子的意義所在，也是我們編輯此書的目的所在。由于時代的進步，韓非子的法家思想和現代的依法治國存在著本質差別，前者的立足點是為君王服務，重在御民和保持統治者的地位和權勢，與今天保護全體人民利益的依法治國不可同日而語。從當代人的立場出發，我們當然不能接受韓非子的一系列與當今時代已經格格不入的思想，但當我們站在古人的角度時，我們依然能夠理解這位思想大家的智慧所在。

·16.7萬字

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孫子公開課

一部《論語》可治天下，一部《孫子兵法》亦足以稱霸商場。前人的智慧，后人的財富，古為今用。值得提醒讀者的是：《孫子兵法》最講究的就是靈活二字，所以在運用時萬不可刻舟求劍，膠柱鼓瑟，不知變通，此乃讀書之大忌也！當然，作為一本研究孫子及其兵法謀略的書，本書不僅限于商戰，而且將孫子的兵法謀略在處世中的重要意義也一并奉獻給了讀者。另外，為了證明其可操作性和典型性，又用孫子的兵法謀略在歷代政治得失上的影響來加強其指導作用。相信讀者在讀完本書之后一定能領略到《孫子兵法》的商戰藝術和處世智慧的精髓。

·15.9萬字

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正說大宋十八帝

傳承歷史知識，提高文化素養。以史為鑒，品讀人生，方明得失。宋朝（960—1279年）是中國歷史上一個特殊的朝代。

·14.6萬字

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正說大漢廿二帝

本書傳承歷史知識，提高文化素養。以史為鑒，品讀人生，方明得失。

·14.3萬字

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莊子公開課

中國的哲學源頭可追溯到先秦諸子百家思想，其中尤以儒、道兩家為主流，而莊周的《莊子》可謂是道家思想的杰出代表。和儒家強調積極入世并以“修身、齊家、治國、平天下”為己任相反，道家崇尚出世，由老聃的“無為而治”到莊周的“無為而無不為”，莊周在這條路上走得比老聃更遠。

·14.5萬字

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墨子公開課

學習墨子的智慧，也學習墨子的精神，做一個智慧而又理智的人。雖然我們不一定要做到墨家弟子那樣以苦為樂，但起碼我們也要樹立墨子那種勤奮好學、積極進取的人生觀，學習墨子那種“興天下之利，除天下之害”的精神。本書以《墨子》為基礎，以淺顯的道理、樸實的語言，去闡述墨子話語中所蘊含的哲學深義，對現代人生活有著重大的啟示，相信對大家提升自己的做人之道，也大有禆益。

·17萬字

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正說大唐廿一帝

傳承歷史知識，提高文化素養。以史為鑒，品讀人生，方明得失。《正說大唐廿一帝》，旨在圍繞李氏家族的傳承和紛爭，再現大唐王朝那段令人回味無窮的歷史。大唐王朝（618—907年）是中華民族封建時期的中興時代，它開創了中國歷史上前所未有的輝煌與繁榮。

·17.7萬字

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正說大明十六帝

傳承歷史知識，提高文化素養。以史為鑒，品讀人生，方明得失。明朝（1368—1644年）是繼元朝之后在華夏大地上建立起來的一個封建王朝，也是漢族地主政權的重建與發展。明朝的建立改善了漢人的地位，使得占人口大多數的漢族人民再一次回到平民的位置，為中國的進一步發展創造了有利條件。公元1368年8月，由朱元璋領導的起義軍攻陷元大都（今北京），宣告了元朝的滅亡，建立明朝，開創了朱家276年統治的歷史。明朝，是中國歷史上唯一一個自南向北，以南方軍隊擊敗北方游牧民族而統一天下的皇朝。

·15.4萬字

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正說大清十二帝

傳承歷史知識，提高文化素養。以史為鑒，品讀人生，方明得失。這是一部清朝皇帝的眾生像，通過講述清朝皇帝的人生經歷，從而展現了清朝興、盛、衰、亡的發展脈絡。大清自入關至王朝結束，歷經近三百年，從開國的努爾哈赤，到康雍乾的盛世，同治光緒的維新振作，再步入晚期的衰弱不振，都揭示了一國之興衰與帝位人選密不可分的關系。